大学生安全信息网络有效性研究——以厦门理工学院设计艺术学院为例

江百林（厦门理工学院，福建厦门361024）



大学生安全信息网络有效性研究
——以厦门理工学院设计艺术学院为例

江百林
（厦门理工学院，福建厦门361024）

[摘要]我国对于大学生安全信息网络管理手段的研究仅仅停留在宣传教育以及安全监测方面，并没有针对安全信息网络有效性进行研究。本文将设计艺术学院的学生作为研究对象，研究艺术学院学生的安全信息网络有效性，这样才能让安全的管理手段变得更加有针对性，能够适应新时代安全管理的要求。

[关键词]学生；安全信息网络；有效性；设计艺术学院

高校自从扩招以来，很多大学生有了继续读书的机会，都能够走进高校进行深造，因此,学生的安全管理成为高校的重点工作。一旦安全事故发生，也仅仅将这些事件通报给学生，并没有在安全信息网络建设上有所成就。针对日益凸显的学生安全管理问题，要能够创建全新的学生安全信息网络，促进其有效性研究，能够对日常学生的工作进行记录，并进行有效的统计和分析，避免出现不安全的事故，也为学生创建一个更加健康而又积极的工作环境氛围。本文主要针对设计艺术学院的学生，并根据其本身所具有的特点，进行安全信息网络的有效性研究。

一、设计艺术学院学生的特点

不同的学生具有不同的特征，对于设计艺术学院的学生而言，他们可能在高考的时候并没有很高的专业课分数，对于文化课程比较排斥，但是他们具有较强的感性心理；他们纪律性较差，文化底蕴不足，但是却有一定的实操能力。因此要对设计艺术学院的学生进行分析，进而研究更具有针对性的大学生安全信息网络建设。

1.意志力薄弱，感性心理特征明显

设计艺术学院的学生相比其他专业，需要更高额的费用，因此在专业选择的时候，可能就会根据自身的家庭情况进行选择，这也就表明选择进入设计艺术与服装工程学院的学生大部分都具有较好的家庭条件。作为“90后”大学生，他们大多都是独生子女，在中学时期并没有养成良好的生活习惯，很难在自我教育和管理上达到实际的要求，无法进行独立的生活，对于出现的问题往往不是寻求解决的方法，而是去求救或是推卸责任。越是优越的家庭环境,越会让学生的情感处理方式欠缺，不能理性地思考并解决问题，对于外界的一些变化比较容易表现出过激的行为，不能冷静地对待事物的发展。针对这类学生的安全管理，就需要因人而异，不同的学生不同对待，尝试进行主动的沟通交流，要让学生了解自身的安全问题，进而找到问题点，并在不断的挫折锻炼之中增强自身的安全意识，让自己处于一个相对安全的文化氛围之中。

2.纪律意识相对弱化

由于开放的当代化环境对于设计艺术学院的学生有较高的个性要求，要能够塑造自身的开放式思维意识，从而导致设计艺术学院的学生更加喜欢自由。他们的生活作风比较散漫，如果学校有过多的限制，会引起他们强烈的不满，更有甚者会出现一些抵抗行为。此外，网络的迅速发展，也为设计艺术学院的学生带来了十分广泛的信息。他们在思想上有更多的引领方向，往往会从个人的主观感受出发，自我价值感十分强烈。对于外表和形象而言，更加喜欢用服饰打扮外在的形象，喜欢求异、求怪。对于设计艺术学院的学生，他们也比较以自我为中心，而团队意识、道德观念都有待进一步提升。纪律意识的相对弱化，会让学生的安全意识不高，不能了解自身的散漫个性会给学院乃至自己带来什么。因此，要进一步提升设计艺术学院的学生纪律意识，让其有团队协作意识和能力，能够增强班级的集体认同感，可以做到课堂纪律所要求的条例，能够有较好的生活习性，进一步改善自身的安全意识，进而营造一个良好的学习文化氛围。

3.文化底蕴不足但实际操作能力强

艺术设计学院的学生为我国的高等教育注入全新的活力，学院的相关专业对于学生的文化水平并没有较高的要求，因此这类艺术类学生在中学状态往往是处于缺少重视的一部分群体。虽然也有一部分学生是因为高考发挥失常而被艺术类专业录取，但是他们在学业上不甘落后，具有十分清晰的学习目标，态度也十分端正，能够勤奋努力地学习。艺术设计学院的学生相对而言，文化底蕴较弱，这对于综合素质有一定的影响，但是他们有灵活的头脑，能够重视社会实践，发散性思维和想象力十分丰富，因此可以从这一点上挖掘学生的安全意识，构建全新的学生安全信息网络。艺术设计学院对于实践类课程有较高的操作性要求，因此会在课堂内外进行专业技能的培训，这时就可以为学生讲述安全意识的重要性。要能够符合工作要求，不出现旷课以及迟到、早退的情况，可以符合学校所要求的一切规章制度。

