有一种教育叫触动心灵——儋州市民族中学少年模拟法庭教育实践与思考

□海南省儋州市民族中学　黎秀奎



有一种教育叫触动心灵
——儋州市民族中学少年模拟法庭教育实践与思考

□海南省儋州市民族中学黎秀奎

儋州市民族中学现有学生4872人，其中初中生2610人，寄宿生、农民工子弟、留守学生约占一半。学生基础差、起点低、学困面大，学生的法制教育工作显得更为重要。2014年4月，在市人民法院的关心帮助下，我校开展了以少年模拟法庭为载体的系列法制教育活动，收到良好效果，法治观念触动了学生的心灵，法制敬仰植根于学生的心中。

一、学生法制教育模式的探索创新

2014年4月，市法院领导提议在市民族中学开展少年模拟法庭活动。我作为市民族中学教师、市人民法院人民陪审员，主动承担起了少年模拟法庭组织、指导者的责任。少年模拟法庭对于民中来说是个新生事物，拿到案件庭审材料后，我们面向全校公开招募学生参与少年模拟法庭的表演，报名参加的学生多数为校团委、学生会的高中学生，高二（10）班的吕才艳同学担任了审判长。同学们每周3个晚上利用下晚修后的一点时间讨论案情、进行排练。排练期间市法院刑二庭的法官两次到场指导，对学生的语言、表情、动作、现场气氛等方面都提出了很好的建议。为了进一步了解、熟悉庭审情况，我组织了参与少年模拟法庭活动的同学到市人民法院观摩了一次庭审。2014年5月26日，市民族中学第一次少年模拟法庭活动如期举行，初二年级的1000余名学生观看了模拟法庭表演。市法院提供了警车及庭审所需的一切道具，林万强等法官到场观看并通过点评对学生进行法制教育，活动取得了圆满成功，《今日儋州》报对活动进行了报道。

市民族中学第二次少年模拟法庭教育活动于2015年4月举行。有了第一次活动的成功经验，第二次活动的筹备工作就轻松多了。我在我所任教的高一（9）班动员学生报名，组成法制小组，承担全校的少年模拟法庭表演任务。同学们积极响应，以韩允生同学为首的活动小组，明确分工，认真观看第一次少年模拟法庭的录像，积极安排排练。为了让学生准确把握庭审现场气氛，我组织了法制小组的学生到市人民法院参观。同学们观摩了一次庭审并参观了法院的立案大厅、文化室，采访了法官并与法官交流。学生都是第一次走进法院大门，对法院的一切都那么好奇、兴奋。参观法院的过程对学生来说就是一次震慑心灵的法制教育过程。2015年4月20日，少年模拟法庭教育活动顺利举行，初二年级1000余名学生观看，市法院的法官再次到场观看并结合案情现场对学生进行法制教育，活动再次取得成功，《海南日报》、《儋州报》对活动情况进行了报道。

二、触动心灵的教育

少年模拟法庭教育实践活动，形式新颖，真实感强，它寓法制教育于活动之中，触动学生的心灵，给学生以思想震慑，从而让法制意识、法治敬仰植根于学生心灵深处。

1.表演是一种刻骨铭心的教育。2015年的少年模拟法庭活动，高一（9）班全班同学参与，除了表演的13位同学外，其他同学主动当起志愿者，披上志愿者红绶带维护场内场外秩序，活动结束后全班同学激动地拉着市法院的法官合影。少年模拟法庭审判长韩允生同学在感言中说：“通过亲身体验庭审过程，深化了我对法律知识的理解，使我更加感到法律的神圣。”模拟法庭人民陪审员曾晓倩感言：“通过模拟法庭活动，使我了解了整个案件的审判过程，这种知识是在课本上学不到的。……我还感受到了法律的公平公正，那种庄重、严肃告诉我们在法律面前人人平等。”少年模拟法庭审判长吕才艳在感言中说：“自从参演了少年模拟法庭之后，我更加感到法律的神圣，它激起了我对法官和律师这个职业的向往，高中毕业后，我想报考法律专业。”对参与少年模拟法庭活动的学生来说一辈子都是刻骨铭心的，法治敬仰从此植根在他们心中。

2.现场观看触动学生心灵。初中学生的思想、心理都很不成熟不稳定，一直是学校法制教育对象的重点之重点。两年的少年模拟法庭，我们都安排初二年级全体学生观看，每次涉及面都是1000余人。2015年4月20日，第二次少年模拟法庭活动结束后，我请初二年级3个班的同学写一写观后感，以此了解一下学生对少年模拟法庭这种法制教育模式有何看法和感想。学生平时都怕写作文，我就没作硬性要求，我只想可能有少数同学写好交上来就可以了。没想到3个班的同学都交给我厚厚的一叠观后感，大出我的意料。认真阅读学生的观后感，从学生字里行间的感悟里，我感受到少年模拟法庭真正触动到学生的心灵，事实证明这种形式的法制教育是有实效性的，是事半功倍的，是足以让我们作为教育者感到欣慰的。初二（6）班陈义博同学感言说，“通过观看这次少年模拟法庭，我体会到无论发生什么事，我们都要冷静对待，不可意气用事，打架是解决不了问题的，不要在做错事犯法后才后悔，不要在如此洁白的人生中画上那么不光彩的一笔。所以我们要学法知法守法”。初二（12）班的郭彩霞同学感言说：“我看了这个少年模拟法庭后，心情久久不能平静，我真实地看到一个少年受到法律的制裁，那么严酷，没有情面可讲的场景。让我更加明白遵守法律的重要性。”

