切实加强大学生入党积极分子培养过程管理的有效途径

马　骉，马豆豆（.吕梁学院，山西吕梁033000；.山西职业技术学院，山西太原030006）



切实加强大学生入党积极分子培养过程管理的有效途径

马骉1，马豆豆2
（1.吕梁学院，山西吕梁033000；2.山西职业技术学院，山西太原030006）

[摘要]大学生入党积极分子的培养过程，是保证党员人才储备与党员综合实力一个非常重要的环节。随着入党积极分子数量的不断增加，在其培养过程中出现了一些管理问题，有效地控制并解决这些问题，将对我党队伍的壮大与可持续发展带来巨大的作用。

[关键词]大学生；入党积极分子；培养过程

高校大学生是当今社会非常稀缺的人力资源，是国家今后进步发展的基本要求。高校党组织要着重把握大学生党员的培养，坚持准则和党员质量，把党建设成具有优秀人才的组织。注意对入党积极分子的长期培育，强化规范规则，制定严谨的制度，开展系统的思想政治教育和实践活动。加强党员队伍的发展工作，加强党的队伍结构，优化党员队伍的建设，充分利用高校学生党员的优势，把同样优秀的具有政治觉悟和文化素养的人才吸收到党的队伍中来，发挥模范带头作用的引领作用，在学生思想、文化、教育、培训等方面具有重要意义。而高校预备党员和入党积极分子的积极性培养与教育是保证高校学生党员发展高效的重要一步。所以，在学生党员的发展过程中，要正确引导学生树立正确的入党动机，建立完善的党员积极分子的培养标准，并且加强对入党积极分子的考察制度，这对高校基层党组织是十分重要的。但近几年来，伴随着高校学生党员发展步伐的日益加快，一些高校基层党组织就忽略了大学生入党积极分子的党性教育，对于入党动机的把握不够严谨，忽略了高校入党积极分子的培育过程的规范性，忽略了针对高校入党积极分子的考核制度，这些被忽略的问题也说明了我国教育工作中出现的各种问题。

一、大学生入党积极分子的培养过程管理存在的问题

1.培养过程缺乏系统性与连续性

高校学生特别是专业偏向理工学科的大学生，因为专业学习需要花费大量的时间和精力，高中阶段又被应试教育所影响,所以对马克思主义的理论基础认识不够。其次，现在许多高校对入党积极分子的培养只是通过大学生党校。因为党课教师在指导上会有不同，基本上内容都枯燥乏味，课程都单调无趣，交流都稀少随意，所以入党积极分子接受的培训都不够完整和系统，最终就出现了较差的教学成果。

2.培养过程的反馈评价缺乏有效机制

许多高校基层党组织对进行培训的入党积极分子，都凭借一次考核的成绩和日常的评价来衡量积极分子，不能确切地体现大学生在接受党校教育后的感悟。根据入党积极分子平时的课堂表现和课程结束之后的考核及调查，可以知道学生参与培育的真正体会、思想和需要。这样才能有效地知道基层党组织开展培训的效果，以完整获得入党积极分子的考核结果和评价内容。

3.过分注重培育结果，而忽视了培养过程的细节

通过培训入党积极分子的手段，高校的基层党组织看重的只有学生参与党校培育的内容，而不关注入党积极分子自主学习党的基本知识，忽略了培训需要做到的规划和举措。少数基层党组织为了提高数量，甚至忽略了对入党积极分子的综合性培训，只要求短暂的、突发的学习，使许多学生出现了入党前突击学习、入党后不再学习的情况。

二、大学生入党积极分子培养过程管理方法

1.考察评价，规范制度

（1）考察标准科学化

积极加入或被接纳为入党积极分子的检查标准是指导向党更靠近的方式，是科学合理地提高党员素质发展的重要部分。现在有一些高校对入党积极分子的考核只看重道德或智力某一方面的能力，把道德和智力当做一回事，缺少对入党积极分子的优势和劣势的综合分析。为了改善这种现状，必须在党的章程中增加考核的标准为基础，着重抓住学生在思想上的问题。最重要是掌握以下三点：其一，建立高校大学生德智考核的标准，在学生群体中进行使用。其二，加强学生教育管理部门和教学部门等各个部门间的交流互通，将入党积极分子的培训成果妥善保存和分享，实现积极分子的综合考核的要求。其三，对于水平较低的入党积极分子的教育过程，从长远的角度考核他们，更要发现他们在接受教育过程中所获得的进展，不仅看到他们现在的表现，还要看到他们未来的成就，做出真实有效的评述。

