龙狮文化在高校发展状况的文献综述

刘洁 牛健壮 于雪梅 邵妮娜

龙狮文化在高校发展状况的文献综述

刘洁 牛健壮 于雪梅 邵妮娜

发展龙狮运动，尤其是在大学生当中开展龙狮运动，对振兴民族精神、提高全民族身心素质和推进精神文明建设均具有重要的现实意义和历史意义.在高校开展舞龙舞狮运动既是体育课程开发的需要,也是实施素质教育和体育课程改革的需要 ,具有可行性和必要性.即:能够增强学生的体质,有利于终身思想的形成;有利于提高学生的审美情趣和学习兴趣;有利于学生综合素质的提升;有利于全民健身计划的实施.因此,在高校开展舞龙舞狮运动对体育改革有一定的指导作用. 而且还可在思想教育、精神培养上,发挥其积极功能,为国家培养全面发展的人才发挥重要的作用。

舞龙；舞狮；课程改革；素质教育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.048

1. 舞龙舞狮风俗简介

舞龙舞狮运动是一项集体活动项目，它不仅能够培养人的团队合作精神，还可以培养人的敬业和吃苦耐劳精神。中国是龙狮运动的发源地，舞龙舞狮自问世以来，一直深受各族人民的喜爱，历代相传，鼎盛不衰，并由此形成了极其灿烂的龙狮文化。舞龙舞狮是一种宝贵的文化遗产。

1.1 舞龙的风俗简介

人们在喜庆日子里用舞龙来祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。舞龙的主要道具是“龙”。龙用草、竹、布等扎制而成，龙的节数以单数为吉利，多见九节龙、十一节龙、十三节龙，多者可达二十九节。十五节以上的龙就比较笨重，不宜舞动，主要是用来观赏，这种龙特别讲究装潢，具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”，用竹篾编成圆筒，形成笼子，糊上透明、漂亮的龙衣，内燃蜡烛或油灯，夜间表演十分壮观。时至今日，舞龙经过不断发展和改进，经常成为一种具有观赏性的竞赛运动。舞龙的动作千变万化，九节以内的侧重于花样技巧，较常见的动作有：蛟龙漫游、龙头钻档子、头尾齐钻、龙摆尾和蛇蜕皮等。十一节、十三节的龙，侧重于动作表演，金龙追逐宝珠，飞腾跳跃，时而飞；中云端，时而入海破浪。再配合龙珠及鼓乐衬托，成为一种集武术、鼓乐、戏曲与龙艺于一身的艺术样式。

1.2 舞狮的风俗简介

人们在喜庆日子里用舞狮龙来祈祷狮子的保佑。狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，汉族民间有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，为舞狮增添了不少神秘色彩，亦令它更加深入民心。人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运，所以每逢春节或其它一些庆典活动，都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆祈求吉利。一件花团锦舞狮子，是中国优秀的汉族民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有一千多年的历史。

2. 舞龙舞狮文献综述

2.1 舞龙舞狮的文化价值

刘 静、余汉桥在《从文化结构看民族传统体育舞龙舞狮运动的现代化发展》一文中以文化形态结构的理论,从历届舞龙舞狮比赛的实际出发,深入分析了民族传统体育舞龙舞狮运动从传统到现代演化的关系和内在原因,认为舞龙舞狮运动的文化价值层面正朝多元一体化方向发展、组织制度层面正发生规范化转变、技术物质层面出现竞技化和表演化的融合。并在此基础上,从民族传统文化发展的整体角度,对舞龙舞狮运动现代化转型和发展中的矛盾以及生存空间进行了分析。

李睿在《龙狮文化发展三途：竞技运动、舞台展演与国族象征》一文中提出龙狮文化根植于传统中国文化，而传统中国在百年进程后转变为现代社会：百年中国历经西方文化殖民主义及文化革命之自我文化殖民主义；现代社会具有神话祛魅、信仰失落、价值多元、消费主义等诸多特性。在此背景下，龙狮文化有创新则发展，无创新即灭亡。而其创新发展的路径有三：竞技运动、舞台展演与国族象征。要让舞龙舞狮发展为竞技运动，需要规则统一化、组织全球化、比赛商业化、选手职业化；舞龙舞狮尤其适合舞台展演———舞龙适合大型庆典，舞狮适合小型典礼，高校龙狮队一可借此社会实践，获取经费，二可服务社会，营造氛围；中国人自称龙的传人，舞狮风行华人世界，龙狮也即中华民族文化象征，可借此凝聚全球华人，抖擞中华精神。

