高职路桥类学生班级管理工作探索及实践

孙　舒，严晓燕

（泰州职业技术学院，江苏　泰州225300）



高职路桥类学生班级管理工作探索及实践

孙舒，严晓燕

（泰州职业技术学院，江苏泰州225300）

［摘要］随着本科院校的扩招，高职生源质量不断下降，学生类型呈现多样性，再加上网络和手机的影响，使得班主任的班级管理工作难度越来越大。本文在对高职路桥类学生现状分析的基础上，结合多年路桥专业班主任经验，阐述了做好高职班级学生管理工作的几点想法。高效有序的班委是保证班级稳定进步的核心，开展“三帮”活动，解决特殊群体学生困难是班级管理的重点。

［关键词］高职；道路桥梁工程技术；班级管理；班主任

随着本科院校的不断扩招，使得高职院校招生越来越困难，很多时候不得不降分录取。同时为了稳住生源，还需要吸收大量的中专技校等职业中专的生源。这些学生普遍存在着学习目标不明确、学习动力不足、学习生活习惯养成不够等诸多问题，给班主任的班级管理工作带来相当大的困难。面对这样的情况，如何在三年的时间里让学生成长成材，切实提高学生的综合素质，已然成为高职院校学生管理工作亟需解决的问题。

一、现阶段高职学生的特点

现阶段，高职学生具有聪明灵活，乐于接受新鲜事物、新知识等优点，但他们往往生理成熟早，心理成熟度不够。再加上相对紧张的高中生活而言，大学生活更加轻松，高职学生会突然失去学习目标，没有学习动力，甚至产生畏惧和反抗心理。很多高职生是第一次离开父母照顾，生活自理能力差，适应能力弱，责任意识薄弱，自律自控能力差等问题也爆发出来。笔者对本院学生进行了深入分析，认为以下几个方面的特点比较具有代表性：

1.虚拟生活极其丰富，现实生活诸多障碍

网络技术的迅猛发展，方便了学生学习的同时，也引发了一系列问题。学生花费大量的时间在微信、QQ、网络游戏、网络小说上。而在现实生活中，无法与班级甚至同宿舍同学进行正常的面对面的沟通交流，集体活动更是漠不关心，甚少参加。

2.性别比例失衡，影响良好班风的形成

道路桥梁工程技术专业作为传统的艰苦行业，存在着男生多、女生少的问题，往往一个班只有2～3名女生。班级中男生较多容易产生一些问题，如抽烟、打游戏、酗酒甚至打架斗殴等不良风气相比其他班级更为严重，而这些也将会严重影响一个班级的班风和学风。

3.贫困生较多，性格缺陷以及心理问题日益凸显

道路桥梁工程技术专业的同学主要来源于农村或者经济困难的家庭，据笔者统计，本班贫困生率在80%左右。农村的孩子在视野、阅历等方面本来就比城市的孩子更为弱势，而很多贫困生由于不能正确面对自身状况，存在自卑等心理，如此一来，性格缺陷，如敏感、内向、多疑以及心理问题日益凸显。

二、对班级管理工作的探索与思考

针对高职生以上的特点，笔者结合实际工作经验做了深入思考，觉得可以从以下几方面着手加强班级管理工作的建设：

1.充分的准备是做好班级管理工作的前提条件

凡事预则立，不预则废。为了更好地进行班级管理工作，班主任首先在思想上要高度重视，本着一颗负责任的心，不怕苦、不怕累，有面对问题、解决问题的决心和勇气。其次，班主任作为班级同学的引路人，不仅需要有足够的专业知识来解决同学学习上的问题，还要有足够的心理学知识来解决学生生活上、情感上的困惑。最后，班主任要对班级的情况有充分的了解，如男女比例、城乡分布、学生来源、家庭情况、学生的性格喜好等。

2.班干部是班级管理工作的核心

班干部是班主任和同学之间的纽带，没有班干部，再好的班主任也没有办法把一个班级支撑起来。班干部在班级中起到了核心骨干的作用，通过他们的努力可以影响班级其他成员建立良好的班风和学风。因此，如何选拔和培养好班干部是班主任工作的一个重要内容。

首先，班干部选举应采取民主（班级学生选举）与集中制（班主任个人考察）相结合的方式。为了能够顺利地开展班级工作，班委的选拔一般都是在军训后不久，而此时的学生之间交流不够充分，有的同学为了“选票”，会采用请客吃饭等不正当手段拉票，所以在此情况下选取的班干可能不是班级最有威信的同学，这样的选取结果也是不公正的。因此，班主任作为班级的管理者，必须要参与班干部的选举，且他们的选票乘以3～5的权重。这样选拔的班干部除了具备很强的工作能力外，还有良好的群众基础。