（2）考察方法多样化

过去的一些高校大学生党建工作者只考虑入党积极分子的思想汇报等书面材料，组织和学生的谈话内容以及群众对入党积极分子的评价，无法精准而完整地了解入党积极分子的实际情况。所以完善入党积极分子的考核方法，让方式充满多样性是非常关键的。主要可以使用以下两种方式增强对入党积极分子的调查：首先，构建一个党建内容的博客和网站，实时更新入党积极分子的思想汇报，让所有成员都可以进行监督和考察，指导人也可以时刻参与考察，入党积极分子能够马上了解到别人的评论和想法。因为博客在发表文章时会显示发布时间，所以能够预防入党积极分子在入党前突击补写思想汇报。其次，在实践活动中对入党积极分子的入党动机和态度进行考核观察，确定是否端正无虞。基层党组织要时常组织进行讨论发言，或是组织社会志愿者劳动和社会实践活动等，从入党积极分子的言语行为中区分他们的思想政治意识和为人的态度。

2.择优培养，理论结合

我一帆风顺，一点也没想到会有厄运降临。同宿舍好友反映：李汝庆早晨唱东方红，不是唱毛主席是人民大救星，而是人民大舅子。组织上立即找我核实，其实真没这事，我相信党组织会公正处理，所以把自己的一切都向党坦白。半年过去了，没想到处分决定是遣送回家！更没想到这只是厄运的开始，“海外关系”与香港“特嫌”成了一直笼罩在我头上的阴影。

改进党员选拔的制度。首先要公开透明，基层党组织要把符合入党积极分子的标准以及培养入党积极分子的目的进行公布和宣传，征求人民群众的意见和建议，这些方式有利于教师和学生参与监督和考察。其次要规范标准，构建符合实际要求的、能够施行的标准并积极贯彻执行，做到“有标准可依、有标准必依”，不能因为某个人的标准而有差异。最后要一直坚持以政治标准为第一位，坚定地把综合素质当做是最重要的部分，而不是以学术表现为关键部分。

从大学生一开始进入大学就要进行入党的基础教育，并在团日活动中学习党的基本理论知识。真正成为入党积极分子之后，要持续增强针对党的知识学习，校级党校和学院（系）党校作为学习的主要阵地，利用专题汇报、专题讲座、知识比赛等方式，对党的基础知识和方针政策，以及中国特色社会主义和社会主义核心价值体系等进行教育培训。同时，强调结合学习知识与日常教育，开展活动和自我反省，指导入党积极分子积极地关注国家大事和身边小事，不相信谣言，不传播谣言，做一个与时代同步，坚定自己立场的人。

3.健全流程，模式清晰

在入党积极分子归属的党组织出现变化时，必须先做好双方培育工作的链接，保证每个入党积极分子都可以被纳入党的基层组织的统一管理之中。要改善缺少多元化和创新性的管理模式，不仅要从管理上严谨执行，还要“放开手压担子”，让入党积极分子可以准确制定自己的目的和工作，在实践活动中提高自己的能力和心理素质。对入党积极分子进行必要的监督考核，但要依据他们的个性进行不同的标准和指导，激励他们互相帮助、和谐共处。针对入党积极分子的教育要进行灵活管理，不符合要求或不合格的入党积极分子进行改进。如果无法体现先锋模范的优势甚至“抹黑”和破坏党组织形象的入党积极分子必须给予开除，让其他更具优势的学生代替，确保加入党的积极分子队伍充满活力。

三、大学生入党积极分子培养过程管理的关键点

1.入党积极分子的推荐过程应公开、公正、公平

大学生入党积极分子的推选应根据所在班级党团组织、班主任、全体同学的全体意见。团支部推选入党积极分子,必须要掌握好党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则和党的各项要求，在思想上与党组织的要求保持统一，积极向党的怀抱接近，突显自己在学习和生活中的成就，坚持为人民服务的思想，敢于批判和自我批评，敢于和不良现实说不，积极团结同学，互帮互助，在群众中建立威信和威望。团组织推荐合适人选时，要坚持做到四个优先：思想政治素质高者优先，品德和学习优者优先，先进集体干部优先，优秀模范学生优先。在推选入党积极分子时，要坚持民主、公正，听取广大人民群众的意见，特别是一个班级的班主任、教师和学生的意见，尽力全方位了解事实和学生的真实表现。在团组织推荐工作中，实施团支部一票否决的制度，对于不能发挥模范作用的学生可以不进行推荐，这样可以提高共青团支部工作的威信。