焦英奇、刘良超在《民族图腾与国家象征：龙狮运动的文化价值与仪式认同》一文中提出(1)龙狮运动的形式不一，但是其意义象征和民族文化价值认同具有高度的一致性，龙狮文化是农耕文明的产物，源于对图腾的崇拜与信仰；(2)传统的龙狮活动中人们的主要愿望是实现风调雨顺、国泰民安，驱凶纳吉、生活幸福；龙狮文化在一定程度上承担着对社会秩序的强化和族群认同的作用；(3)龙狮运动的文化功能与价值主要体现在：发扬传统文化，加强民族认同；(4)注重娱乐美感价值，具有教化功能；具有商业活动性质，带动经济文化发展等几个方面。

2.2 舞龙舞狮高校发展状况

段全伟、吕韶钧、雷军蓉在《高等院校舞龙舞狮课程开展现状》一文中通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设现状进行调查,结果显示：(1)我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设的情况不容乐观,教材匮乏,使用的教材多以自编或者自选教材为主,缺乏统一性和规范性(2)《舞龙舞狮》课程教学内容多以技术教学为主,理论知识涉及较少,教学内容制定的随意性太大,明显不能满足学生的需求(3)高校资源丰富,场地设施充足,能满足《舞龙舞狮》课程的开设,但目前高校对《舞龙舞狮》课程内容关注不够,课程内容的构建方面研究不深,有也只是停留在理论上的研究,缺少实践的成果。

杨莹莹在《高校开设舞龙舞狮运动的价值体现》一文中过阐述舞龙舞狮历史发展和高校舞龙舞狮的现状，论述高校开设舞龙舞狮运动的价值体现，以期为今后舞龙舞狮运动的发展奠定良好的基础。她认为高校开设舞龙舞狮运动的价值体现在(1)有效推动高校体育课的改革；(2)丰富学生课余生活、改善校园文化氛围；(3)促进学生身心健康发展；(4)弘扬民族传统体育精神，提高学生团结协作能力。

郑金永在《高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨》一文中阐述了在高校开展舞龙舞狮运动具有继承、弘扬与传播民族传统体育文化,推动高校体育课的改革,丰富大学生的娱乐生活,培养大学生艺术欣赏能力等方面的价值。他认为高校开展龙狮运动有着广阔的前景和未来,它所体现的价值势必会受到各高校的普遍重视,高校将为继承、发扬、传播这一民族传统体育提供良好的教学训练场所和环境,让更多学生所掌握和运用,通过各高校学生的聪明才智,经过理论和实践的不断完善和提高,相信,龙狮运动的明天会更好。

何金、刘永风在《高校舞龙舞狮运动的市场开发策略研究》一文中采用文献资料、逻辑分析等研究方法,在阐述舞龙舞狮运动经济价值的基础上,对高校舞龙舞狮运动市场化进行可行性分析,提出高校舞龙舞狮运动市场开发的策略。舞龙舞狮运动是中华传统体育项目,在当前市场经济环境下,高校舞龙舞狮运动市场化,无论对运动本身还是对高校体育都能起到双赢作用,也是该项运动发展的必由之路。最终提出高校龙狮运动市场开发策略(1)树立产业资源的意识,强化市场化发展观念；(2)加大宣传力度,做好市场营销工作；(3)加强对外交流,不断创新技术；(4)加强对外交流,不断创新技术。

林爱翠、孔明涯在《舞龙舞狮运动的价值及其在高校开展的意义》一文中从舞龙舞狮运动的健身价值、娱乐价值、表演价值、竞赛价值和教育价值五个方面进行分析和讨论。得出结论：(1)舞龙、舞狮运动起源于中华大地,历史悠久,经过长期的发展与演变,已成为全国各族人民喜爱的一种民族传统体育项目；(2)高校开展舞龙运动不仅可以起到健身、娱乐、表演、竞赛等作用,还具有传承中华民族文化与精神,提高民族意识的作用,是一项值得开展的体育项目。

彭 飞、刘 静在《影响我国高校舞龙舞狮运动发展因素的研究》一文中运用问卷调查法和数理统计法等方法对我国高校舞龙舞狮运动发展进行系统、全面的调查与研究。研究表明，影响我国高校舞龙舞狮运动发展的主要因素有人才因素、竞赛因素、保障因素和训练因素。得出结论：(1)目前高校舞龙舞狮运动教练员的专业水平偏低，训练的科学化程度不够；(2)近年来随着舞龙舞狮运动的蓬勃发展，舞龙舞狮比赛的竞赛规模和竞赛水平有了长足的发展，各种舞龙舞狮比赛举办次数明显增加起来，但是仍然不能满足高校舞龙舞狮运动发展

的需要；(3)高校舞龙舞狮运动运动训练的场地、经费、器材条件不能完全满足需求，难以保证运动员正常的系统训练，在一定程度上制约高校舞龙舞狮运动的发展；(4)目前我国高校舞龙舞狮运动科研相对薄弱，训练科学化水平不高。

