高能素质是播音主持人才培养的内驱力

2016-03-02孙孟洋

西部广播电视 2016年7期

关键词：播音主持人广播电视人才培养

孙孟洋

高能素质是播音主持人才培养的内驱力

孙孟洋

摘要：随着经济的不断发展，广播电视事业也迎来了一个蓬勃发展的时期，受到普遍的关注.为了让广播电视事业能够更加稳定、快速地发展，培养高素质的播音主持人才是关键。本文从高能素质的含义出发，浅要分析培养播音主持人高能素质的必要性和重要性。

关键词：高能素质；播音主持人；广播电视；人才培养

21世纪是一个信息产业高速发展的时代，人们越来越追求精神娱乐层面的满足，因此，广播电视行业也有了长足的发展。通过数据分析发现，近年来，报考播音主持艺术专业的学生越来越多。播音主持艺术专业竞争异常激烈，有的学校这一专业的淘汰率高达90％。由此可见，能够考入这个专业的学生都是过五关斩六将才成功踏进播音主持的大门的，但是如何在短短的大学四年时间中，让这些经历了重重筛选才如愿留下的学生各方面的综合素质和专业水平得到较大的提高，成为一名优秀的播音主持人，是一个值得认真思考和研究的问题。

1 高能素质的含义

“高能素质”这一概念最早出现在美国，它跟我们平时强调的德、智、体、美、劳方面的素质不同，高能素质主要着眼于内在素质，其丰富的内容，包含了自信心、努力、动力、创造力、责任心、毅力、协作、爱心、解决问题、专心及常识等基本素质。换句话说，这些基本素质的总和便是高能素质，由专家认为，高能素质是决定一个人能否成功的最基础因素，也是最关键的因素，这种影响将伴随一个人的一生。

2 培养播音主持人高能素质的必要性

2.1 岗位的特殊性

不光是针对播音主持人才，高能素质其实适用于每一个行业，但是播音主持人所处的岗位与其他行业、岗位相较而言，更需要加强高能素质的培养。随着信息技术的不断发展，广播电视作为大众传媒，与人们的学习、工作和生活之间的关系日益密切，对人们的价值取向、思维定势、生存方式等方面都有着重要影响，一名优秀的播音主持人可以通过认真地进行播音主持，向大众报道真相，正确地引导舆论，对大众进行教育和影响。因此，播音主持除了是一份职业和工作外，播音主持人还肩负着重要的社会责任。这种岗位的特殊性，要求播音主持人除了掌握基本的播音主持技能外，还需具有健康健全的人格；岗位的特殊性还要求播音主持人在待人处世方面有所擅长，要求其拥有强烈的社会责任感和在工作中能够吃苦耐劳，凡此种种，恰恰是高能素质培育的目标所在。

2.2 大学阶段的特殊性

大学是学生从校园迈向社会的一个过渡期，因此大学时光是一个非常重要的阶段，对学生的影响将伴随其一生。当前很多高校的教育过程，更注重知识方面的培育，强调的是提高学生的文化成绩，往往忽视了对学生心理健康方面的引导。而处于由学校转向社会这个过渡时期的学生，很多都会对未来产生迷茫，不知道将来会如何，现在的自己能做些什么，如果这个时候对他们疏于心理引导和情感沟通，很可能导致学生误入歧途。因此，在这个阶段，更要注重学生高能素质的培养，对播音主持艺术专业的学生来说更是如此，因为他们中的大部分将来都是从事广播电视行业的，都有机会成为一名肩负社会责任的播音主持人。通过加强高能素质培育，能够使他们在遇到一些社会问题时，有自己的分析和判断，在遇到问题时能够从容不迫、淡定自若。

3 高能素质在播音主持人才培养中的重要性

3.1 提高节目质量

当今社会处于一个竞争日趋激烈的环境中，在这种环境中要想生存，就必须不断进步和提高，广播电视事业同样如此。打开广播电视，人们会发现现在的频率频道越来越多，广播电视节目也越来越多，换言之，受众的选择也越来越多，怎样才能吸引受众的眼球，怎样才能让受众放下手中的遥控器，把目光停留在自己的节目上，是需要众多广播电视从业人员关注和思考的。提高节目质量是在这场激烈的竞争中脱颖而出的一个重要方法，除了客观条件外，播音主持人的综合形象会对节目的质量产生直接的影响，如果一个播音主持人作风不好，即使外在的形象再好，受众也是不会喜欢的。因此，加强播音主持人高能素质方面的培育，从知识能力和人格修养等全方位提高播音主持人的综合素质，是提高节目质量的有效方法。

3.2 促进学生全面发展

教育的目的除了让学生掌握一定的知识理论和专业技术之外，还要注重培养学生其他方面的素质。在播音主持的教学过程中，可以通过加强高能素质的培养，从而培养学生的审美能力、合作意识及职业责任感等素质，让学生逐渐学会自觉学习，形成终身学习的意识，进而促进学生的全面发展，让其日后更好地走上工作岗位。