手术室护士继续教育途径与存在问题的对策探析

武丽媛



手术室护士继续教育途径与存在问题的对策探析

武丽媛

【摘要】当前形势下，微创手术技术和高精尖手术技术不断发展，医学研究不断进步，护理新概念和新理论层出不穷。学校教育已经无法对护士需求和临床护理需求进行满足，在职护士应有针对性和计划性地接受继续教育，以便适应护理学科的发展。在护理人员继续教育过程汇总，组织护士业务学习已经成为重要的举措，下面就探析手术室护士继续教育途径与存在问题的对策。

【关键词】手术室护士；继续教育；途径；问题；对策

20世纪80年代，我国引入了继续医学教育这一理念，继续医学教育发展至今，获得了长足进步。但是，在当前形势下，护士的知识结构、技术技能、道德修养、护理水平和能力等均需要全方位提升[1]，实现这一目标要求必须实施继续教育。继续医学教育是实现护理知识不断更新，提升业务水平和工作能力的根本途径[2]。下面就对手术室护士继续教育途径进行阐述，探讨继续教育存在的问题和对策。

1 手术室护士继续教育的途径

1.1 讲座

制定系统的业务讲座计划，授课人包括本科室护理业务骨干、专科组长和邀请临床科室主任、主治医师、麻醉科医师等进行手术应用解剖及手术室护理配合专业讲座。授课者做好充足准备，查找教育教学资料，结合临床实际工作，准备讲课稿，并且打印，将讲课稿存入到科室业务学习手册中。在讲课过程中，应用丰富的形式，如多媒体、板书等[3]。本科室护理业务骨干、专科组长的讲授内容注重专业基础和经典手术方式的配合技术，其中每类手术的典型手术配合必须制作成演示文稿课件进行多媒体授课。邀请手术医生的讲课主要是围绕新技术、新业务、新方法、新趋势进行讲课，特别是每位到上级医院学习进修过的医生学成回院后均安排到手术室进行专题讲座。

1.2 晨会

利用晨会进行提问并定期举办专题晨会。晨会提问内容主要是复习巩固基础知识和理论，如手术体位、麻醉用药、解剖知识、消毒隔离等[4]。专题晨会内容主要是即时完成的大手术、重要手术的总结或讨论。

1.3 期刊

为手术室护士定期订阅期刊，每半月护士长组织全体护士阅读护理期刊，并且讨论和总结学科发展动态以及最新的护理信息。从护理期刊中得到手术室护理工作的相关信息，掌握更多、更精确、更先进的手术室护理知识，注重在工作中运用理论知识。

1.4 手术器械、设备专业技术人员的讲课

在当代医学科学和诊疗技术迅速发展的形势下，随着器官移植、人工关节置换、显微、微创外科等高难度、高精准度手术的开展，进入手术室的精密、贵重器械、设备越来越多，现代手术对手术器械、设备的依赖越来越强。手术室护士需学习大量的器械、设备知识，新设备投入使用前请设备专家对护士进行设备原理、性能、操作、清洁、消毒、保养的系统培训是必不可少的。

1.5 考核

定期组织考试，考试包括技术操作以及理论笔试两部分[5]，对考核成绩进行汇总、分析及存档。对于考核所发现的问题汇总后，在晨会中为手术室护士讲解，使护理人员能够明确自身的知识缺陷，查缺补漏，使每名护士能够对自身掌握知识的情况进行了解，在日后学习过程中，有目标、重点和针对性。

2 手术室护士继续教育存在问题的对策

2.1 护士学习热情不高

在手术室护士继续教育过程中，有些护士的学习热情不高。原因在于，护士工作繁忙，工作量大，并且实行倒班制度[6]。再加上有些学习内容比如经典手术方式来源于教科书，属于“老生常谈”，导致有些护士没有兴趣和热情进行学习。因此，在手术室护士的继续教育过程中，应注重不断丰富教育形式，充实讲课内容，为护士营造学习环境。还要多运用工作中的病例作为案例[7]，护士长盯紧每台大手术、及时进行总结，组织护理查房，针对具体病例的学习效果是事半功倍的，能直接快速地丰富手术室护士的专科知识和提高专业技能。还要多组织操作训练，避免冗长讲解理论知识，应用多途径、形式激发护士学习热情和兴趣。

2.2 忽略患者主体地位

在继续教育过程中，过于注重传授知识和技能，忽略了对患者的关注。在手术室护士继续教育的过程中，应鼓励护士与患者加强沟通，不断提升自身抢救技术和护理水平，对各科手术进行配合[8]。

3 讨论

当前形势下，我国高技能和高资质的护士人员十分紧缺，各医院应在保证工作的情况下，运用多样和灵活的方式，对手术室护士进行继续教育。手术室护理工作具有很强的专业性、技术性和实践性，切忌将护士工作与简单劳动同等看待，为手术室护士提供鼓励和支持。护士自身不断提升思想认识，增强继续教育的主动性，通过继续教育提升自身综合素质。此外，医院还应建立完善的奖励机制，对在继续教育过程中获得优异成绩的护士进行表彰和奖励，使继续教育成为一种实际行动，促使护士自发、自主、自觉学习。

参考文献

[1]于恩光.案例分析法在手术室护士安全教育中的应用[J].护理学报，2013，20（11）：23-24.

[2]苏建萍，崔莉青，贾巍，等.手术室护士职业暴露分析与预警防范[J].中华医院感染学杂志，2013，23（20）：4982-4983，4986.

[3]牛亮，梅松丽，张立新，等.手术室护士疲劳程度的影响因素分析[J].国际护理学杂志，2015（5）：682-685.

[4]易凤琼，邬舟玥，曾彦超，等.国家级继续教育培训对提高手术室护士护理安全意识的作用分析[J].中华医学教育探索杂志，2014（9）：970-972.

[5]陈颖，董叶丽，黄淳茂，等.手术室护士预防手术部位感染依从性的调查[J].中华医院感染学杂志，2013，23（21）：5217-5219.

[6]付馨，陈长征.基于PDCA理论的手术室护士学习系统设计研究[J].医疗卫生装备，2015，36（5）：66-69.

[7]陈静，蒋维连.手术室护士对专科护士培训课程设置需求的质性研究[J].解放军护理杂志，2013，30（17）：67-69.

[8]程宗燕.手术室护士标准预防知识掌握现状的调查分析[J].实用医院临床杂志，2015（1）：115-117.

作者单位：265700龙口，山东省烟台龙矿中心医院手术室

Analysis on the Problems of Continuing Education of Nurses in Operation Room

WU Liyuan, Yantai dragon mine central hospital operating room, Longkou, 265700, China

[Abstract]The current situation, minimally invasive surgery technology and advanced technology development, medical research continues to advance, the new nursing concept and new theory emerge in endlessly.School education is no longer and clinical nursing needs to meet the demand for nurses, nurses should be targeted and planning to accept continuing education, so that to adapt to the development of nursing science.Summary the nursing staff to continue education process, the nurse business organizational learning has already become the important measures, the following is probing into the operating room nurses to continue education ways and existing problems of countermeasures.

[Key words]Operating room nurses, Continue to education, Way, Problem, Countermeasures

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.07.001

【文章编号】1674-9308（2016）07-0001-02

【中图分类号】G434

【文献标识码】A