课堂提问的艺术与技巧

徐肖芸

课堂提问的艺术与技巧

徐肖芸

提问艺术与提问技巧是教师根据学生在学习中遇到问题的表现，以及各种教育方式与学习技巧相结合的一种学习活动。学生自主学习或是主动地进行学习是提升学习最好的方式，具有了学习的动机，才能更好地促进学生成绩的提升。

一、课堂提问对语文教育的作用

1.能够集中学生的注意力，激起学生的学习积极性

具有目的性的提问或是比较生动的提问能够很好地促进学生在语文课堂中的积极性，形成对学生的吸引，将学生的注意力牢固地吸引在课堂中。教师及时地提出一些有趣的问题，学生根据教师的问题进行探索，及时地在教材中或是掌握的知识中进行研究，这是学生注意力最集中的时刻，根据一个具有目的性的问题进行研究与分析，指导学生找出相关的答案。教师掌握很好的提问技巧及提问艺术，循序渐进地对学生进行提问，让学生在轻松的氛围中掌握知识，从而促进课堂教学的教学质量。新颖的或是精心准备的问题能够很好地激发学生对于知识的好奇心以及了解知识的欲望，教师在学生学习的关键时刻，及时地设置一些知识点的伏笔，慢慢地引导学生进行知识的发掘与解答。

2.激发学生探索性思维，鼓励学生自主学习

学生在学习期间经常会出现思维固定的时期，这时候一个比较新鲜的提问能够很好地缓解学生的精神压力。教师在教学中运用提问的方式进行知识点的传播，能够很好地带动学生的思维活动的开展。例如：在《我有一个梦想》的学习中，教师讲述了关于作者马丁·路德·金的生活背景，根据文章中的内容进行提问。在课文中有一些重要语句，品味这些语言的深层含义和表达作用，例如“安之若素”“义愤填膺”等的含义以及作者想要表达的意义，若是换成你们会怎样进行表达。通过有趣的提问能够使学生在进行阅读时更加的认真，还可以培养学生独立思考的能力，学生可以自由地进行讨论，或是寻求老师的帮助，这样就可以非常熟练的掌握这篇文章了。

3.缓和课堂气氛，促进师生之间的关系

教师通过别出心裁的提问形式不仅可以很好地调动学生的积极性，还能促进师生之间的交流与合作。学生在相互的探讨中寻找答案，能够增进学生之间的感情，这样不仅能促进师生之间以及学生之间的感情，还能营造良好的学习氛围。在轻松愉悦的课堂中学生才能更好地进行语文的学习。

二、促进提问技巧与艺术的有效措施

1.要有明确的目的并且突出重点

在课堂上，教师进行提问时，需要很好地掌握提问的艺术与技巧。教师提问的主要目的是为了提升学生学习的积极性。在课堂教学中，对于提问的目的一定要明确，并且突出提问的重点。例如在《雨巷》的学习中，教师需要掌握作品所要表达的情感，以及写作的背景与作者的思想，在这样的基础上才能很好地掌握文章的知识点，在提问时才能更好地突出重点。教师在课堂教学时，先向学生提出问题：诗中的“我”有怎样的情绪？可联系时代背景作一定的解读。怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？教师让学生根据这些问题进行文章的阅读，这些问题将文中的重点凸现出来，这样不仅有利于学生进行知识的学习，还能很好的掌握文章的重点。

2.提出的问题一定要新颖，内容要丰富有趣

在教学中，教师的提问一定要有趣味，并以高效的形式进行，在提出问题时还要注意提问的角度，提出的问题不仅具有一定的新颖性，还要生动有趣，这样才能很好地提升学生的学习积极性。

3.在关键部分设下伏笔

提问是课堂教学中最重要的环节，但是并不是什么样的问题都能促进学生对语文知识的学习的，教师在提问时一定要掌握好文章的关键点，在关键的时候进行提问。若是比较繁琐的问题只会让学生更加的厌烦，只有具有意义的提问才能促进学生的学习。

综上所述，语文的学习主要的方式就是提问，教师在课堂教学中及时的提出问题能够很好地促进学生对于语文知识的掌握，还有利于其他学科学习的提升。

★作者单位：南昌市第十九中学。