从文化传承和育人看高校离退休教师的作用

牛晓凤

（南京信息工程大学，南京 210044）

从文化传承和育人看高校离退休教师的作用

牛晓凤

（南京信息工程大学，南京 210044）

高校离退休教师有政治优势、经验优势、威望优势，有继续发挥余热的愿望，他们是高校的宝贵资源，在传承文化和育人方面发挥了不可替代的作用。重视和发挥高校离退休教师的作用有助于青年学生的传统文化教育，更好培育和践行社会主义核心价值观，同时对离退休管理工作和构建和谐校园有积极作用。

文化传承；文化育人；离退休教师

文化传承是高校的重要职责和使命。高校文化育人应在文化传承的基础上不断创新发展。离退休教师是高校文化传承和育人的宝贵资源，他们学识深厚、经验丰富、作风严谨、责任感强，传统文化基因多，在文化传承和育人方面有着独特的优势和重要作用。

一、高校离退休教师在校园文化传承和育人中的优势

1.有大量业余时间，身心状态较好

高校离退休教师中高职称、高学历较多，普遍喜欢学校的环境和氛围，一般心理上比较满足,有一定的优越感，加之精神生活丰富,因此精神状态和心理健康状态普遍好于一般社会退休人员。

2.有继续发挥余热的愿望

高校离退休教师参与学校工作意识较强，关心学校大事，愿意为学校的改革和发展献计献策。退休后身虽离岗，心却不离校。如果身体条件允许，他们一般都愿意继续创造人生价值，继续给学生上课或从事学生管理工作。而且身为教师，几十年的职业习惯使他们希望将自己的工作经验和人生感悟与学生分享，并以之为乐。

3.专业知识和人生经验丰富

高校离退休教师身上凝聚了几十年的知识精华和人生经验。他们退休前是专业教师、技术人才或党政管理干部，教学和管理经验丰富，而且他们经过多年艰苦革命工作磨砺，洞悉世事，积累了丰富的判断是非和处理复杂问题的能力，他们宝贵的经验能帮助年轻人少走弯路。

4.思想正统，作风严谨

高校离退休教师作为社会精英，从事教育工作几十年，他们亲眼目睹了国家的发展历程，思想正统，党性坚定。艰苦的岁月磨砺了他们的意志，丰富了他们的见识,他们绝大多数有良好的文化修养，有严谨认真、吃苦耐劳的的职业品德，对重大的事项、重大问题有着敏锐的洞察力和判断力，是学校的政治财富和精神财富。笔者因为工作关系，接触了很多离退休教师，他们严谨认真、一丝不苟的工作作风和远见卓识让吾辈敬佩不已，自叹弗如。

5.在大学生中有较高的威望

高校离退休教师在高校各级管理者和教师队伍中以及在当代大学生心目中有不可替代的崇高威望。至今通过老校友或者校史等渠道仍能了解到很多离退休教师严谨认真、一丝不苟的工作作风和高尚人格，他们的专著、教材、科研论文仍然被广大师生学习和借鉴，这些老同志德高望重，让大学生们倍感钦佩和尊重，在同学中威信高，说服力强。笔者曾经参加过很多老同志与年轻学生的互动活动，很多老教师单凭那满头的银丝就足以让学生肃然起敬，他们娓娓道来的人生感悟让青年师生能够从中汲取智慧和力量。近十多年，南京信息工程大学（以下简称“我校”）很多学院聘请退休老同志担任学生工作辅导员，实践证明，老同志爱生如子，诲人不倦，他们参与学生思想政治工作比年轻辅导员有诸多优势，发挥了不可替代的积极作用。

二、高校离退休教师在校园文化传承中的作用

1.传承校史

一所学校最宝贵的其历史和传统。历史和传统在老教师身上体现最多。如果要让学校的历史和传统真正鲜活地滋养学生，靠的是身边的人讲过去的事。很多离退休教师创校之初来校工作，亲身经历和见证了学校几十年的变化发展，对学校历史文化传统、名师风范、名人轶事等有切身体会，具备客观公正编写和口述校史的条件与素质。在离退休教职工中征集反映学校历史和极具中国时代特色的图片、文字和实物资料，对学校校史文化来说必定起到添砖加瓦的作用。我校建校五十周年之际，十多位退休老教师就校史馆建设方案及相关工作提出意见和建议，部分老同志还积极提供建校初期的老照片、教案等一些实物资料，并提出修订意见，对校史编撰给予了积极的指导和帮助。