二、学生安全信息网络构建的重要性

1.进一步改善安全质量监控体系，提高安全管理效率

传统的安全质量监控体系主要是对学生的上课迟到、早退以及旷课等相关情况进行约束，这虽然是学生安全信息管理的几个重要步骤，但是也体现出一些局限性，要能够进一步完善安全质量监控体系，提高安全管理的效率。一方面，各班级辅导员深入学生寝室，突击检查学生安全用电等情况，争取杜绝可能存在的消防安全隐患。另一方面，学生班级会自行组织户外活动，学院要对学生的出行安全做出提醒和强调，通过短信、邮件、QQ群、微信等方式，提醒学生外出时要做好组织工作，结伴出行。对于学校的教学群体而言，主要由教师和班级学生组成，这样在信息上就存在不对称性，是老师讲，学生听，学生作为被教育的对象，会在教学的过程中有自身的感受，他们能够反馈出最为直接的信息，要实施学生安全信息网络制度，弥补安全质量监控不足的情况，提高管理效率。

2.有利于培养学生自主性和主动性

如果构建一个完善的学生安全信息网络，就能够培养学生的自主性和主动性，可以让学生了解自己的行为举止将会给学校乃至个人带来什么样的影响，从而更好地维护自己的权利。学生在进入校园后，都是听从教师的安排，但是学生也在不断成长，会逐渐跨入成人的行列，要能够让自己有更好的意识，对自己的行为负责。例如不会出现打架斗殴等情况，能够了解自己的学生地位，做好本职工作，只有将自身的能力全部表现在学习的过程中，才会让自身有更大的改进和提升。学生要能够有独立的人格，这在学生安全信息网络构建的过程中，可以培养学生的沟通能力，还能够进一步适应社会，了解生存法则。

3.构建安全、和谐的校园文化氛围

在教育教学的过程中，学生肯定会对某一环节充满不满，但是却无法得到更加合理的解释，因此会引起学生的逆反心理，进而对学习兴趣和学校有不好的看法。因此需要一个机制，能够解除学生的心理疑惑，让学生通过安全信息网络看到学校所作出的努力。这些都是为了学生更好地学习，能够不断促进调整或改善教学方法和内容，让学生更加便捷地掌握知识，进而提升学习技能，让艺术设计类的学生可以感受到校园的和谐氛围，能够将精力更多地投入到学习中，而不是去抵抗学校、抵抗教师。

三、设计艺术学院学生安全信息网络有效性措施研究

1.建立健全工作机构，明确工作职责

设计艺术学院学生安全稳定工作将关系到学生的生命健康，也将会对学校的稳定和发展造成较高的影响。为了保证学生的安全以及能够按照规章制度做事，需要专门建立健全工作机构，进一步明确相关的工作职责；要能够促进工作的稳定发展，并能够将组织机构的人员构成张贴于公告栏之中，促进设计艺术学院安全稳定工作的有效开展；要能够在安全以及思政教育方面起到很好的组织协调作用，促进学生的自我安全意识提升。而对于组织中不同人员的职责，也需要进行严格界定，将责任明确到个人，这样当其中某一个环节出现问题时，可以及时进行纠正并予以解决。

2.建立健全规章制度，加强规范化管理

对于设计艺术学院学生的安全信息网络有效性研究，其中最为重要的一点是建立健全的规章制度，进一步加强和完善规范化管理。可以从以下几个方面进行努力：

（1）坚持辅导员工作例会制度

对于学院明确规定的规章制度，需要严格实施并奖惩分明，而奖惩的实施者就是学院的辅导员，因此可以在每周固定的时间召开辅导员工作会议，让辅导员进行工作汇报，并开展研讨会，对学生安全工作进行分析。在工作例会上，每一位辅导员都需要针对本周出现的安全问题予以分析，并对接下来的工作计划进行讲解。针对出现的问题，所有辅导员可以共同讨论，并有安全管理资深专家现场为辅导员答疑解惑，能够很好地起到带动作用，强调有事大家共同解决的方针。工作例会制度能够更好地了解学生当前的状况，也能够规范辅导员的工作，进一步促进学生的安全信息管理，提高工作效率。