3. 龙狮文化在高校中的发展状况

1997年,湖南师范大学体育学院创建了我国首支高校舞龙队；2003年，中南大学成立了中国大学生龙狮运动培训中心；2004年,北京体育大学设立了龙狮培训基地，至目前我国已有100多所高校成立了龙狮队。2003年底，16支全国高校大学生代表队汇聚湖南，在中南大学成功举办了首届全国大学生舞龙舞狮锦标赛。2005年9月，在湖南省株洲市炎帝陵举办了第二届全国大学生龙狮锦标赛暨首届龙狮论坛，来自全国各地的16支高校舞龙代表队、8支舞狮代表队，共500多人参加了此次比赛。1995年1月，在香港成立了国际龙狮总会，现今会员国已有20多个。我国于1995年7月成立了中国龙狮运动协会并加入了国际龙狮总会，多次走出国门参加国际比赛。各种国际、国内大型比赛。在蒋代新调查的50所高校中,其中27所高校开设了体育专业，在这27所高校中已经开设了舞龙舞狮课程的有22所，占81.47%；准备开设舞龙舞狮课程的有5所，占18.53%；而不准备开设的为0。这表明舞龙舞狮课程开设的前景是乐观的。

4. 结语与建议

在高校弘扬民族传统体育文化,是继承与弘扬优秀民族文化。发扬传统美德和适应社会发展与教育改革的需要。中国是龙的国度，龙的故乡,舞龙舞狮是中华民族政治、思想、文化、艺术、体育、宗教信仰和社会民俗的结晶,是中华民族的艺术瑰宝"在高校中开设龙狮运动课程,无疑是弘扬民族文化,建设中国先进文化,增强学生民族自信心与自豪感,培养学生人文精神,增进学生体质健康,促进学生德智体全面发展的重要举措。

4.1 龙狮文化高校开展的不足之处：

4.1.1 龙狮运动竞技比赛有功利化倾向苗头

4.1.2 经费不足、管理制度不健全等问题普遍存在

4.1.3 教练员、裁判员的整体水平相对较差

4.1.4 龙狮运动训练的科学性不足

4.2 我国高校龙狮运动的发展对策：

4.2.1 挖掘龙狮文化内涵,提高大学生对龙狮运动的认知和学习积极性

4.2.1.1 依托弘扬民族传统文化的政策导向,大力宣扬龙狮文化

4.2.1.2 以提升体育校园文化为切入点,提高龙狮运动在高校中的影响力

4.2.2 制定可持续发展战略,建立健全管理制度

4.2.2.1 加强主管部门的引导作用!制定龙狮运动长远发展战略

4.2.2.2 完善管理体制,建立健全龙狮运动的各项目规章制度

4.3 深入挖掘高校资源优势,做大做强龙狮项目

4.4 以课程改革为契机,加强高校龙狮运动课程与教学改革

4.5 加大高校龙狮运动师资培养力度

4.6 回归社会,进军市场,实现产学研一体化的可持续发展模式

[1] 刘 静，余汉桥. 从文化结构看民族传统体育舞龙舞狮运动的现代化发展[J].上海体育学院学报.2007.7(30).

[2] 段全伟，吕韶钧，雷军蓉.高等院校舞龙舞狮课程开展现状[J]. 北京体育大学学报.2012.5(35).

[3] 杨莹莹.高校开设舞龙舞狮运动的价值体现[J].科技信息.2010.(23).

[4] 郑金永.高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨[J].绍兴文理学院学报.2005.8(25).

[5] 何金,刘永风.高校舞龙舞狮运动的市场开发策略研究[J].山西师大体育学院学报.2009.4(24).

[6] 李睿.龙狮文化发展三途：竞技运动、舞台展演与国族象征[J].体育与科学.2016.2(220).

[7] 焦英奇,刘良超.民族图腾与国家象征：龙狮运动的文化价值与仪式认同[J].体育与科学.2014.1(207).

[8] 林爱翠,孔明涯.舞龙舞狮运动的价值及其在高校开展的意义[J].山西师大体育学院学报研究生论文专刊.2006.6(21).

[9] 彭飞,刘静.影响我国高校舞龙舞狮运动发展因素的研究[J]. 群体研究.2013.1(21).

刘 洁(1990-)，男，硕士研究生，研究方向：运动生物力学和运动训练学，西安电子科技大学体育部； 牛健壮(1960-)，男，硕士研究生导师，研究方向：运动生物力学和运动训练学，教授，西安电子科技大学体育部； 于雪梅(1993-)，女，硕士研究生，研究方向：运动生物力学和运动训练学，西安电子科技大学体育部； 邵妮娜(1993-)，女，硕士研究生，研究方向：运动生物力学和运动训练学，西安电子科技大学体育部。