3.法制教育与综合实践完美结合。少年模拟法庭教育活动对学生来说是一种法制教育，

对参与表演的同学来说这种教育模式不是被动接受，而是主动参与、主动思考、主动探究，所以学生的法律知识学得深刻，法制意识植入心中.同时，这种教育模式也是学生的一种综合实践活动，在法律知识学习中也提升了学生的综合实践能力。学生在排练、表演中增进友谊、提高了组织能力。吕才艳同学感言说，“我不负年少轻狂，我的青春不留遗憾。少年模拟法庭审判长是我送给青春最美好的回忆”。审判员黎有芬说：“当我穿上法袍那一刻，心情很激动，差点就跳了起来。这一次活动，让我有了上台展示的机会，大胆地在众多同学面前迈出了一步，令我终生难忘。”法警陈国豪感言，“我所表演的是一名出色的法警，第一次参与这种的活动，第一次在那么多同学面前展示自我，心情激动的同时又十分紧张，虽然我在整个过程中没有台词，可是我也要敬业，做到站如钟、行如风，时刻都要求自己做得最好。这次模拟法庭让我难以忘怀，受益终生”。

4.宣传展示，扩大教育影响。每次少年模拟法庭教育活动结束后，我们都通过活动剪影展出活动精彩场景，以图文并茂的宣传让更多学生感受到少年模拟法庭的氛围，让少年模拟法庭的影响及教育效果进一步扩大。2014年8月，海南日报记者易宗平到市民族中学采访学校法制教育工作开展情况，把学校的法制宣传栏拍成照片发表在海南日报上，并在报道中说“儋州市民族中学制作的‘少年模拟法庭’全过程宣传栏成为校园法制教育的重要阵地之一”。

此外，海南日报、特区法制报、今日儋州报等多家媒体多次报道了市民族中学开展少年模拟法庭教育活动情况，学校通过微信公众平台等方式宣传少年模拟法庭活动情况，让学生在活动结束后仍能感受到少年模拟法庭的教育影响。

三、把少年模拟法庭教育链无限延伸

如何把少年模拟法庭教育链向纵深延伸，让少年模拟法庭法制教育效果有效扩大，我们在思考，我们在探索，我们在实践。

1.编写法制教育校本教材。我们把两年来市民族中学开展少年模拟法庭教育活动的材料，编印成为一本书，书名叫《与法同行》。内容有近两年来民中开展少年模拟法庭教育活动的相关图片、学生写的演后感观后感、各家新闻媒体关注民中法制教育的报道文章，以及我对学生法制教育的思考文章等。现在教材已经定稿，于2016年春季学期即可与学生见面了。

2.把少年模拟法庭活动开展到高一每个班级。市民族中学高一年级现有10个班级600名学生。高中学生每学期都有综合实践课，学生可选择到社区、农村、市场、工厂、敬老院等场所开展社会综合实践活动，每学期取得一定综合实践教育学分方可毕业。我们拟把少年模拟法庭教育实践活动上升为一门综合实践课程，供有兴趣的高一学生选修，以《与法同行》一书作为课程教材支撑。学生在综合实践课教师的指导下，自学自编自演，考核合格者给予记录综合实践课学分，让少年模拟法庭以教育活动与教学活动的形式实现完美结合。

3.持续开展少年模拟法庭展演活动。有了《与法同行》校本教材，少年模拟法庭上升为综合实践选修课程后，高一各班选修法制课程的学生自然就组成了法制活动小组。有小组、有教材、有课程安排，少年模拟法庭活动在民族中学就有了保障，走向规范化制度化。学校每学年在高一年级考评，选出最优秀的法制教育活动小组，请市人民法院法官继续指导帮助，举行校级少年模拟法庭活动，组织初中学生观看，让少年模拟法庭这种法制教育模式在民族中学形成新常态。

4.在谈感想写感悟中深化教育。深刻的印象来自深刻的体验，少年模拟法庭活动中学生的讨论、排练、表演都给他们留下深刻印象，学生的组织能力、表达能力、表演艺术、法制意识等方面在少年模拟法庭活动中得到提升。今后每次少年模拟法庭活动结束后，无论是表演的班级还是观看的班级，都要组织学生以主题班会的形式对活动展开交流讨论并撰写感悟。写感悟，既是对少年模拟法庭教育活动的一种回忆、记录，梳理加深印象，也是学生写作练笔的一种方式。在交流并撰写感悟中，让少年模拟法庭的教育效果得以进一步扩大、深化。

5.走进法院，现场感受。积极主动联系，争取市人民法院、省第二中级人民法院的支持，利用每年法院开放日，组织学生到法院参观。在法院现场了解案件的立案、受理、审判、结案流程。在法院现场教学既有利于学生对所学法律知识的理解，有利于促进少年模拟法庭教育活动在学校的开展，同时也增进作为公民的学生对法院工作的了解、理解。

6.把少年模拟法庭作为课题持续思考研究。两年间，少年模拟法庭活动在市民族中学由一次课外活动扩大到有教材、有计划、有课时的课程安排，少年模拟法庭彰显了明显的教育效果和教育意义。学校将把少年模拟法庭教育模式列为研究课题，安排专门的教师跟踪这个项目持续研究，并在总结前两年实践经验的基础上，整理材料，拟向省教育厅申报参加2016年“青少年科技创新和综合实践大赛”综合实践类评比。争取少年模拟法庭教育活动引起更多人的关注，得到更多人的指导，从而使少年模拟法庭活动的教育效果得到进一步扩大。

市民族中学少年模拟法庭活动是对学生法制教育方式的一种探索与创新，通过学生的亲身体验来加强他们对法律的认识与理解，让法制意识植根于学生的心中，触动学生的心灵，从而形成一种法治信仰。

中学生的法制教育永远在路上，这条路上有很多教育方式，有一种方式叫少年模拟法庭，有一种教育叫触动心灵。