（2）坚持信息报送制度

对于学生出现的任何不安全稳定的信息都需要及时进行报送，不能出现隐瞒或是乱报、不报的情况，这也就需要坚持信息报送制度。一旦出现了任何安全问题，及时报备，能够有更多的解决方案可以被执行，也能够尽早解决问题，避免事态进一步被扩大。可以将辅导员或是班主任的手机号码留给所有同学，告诉他们一旦出现任何安全问题，一定及时联系，保持正常的信息通畅渠道，将所有的矛盾冲突以及安全隐患消除。

（3）坚持学生晚点名制度

为了保证学生安全信息网络的有效实施，保证学生的日常安全，防止学生出现离家而未在校、在校而未参加学习和夜不归宿的现象，要制定一定的制度，也就是坚持学生晚点名制度。主要包括：早晚自修、上课（包括上机房、实训室、车间实习等）、夜间就寝，一律实行学生点名制度；学生点名分别由坐班教师、科任教师、宿管员负责执行；在早晚自修、上课（包括上机房、车间实习等）、夜间熄灯就寝开始后，马上执行学生点名：对缺席者，及时查明原因，落实学生具体动向。只有更好地执行制定的规则制度，才能让学生了解制度的制定不是为了限制学生的发展，而是为了保证学生的安全，促进学生安全信息的构建。

（4）建立违纪学生谈话制度

之所以实施谈话制度，是为了进一步落实学生的安全问题。通过了解学生的信息，能够知道事情发展的趋势以及更好地教育学生，避免出现安全问题。尤其针对设计艺术学院的学生，更需要班主任或是辅导员与学生进行谈话教育。可以包括几个方面的内容，针对出现的不安全事件予以解释或是说明；让学生真正明白安全隐患；针对不同的安全问题，分析可能会出现的安全隐患，并提出可能解决的安全措施。通过违纪学生谈话制度，能够让辅导员对学生更好地进行管理，防止出现旷课或是夜不归宿的情况出现，更好地对学生安全问题进行把控。

（5）加强辅导员值班制度的管理

为了进一步加强学生的安全信息管理，设计艺术学院的辅导员需要在晚上进行值班，也就是到固定教室的班级里面，去了解学生的出勤情况、学习情况以及是否存在一些不必要的安全隐患。如果一旦出现任何问题，都需要及时汇报给相关人员，并做好详尽的记录，切实将制度落实到位，也是为了保证学生的安全。

3.进一步明确落实安全责任制度

自从新生迈入校门的第一天起，辅导员就需要为每一位学生创建学生档案，关注学生的心理以及性格特征，并大力对安全教育进行宣传，做到精细化管理，防止出现意外的情况。但是在学生管理的过程中，仍然出现学生无故请假以及晚归等一些违纪的情况，导致一些无法预防的事情出现。对于出现的安全问题，要能够及时召开教职工大会，对问题进行传达，并与各位老师签订安全责任书，将责任明确到个人，进一步增强学生的安全责任意识，帮助学生树立更加安全的意识，并落实到管理层面。将安全责任明确到个人，能够落实学院的安定与稳定，通过传达安全会议精神，进一步保障学生的安全。

安全，是学生健康生活、认真学习的首要保证。艺术设计学院需要做好学生的安全教育工作，普及救助知识，加强安全意识，努力为学校构建安全、和谐的校园环境贡献力量。安全信息网络有效性研究十分有意义，不仅仅能够增强学生的知识技能体系，还能够促进学生通过各种途径，增强安全意识，了解安全技能，可以在严谨的规律之中不断成长、成才。

参考文献:

[1]吴旭华.探索高校安全保卫工作新思路[J].农村经济与科技，2012(4).

[2]黄维平,韦帮得.新建本科院校安全教育的挑战与对策[J].广西财经学院学报，2011(1).

[3]岑金,裴俊伟,张琳.高校危机管理对谁负责?[J].高教发展与评估，2013(5).

[4]赵经磊.高校学生安全现状及实施安全教育的途径探析[J].教育与职业，2012(21).

[5]闫贵荣.高职院校学生信息员制度建设与运行研究——以天津职业大学实践探索为例[J].职教论坛，2012(3).

[6]胡斌.高职院校顶岗实习学生安全管理防范体系研究[J].商业文化(上半月)，2011(11).

[7]王金火.规范校园安全管理工作维护高校校园安全稳定[J].科技视界，2011(3).

*基金项目：2014年度厦门理工学院校级学生工作专项课题：厦门理工学院学生安全信息网络有效性研究——以设计艺术与服装工程学院为例（编号：SZ2014C06）

[中图分类号]G64

[文献标识码]A

[文章编号]1673-0046（2016）2-0170-03