2.入党积极分子的培训过程应有效、有力

3.入党积极分子的指导过程应点对点、及时、规范

在指导和教育入党积极分子时，要时刻关注和持续建立入党积极分子联系人机制。每个入党积极分子都需要被点名指派两名正式党员作为他的培养联系人，负责指导帮助的工作，定期做好教育和培训，务必做到教育人、培养人和提升人的作用。联系人要定期接触入党积极分子，知道他们对党的认识，了解他们的入党动机，参与政治历史的教育，学习生活方面的指导，调查他们的家庭情况和社会关系等，定期向党支部报告。联系人要常常与入党积极分子聊天，表扬成果，指出不足，要求他们以党员的要求改进自己的言行举止。联系人还要依照党支部的需求，每三个月对入党积极分子开展一次全面的、系统的、科学的考验。

4.入党积极分子的实践过程应积极主动、深入基层

只有实践才是验证真理的唯一准则，实践也是促进大学生入党积极分子加快成长脚步的有效办法。大学生入党积极分子要对社会实践活动充满积极性和激情,不仅要走出学校,还要深入群众,在实践中拓宽视野，提高自己的能力，尽快走向成熟。入党积极分子可以在假期参与到农村、工厂、学校、军事单位、办公室和街道的科技服务、便民服务等活动中，真正感受服务群众时实现自身价值的心情，参加学校教学事务和科技活动，能够提升学生的综合素质和能力，加强对学校和党的伟大事业的责任感。真正地参与和感受实践活动，能够让积极分子变得成熟稳定。与此同时，在实践中，入党积极分子要积极负责一些社会工作，为自己负责任，承担压力，让自己在实践训练中经受训练和考核。

5.入党积极分子的思教过程应思想先进、观念准确

可以对入党积极分子进行最直接有效的教育培训的基层单位是高校中各学院的党总支、党支部。要积极组织丰富有趣、健康乐观的政治思想培训和实践活动，有选择地开展关于党的讲座，教育入党积极分子坚持党的传统和优良作风，组织开展入党积极分子的发展大会,并出席党支部各项有关活动，加强组织意识和党性培养。党总支、党支部对积极分子的培育要展现思想的先进性,展现党组织的归属和团结,注重加强广大青年学生对自我的教育和组织，对自身的教育。在这样的双向沟通中，重视入党积极分子互相的理解和信心，时常获取他们的建议，解决他们的难题，加强对他们的教育,真实突显在政治上有指导，学习上有教育，生活上有关怀，将大学生入党积极分子有效地团结在党的周围。

6.入党积极分子的评价过程应真实、连贯、切合实际

考察情况的结果是好是坏都会和入党积极分子质量水平的高低产生直接影响。党支部每三个月要根据对党小组、组织、党内外群众的沟通了解和对培养联系人的报告内容的获取等方法，对入党积极分子开展一次考核。考核进行中要注意真实性和有效性,千万不能只做表面功夫。在组织考核的时候，也要要求入党积极分子积极地将自己的思想状态、工作进度、学习情况等向联系人和党支部进行仔细的字面报告。入党积极分子毕业时,学校党组织要将其《党的积极分子登记考察表》及有关资料转给所去单位的党组织,保证考核的连续性。

在实际情况的基础上，保证培育大学生入党积极分子的相关工作可以有效开展，建立更加完备的、有效的、全面的管理系统。与此同时，进行多方面、全角度的教育管理体系建设，合理有效地融合实践创新体系这项具有时代意义的系统，做好培育入党积极分子工作的关键内容之一，也可以确定了目前培育好入党积极分子工作的优劣，更好地确保了这种新的教育形式，在高校学生入党积极分子的相关工作中能够进行全面施行和贯彻。

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[语言与文学研究]

[中图分类号]G718.5

[文献标识码]A

[文章编号]1673-0046（2016）2-0173-03