少儿电视节目设计的建议

2016-03-02胡那尔白力汗

西部广播电视 2016年7期

胡那尔·白力汗

少儿电视节目设计的建议

胡那尔·白力汗

摘要：儿童时期是人生成长的关键时期，同时，也是人生中最珍贵的一个时期，具有不可复制、不可逆转的特点，它是一个人各种观念萌芽与形成的重要阶段。儿童时期，最关注的电视节目是少儿节目。因此，少儿节目的编导在设计电视节目时，应始终坚持“以儿童为本”的设计原则，并充分尊重儿童的童真本质及发展特点，尽可能为儿童身心健康成长提供多种正能量的影响。

关键词：少儿电视节目；儿童；设计策略

少儿电视节目是一档以儿童为表现主体，以儿童为受众的节目，其形式与内容都应体现出显著的儿童特色，并对儿童的成长有全面而重大的影响。因此，在少儿电视节目设计时，要紧扣儿童主题，积极培养儿童的健康人格及高尚道德，最大限度发挥正确引导与教育的作用。

1 在内容方面的设计建议

儿童时期是人身心发展的重要时期，其意识与思想有很强的可塑性，因此，少儿电视节目在内容设计方面应包含以下几点内容：第一，社会方面的内容。儿童时期是人们生理与心理成长的关键时期，了解世界与塑造自我是该时期的主题。因此，儿童电视节目应设计一些社会方面的内容，这些内容应以“儿童健康成长”为主题，以儿童关心的话题为核心，积极培养儿童健康的人格与高尚的品德；第二，知识方面的内容。这里所说的知识，不是我们所说的生活小常识，而是某个学科中较为完整的知识体系，像交通知识、法律知识、绘画知识、航天知识、海洋知识等，儿童看电视的主要动因之一是获得丰富的知识武装自我、完善自我；第三，信息方面的内容。这里所说的信息，通常指以儿童为收视对象与报道对象的新闻信息。有调查数据显示，超过80％的少年儿童都习惯从电视节目中接受、获取新闻信息，在消化这些信息的基础上，形成自己的观点与看法，并用这些观点与看法解释了解到的其他社会现象。比如，《新闻袋袋裤》是《大风车》中的一档信息节目，该节目就是校园小记者在电视台记者的指导下，完成的报道与采写，其内容与儿童实际生活密切相关，节目播出后，受到儿童广泛关注及一致认可。

2 在制作方面的设计建议

在制作方面，少儿电视节目应设计合理、考虑周全，从多维度构思及制作每一档少儿栏目，只有这样，才能制作出高质量的节目。在实际的制作设计中，应做好以下四点。

2.1 以促进儿童健康成长为目标

在少儿电视节目设计中，不仅应重视知识渗透，而且，还应重视对儿童的智慧与心灵进行启迪，从而促进儿童的全面与健康成长，进而熏陶出身心健康、有爱心、有理想、有个性的新时期儿童。电视节目还应引导儿童了解真善美与假恶丑、了解世界、了解身边环境，培养他们热爱大自然、关爱同胞的情感，从而产生热爱生活、珍惜生命的思想，最终促使他们形成正确的人生观、世界观与价值观。

2.2 应精准了解儿童的精神需求

新时期的儿童具有自身的一些特点，他们的所需所思所做，都随着时间变化而不断变化。少年儿童的年龄特点决定他们需要成人认可他们的“主见”，还应能容忍他们的幼稚。童话故事、儿歌童谣对他们有着强烈的吸引力，宇宙奥秘、科学知识同样受他们的欢迎，并且，各种竞赛、冒险活动，都是他们感兴趣的事情。因此，少儿电视节目制作者在制作节目之前，应全面而精准地了解儿童的实际需求与心理特征，从而依据他们的需求与爱好，恰当地制作节目，最大限度满足儿童的多种需求。

2.3 应坚持循循善诱的教育方法

少年儿童不喜欢呆板的说教模式，因此，在制作少儿电视节目的过程中，制造者不可过分限制少年儿童的行为与语言，不可随便否定孩子的思想与观点，应使每一个儿童都能在节目中享受到被尊重的感觉，节目应鼓励儿童自由表达观点，即便其观点幼稚也无所谓，应让儿童知道出错并不可怕，只有敢于尝试，才会离成功更近。在节目制作中，编导及主持人应善于发现儿童的优点，及时而真诚地给予肯定，并对儿童的观点进行恰当点评，用正确的做法与观念熏陶他们，使他们能发自内心认同并接受正确的事物。

2.4 应恰当选择主持人以及方式

主持人是少儿电视节目中的关键元素之一，其不是单纯的播音员角色，也不是随意的自然角色，而是被塑造的一个具体栏目中符合儿童关注审美特点的、十分规范的新形象，其动作、表情、语言，都会给儿童传递丰富的信息，这些信息或者给儿童肯定或者给儿童鼓励。因此，少儿电视节目主持人应具有与儿童十分贴近的心理，尊重儿童的人格，并且，还能依据节目内容特点，灵活转换主持方式，从而有效提高节目的收视率及好评率。