2.传承近代史

随着年事渐高，高校离休教师（离休干部）逐渐减少，这些为数不多的离休干部是近代史的“活化石”，他们在建国前参加革命工作，很多都参加过解放战争、抗美援朝等，他们传奇而坎坷的人生是中国近代史的浓缩，他们的回忆录或者实物资料，对年轻师生来说就是鲜活的历史教育读本，具有一定的历史文化价值。鉴于离休教师（离休干部）年事已高，人数越来越少，因此他们在传承近代史中的作用亟待重视和挖掘。以我校为例，离休老干部现有二十余位，最小年龄80岁，平均年龄85岁。他们均是建国前参加革命工作，1960年创校之初来校工作，见证和经历了学校五十多年的嬗变。作为从事离退休管理工作的人员，笔者有幸和这二十余位老同志近距离接触交流，他们的人生经历坎坷多舛，那种历经沧桑的人格魅力和退休后对生活依然充满无限热爱的情怀，让人感慨不已。

2014年伊始，我校开展了老同志“口述史”活动，让学生记者和建国前参加工作的离休教师结对子，通过访谈口述，搜集整理离休教师的口述校史、人文轶事、个人回忆录等，现已初步完成访谈，准备结集成册。听他们的口述史，看他们收藏的老照片，读他们撰写的回忆录，能让人对近代中国有更感性的认识。

三、高校离退休教师在校园文化育人中的作用

1.在教学方面的作用

退休教师返聘给学生上专业课。退休专业教师有着丰富的教学经验，加之没有青年教师的科研压力，因此他们给学生上课特别认真投入。选聘老教授担任教学督导，深入课堂听课，提出改进意见，促进教学和教改，向教务部门献言进策，并与青年教师结对，交流教学经验，协助他们提高和成长。

2.在学生管理方面的作用

退休党政管理人员返聘担任学生辅导员，从事学生日常管理和大学生思想政治教育。目前高校辅导员年龄较轻，从“校门”到“校门”，人生阅历不足，社会经验尚浅，对学生的心理疏导、职业生涯规划显得力不从心。在岗的教学科研或者行政管理人员，更多关心个人职业和事业发展，真正能静下心聆听学生心声的较少。而从党政管理岗位上退下来的老同志社会经验丰富，空暇时间多，他们更愿意去聆听、建议、帮助、指引大学生。

3.在价值观培育和思想引领方面的作用

选派离退休教师为在校生上党课、作报告，讲校史、谈名人故事，宣传学校的优良传统和精神。选聘退休教师担任学校特邀党建组织员，指导开展党建工作，进行理想、信念教育等。选聘老教师参与关心下一代工作委员会，发挥自身优势，配合学校、学生管理部门开展主题教育活动，指导社团建设，引导学生社会实践活动，对困难生关爱帮扶、对问题学生心理疏导等。以我校为例，从2012年以来，我校每年选聘二十余位退休教师担任特邀党建组织员，受校组织部和二级党组织的委派，指导开展党建工作，与党员和积极分子谈心、培育社会主义核心价值观等。我校成立校关工委十五年以来，吸纳很多退休教师进入关心下一代工作委员会，他们发挥自身优势，配合学院和部门开展了一系列主题教育活动。

4.在学校管理方面的作用

退休老教师热爱学校，熟悉学校，他们关心学校的每一处变化，小到校园绿化，大到宏观发展，因此他们对学校的建言献策具有很好的参考价值，应该得到重视。以我校为例，我校积极支持和鼓励退休老教师配合学校工作撰写调研报告，对学校建设献言献策。如我校退休教师结合本科教学撰写的关于本科教学是本的建议信、气象类专业改革调研报告等均得到校领导的重视，并在实践中得到不同程度的体现。

四、重视高校离退休教师文化传承和育人作用的现实意义

1.让历史和传统更加生动鲜活地教育学生

要使学校的历史和传统生动鲜活地滋养学生，靠的是身边的人讲过去的事。一所学校的历史和传统在老同志身上体现最多，身边的老同志就是“活化石”，他们是学校故事的最好讲述者，他们讲历史讲传统、传思想传精神。黑格尔说：“同一句话老人说出来就比一个孩童说出来，富有更多的含义。”这“更多的含义”包含几十年的经历与见识，思考与领悟，包含经过时间岁月洗礼后的人生智慧。

2.推动高校更好培育和践行社会主义核心价值观

习近平在会见全国离退休干部先进集体和先进个人代表时指出，广大离退休干部是党和国家的宝贵财富，要发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势，组织引导老同志讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音，推动全党全社会更好培育和践行社会主义核心价值观。他还指出老同志有着丰富经验智慧和人生阅历，要支持老同志在自觉自愿、量力而行的基础上继续发挥作用。特别要鼓励广大老同志积极参与关心下一代工作，向青少年讲历史讲传统、传思想传精神，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”，树立正确的世界观人生观价值观。