其次，对班干部要坚持“在培养中使用，在使用中培养”的原则，除了要放手大胆地使用学生干部，还要关心、爱护他们，解决他们在生活、学习、工作中遇到的问题。班主任和辅导员要抓好对班干部的培训工作，帮助他们迅速进入班干部的角色，并要让他们明白“正人先正己”“打铁先要自身硬”的道理。经常组织班干部座谈会，了解他们的思想动态和班级状态，通过他们的交流商量来解决班级中的问题，提高他们分析问题、解决问题的能力。加强对学生班干部的监督，实行学生干部从重、从严的处理原则，以保证学生干部作风过硬，有战斗力。营造敢抓善管的班干部工作环境，以宽容的态度支持他们的工作，使他们逐步走向成熟。

3.特殊群体学生是班级管理工作的难点

班级的特殊群体主要指在学习方面、经济方面有困难，或者心理有障碍的同学。而这些同学往往是班级管理工作的难点，班主任应该主要从三个方面来管理特殊群体。

首先，班主任需要建立特殊群体档案管理制度，在新生报到时就要通过家长见面、面对面谈心、调查问卷、心理筛查等形式，对班级特殊群体有一个大致的了解和记录。

其次，建立多方位的帮扶体系。家庭经济困难的同学，除了为其申请助学金外，还要尽可能地为其争取勤工助学的岗位，以减轻经济压力。对于学习困难的同学，班主任应积极发动专业任课教师、辅导员和同学，给学习困难的同学予以帮助。对于有心理障碍的同学，更是不可忽略，应先根据心理筛查判断其程度的轻重，再决定是请专业心理老师还是辅导员、班主任等人介入，当然，不管是谁介入，班主任一定要通过多种方式给予无限的关心和关爱。

最后，开展丰富多彩的班级文化活动。集体活动可以促进班级和谐，促进同学交流，疏通学生心理障碍，活跃思想和陶冶情操。同时，班主任和辅导员应有针对性地引导学生积极参与学院以及分院、班级各类文体活动和专业技能大赛，增加学生学习的动力和信心，培养学生良好的品德和团队合作意识，营造良好的校园文化氛围，形成积极向上的学习环境。

4.分阶段开展学生心理工作

高职学生入学后在三年时间里要经历从高中生到大学生、从新生到老生、从学生到员工等角色的转变，心理上也会产生很大的波动。

（1）高中生到大学生的转变。学生从高中步入大学，开始半社会化生活，远离父母，心理上会有一定的失落、茫然等负面情绪，这些情绪若得不到缓解或释放，将会严重影响到学生的学习和生活。因此，在入学之初就应该同学校心理老师一起对班级同学进行心理关怀和心理排查，对重点学生进行一对一的心理辅导，帮助学生克服心理障碍。

（2）新生到老生的转变。慢慢熟悉了校园生活，学生从新生变为老生，也日益降低了对自身的要求，因此，在这个阶段，对学生的管理主要集中在学习和生活的日常管理上。班主任应该将关注的重点放在文明习惯和学习习惯的养成与巩固方面，如加强对寝室卫生和安全的排查和监管，防止迟到早退、旷课、吸烟、夜不归宿、违章用电器等不良现象的抬头，严抓基础文明建设，对不遵守校规校纪者按照班规加以处罚。入学后，笔者一直要求学生随时随地注意自己的言行举止，并高密度召开班会，反复强调相关要求，经过一个学期的努力，班风学风已有明显改善。

（3）学生到员工的转变。由于我院道路桥梁工程技术专业学生在校学习2年，企业实习1年，所以在第四学期，学生的心理会有很大的波动。为了让学生提前进入状态以应对挑战，在平时教学和日常管理过程中，专任教师和班主任就要经常性地介绍顶岗实习教学的相关情况，并为他们介绍优秀典型，消除他们对顶岗实习和就业未知的担忧，激发他们学习的兴趣和动力。组织学生与上一届实习学生交流沟通，让学生了解企业对实习学生的具体要求。并组织班级学生对路桥相关企业进行调研或者模拟面试，提前了解用人单位对本专业毕业生的工作需求。

班级管理工作繁琐复杂，高职院校班主任担负着学生管理、教育、服务等职能，这直接关系着班级学生的成人成材，在学生成长过程中起到关键的作用。只有班主任对学生充分了解，发挥班干部的带头和管理作用，对特殊群体学生重点照顾，适时转移工作重点，才能在当前千变万化的形式上让班级管理工作再上一个新台阶。

参考文献∶

［1］董珍文.高职生源素质存在的问题与对策［J］.中国成人教育，2007（1）∶112.

［2］牛庆燕.当代大学生网络成瘾障碍的原因与对策［J］.中国石油大学学报（社会科学版），2014（6）∶103- 108.

［3］熊赟慧.贫困大学生的心理弹性及其影响因素研究［D］.江西师范大学，2013.

［5］郑兴，王素雅.高职院校班级管理方法探索［J］.北京工业职业技术学院学报，2009（4）∶72- 74，81.

［中图分类号］G45

［文献标识码］A

［文章编号］1673- 0046（2016）4- 0069- 02

*基金项目：1.江苏省高等教育教改研究课题“高职土建类专业校企协同育人机制研究与实践”（编号：2015JSJG98）；2.泰州职业技术学院党建研究课题“社会主义核心价值观教育引导土建类高职学生专业实践教学研究”（编号：DJ2015011）