随师两载行，胜读十年书——邢益育特级教师工作室学员学习总结

□海南省文昌市华侨中学　吴琳黛



随师两载行，胜读十年书
——邢益育特级教师工作室学员学习总结

□海南省文昌市华侨中学吴琳黛

时光荏苒，转眼间我已在工作室学习了两年。我仍然记得工作室刚成立不久时，邢老师在2013年10月20日的会议上对我们提出了一些要求，并让我们要学会快乐学习，即带着快乐的心态去做一件辛苦的事，过程不快乐，开始、结束都应是快乐的。李红老师说，每个人的付出都是值得的，而收获只有自己最清楚。如今，两年过去了，我付出过，也曾感觉到辛苦，但最终心底是甜的。

邢老师说学习有三组矛盾关系：要我学——我要学，远其师——亲其师，心向往——做中学，我的学习总结是——

一、从“要我学”到“我要学”

工作室一成立，邢老师就对我们提出了严格的要求。当初我们都是抱着“我要学”的心理去加入邢益育特级教师工作室的，因此邢老师对我们的要求，我们也自然会转化为“我要自己积极主动去学”的心态与行动。对于导师提出的要求，我基本都能完成，还有一个关于古代文化常识教学的研究生论文课题在写作当中。而在邢老师给工作室每个学员赠送的白刚勋《大教育家最具施教力的教学思想》一书中，我对陶行知“教学做合一”的教学理念非常认同。我明白了教学做实际上说是一件事，要在做上教，在做上学，而师生之间可以互教互学，教学不能只是让学生学习书本上的知识，更是教她们如何去运用。而要落实这一教育理念，就要做到积极落实新课程中的活动设计，指导学生开展实践活动，鼓励学生主动质疑、大胆探究，大胆放手给学生做，开展小组合作学习。这样一积极主动去学，就丰富了我的专业理论知识，对我的课堂教学也大有裨益。

二、从“远其师”到“亲其师”

在与邢老师未谋面之前，我听说邢老师是一个很严肃的老师，而当我与其接触后，发现邢老师其实并没有表面看得那么严肃，而是很乐于为学员解决教学上的疑惑。但由于邢老师事务繁忙，我总是担心找老师会耽误他宝贵的时间，与老师的距离并没那么近。而自从有一次邢老师知道我要上《游沙湖》公开课，让我有什么问题就找他时，我就主动发邮件打电话“骚扰”他。有一次我十一点多发邮件，邢老师十二点多还回复我，给我详细地说了很多指导意见，他说他常工作到半夜，有问题尽可随时咨询。当时的夜已深，但是心里却感觉有股暖意，心里由衷地敬佩与感激邢老师，也很是赞赏他认真严谨的治学态度和乐于分享的师者精神。

正所谓“亲其师，信其道”，随着与邢老师距离的拉近，我从邢老师身上学到的东西也越来越多，在研究生毕业论文的选题上，我也参考了邢老师的建议去进行毕业论文开题报告，结果也顺利开题并获得大学教授的好评。邢老师说“人格才是教育最核心的教养”，我也深信如此。犹记得邢老师很喜欢于漪老师说的那句话：“要把课上得一清如水”，邢老师是个很洒脱的人，他不会单以成绩去评价学生，更不会以考试作为讲课的第一目的，他总是觉得语文课要少点功利化，要上出语文味。我也是深深地认同语文教师要上出清如水的具有语文味的语文课。尤其是诗歌，我们要尽可能地上出美感，讲解诗歌时要尽量引导学生想象描述画面，而非一味讲解解题技巧。最近，我在上高三复习课的诗歌内容，都是先让学生通过想象来描述画面，体悟诗人情感，再用自己的语言答题，自己归纳答题步骤，接着我才把答题的基本步骤告诉他们，他们自己再在原来的答案上自行增删。如此一来，即使是带有高考任务的高三教学，也可以不是满堂灌，而是学生自行品味诗歌的美感，并归纳总结答题技巧，达到事半功倍之效。

三、从“心向往”到“做中学”

邢老师经常跟我们讲他与学生的关系很好，讲他的教育教研成绩，我总是很羡慕他有这样辉煌的成绩的同时，又能跟学生保持亦师亦友关系。因为“亲其师”，使我知道老师喜欢跟差生打交道，让他们能有一点点进步也是为师的欣慰。我也是一个不喜欢以成绩论优劣的老师，所以我课间也会跟后进生聊天，多加鼓励，让他们不要放弃。我记得邢老师说的“要让大多数人都学会才能说教到位”，我也是如此去实践的。当我听到一位学生说出正确答案时，我会再多问几位学生，多听听其他学生的声音，直到大多数学生都明白这个知识点为止。学生跟我的关系越来越好，也更踊跃地问问题。前阵子有几个成绩常在七十几分，作文离题的学生就会自己写几篇作文来请我指导，结果在这次高三期末考试中，这位语文从来没及格过的学生竟然及格了。这次考试题目难度偏大，全年级其他普通班没人及格，甚至理科重点班都才三四个及格，而我教的5班就有4个及格，全班平均分也是普通班里排名第一。这些成绩都与邢老师对我的悉心教导与潜移默化的影响是密不可分的。

随师两载行，胜读十年书。我感激有这么好的一个工作室平台，让我有幸得到导师们的悉心栽培，让我有幸能学习邢老师的教学艺术、黄金玉老师很有实效的作文教学法、方仁艳老师用表格记录上课行为来评课的方法和李红老师独到的评课视角，让我有幸能寻到一群志同道合的伙伴们在语文教学路上一同前行，让我走得更快更远。