3.促进关心下一代工作

关心下一代工作委员会（简称“关工委”），是以关心、教育、培养学生和青年教职员工健康成长为宗旨的群众性工作组织。关工委组织是以离退休老同志为主体，就是要把老一辈的优势充分发挥和展示出来，离退休教师是高校的天然优势和重要依靠，他们具有丰富的教育经验，具有深厚的学识功底，具有优良的师德师风，是高校立德树人的宝贵资源和不可替代的重要力量，对人才培养、对青年教师和学生的思想政治和道德品质教育、对传承创新我国优秀传统文化等方面，都有着独特的优势和重要作用。只有积极组织引导离退休老同志参与关心下一代工作，合理有效发挥离退休教师优势，才能使学校关工委工作开展得更加有声有色，在更高起点上实现更大发展。

4.做好离退休管理工作，构建和谐校园

充分发挥高校离退休老同志的作用，既有利于提高离退休人员晚年的生活质量，也是做好高校离退休管理工作的重要体现，对和谐校园建设和学校持续健康发展都起到积极的促进作用。

五、影响和制约高校离退休教师发挥文化传承和育人作用的因素

从我校目前离退休教师的情况看，很多离退休教师有发挥余热的意愿，但受很多因素影响和制约，主要有：

1.学校离退休教师“银色人才”资源库没有建立，不能系统全面掌握个人意愿、资源情况等，不能做到合理高效匹配。很多学院成立时间不长，在寻找离退休教师资源时苦于找不到合适人选，而部分有发挥余热愿望的退休教师又苦于没有信息渠道，找不到适合自己发挥作用的岗位。

当下，我国人口老龄化的速度进一步加快，为应对“未富先老”造成的人口压力和老龄化带来的社会问题，需要坚定不移地实施积极的老龄化战略，其核心是提倡“老有所为”，即通过适当的方式和途径让离退休人员发挥“余热”，把老龄人口压力转化为社会财富的创造。对高校来说，重视离退休人力资源的开发和利用，积极搭建离退休人员“老有所为”的平台，形成离退休人力资源开发利用的机制。从高校内部来看，充分发挥离退休干部人力资源，可以降低学校人力资源成本，减少人才引进压力，有利于教学经验传承和师德文化建设。

2.少数部门或学院担心离退休教师思想落伍，不能适应现代高校状况。少数部门或学院对退休教师有“偏见”，总担心他们的重新回归会跟不上趟。毋庸置疑，部分退休教师，尤其是退休早的一批老同志，他们在特定的中国历史时期成长起来，道德标准和某些观念与现实产生了距离。但大多数愿意重新回归的老同志具备与时俱进，喜欢接受新鲜事物的精神。笔者在独立学院做过七年学生管理工作，和十多位返聘的退休教师较为熟悉，他们在教学、教学管理、学生管理等岗位上尽职尽责、严谨认真，责任感强，不仅刻苦学习计算机办公软件，还勇于尝试微博微信等，拥有大量的学生粉丝。他们与时俱进，勇于接受新鲜事物，对生活无限热爱，对人生豁达乐观的情怀，潜移默化地影响和教育了年轻师生。因此部门和学院应该对愿意回归的退休教师重新看待，改变“偏见”。

[1]刘群党.在文化建设中发挥退休教师余热[J].北京教育（高教）2013（Z1）:109-110.

[2]贾洪荣.新形势下离退休老同志在大学生思想政治教育工作中的作用[J].河北农业大学学报（农林教育版），2007，9（2）：75-77.

[3]唐习华.高校退休教师资源的开发和利用[J].南京财经大学学报，2008（6）:99-101．

[4]倪志梅.高校应重视发挥退休教师的作用[J].重庆科技学院学报（社会科学版）.2012（23）:156-158.

编辑 朱荣华

The Role of the Retired Teachers in Colleges from the Cultural Heritage and Cultural Education

NIU Xiao-feng

（Nanjing University of Information Science＆Technology，Nanjing 210044，China）

With the superiority of the politics，experience and prestige advantage，and the desire to continue to make contribution，the retired teachers are valuable resource in colleges，and they have played irreplaceable roles in the cultural heritage and cultural education which is meaningful for students to have traditional cultural education．It is helpful to cultivate and practice the socialist core values．At the same time，it has positive effects on the retirement management and the construction of a harmonious campus．

Cultural heritage；Culture education；Retired teachers

G647

A

2095-8528（2016）06-038-04

2016-06-24

牛晓凤（1979），女，讲师，硕士，研究方向为高校教育管理和中国古代文化。