在中高职院校社团活动中开展羽毛球运动之刍议——以内江医科校为例

2016-02-12朱涛

体育世界(学术版) 2016年27期

朱涛

朱涛

运用文献资料法、逻辑分析法对羽毛球运动在社团活动中开展的作用进行了研究分析。研究发现羽毛球运动是集运动、休闲、娱乐，融全民健身和竞技体育于一体的体育项目，是人的教育，发展，培养相融合的重要组成形式。社团体育活动是校园体育文化的重要组成，通过在社团活动中开展羽毛球运动，有着健康，娱乐，社会，时代，文化等多个方面的价值，即是素质教育的需要，也是培养学生体育个性，奠定终身体育的需要，对社团发展起积极作用，对推动学校的创新发展起强有力的效应。

羽毛球；社团；内江医科校；体育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.057

1.引言

社团是学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的，依据其章程开展活动的群众性学生组织。可以根据学校的实际情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，相互学习，互相启迪，促进友谊。

社团体育活动是校园体育文化的重要组成部分，在德、智、体、美、劳全面发展的教育方针中，在培养身心健康和具有创新精神与实践能力的现代化合格人才中具有非常重要的作用。

羽毛球是一项室内、外兼顾的运动，运动量可根据个人的年龄、体质、运动水平和场地环境的具体情况而定，能全面发展肌肉力量，促进血液循环，增强心血管系统和呼吸系统的功能，放松肩部，保护颈椎。此外，羽毛球运动要求快速对球路作出判断，果断处理，能提高人体神经系统的反应能力和灵敏性。羽毛球是技巧性很强的运动，也是一种普及性很好的运动，可以作为良好的减压方式，放松心情，调整心态，男女老少皆宜。

在社团活动中开展羽毛球运动，可以促进校院体育文化的多元化发展，树立健康第一的教育指导思想，推行素质教育，培养终身体育教育观念，推动学校创新发展。

2.羽毛球在学校开展的现状和前景

2.1羽毛球在学校的引进和推广

现代羽毛球运动起源于英国，约在1920年传入我国，开始在我国推广，也逐渐走入了校园，成为深受学生喜欢的运动项目，是学校体育教学的重要课程，更是各级各类学校社团活动开展的首选运动项目之一，从96年国家教委在中国地质大学成立中国大学生羽毛球协会开始，各级羽协已经发展到众多大中专院校，在我国很多地区都开展了各级各类的羽毛球比赛，2011年由央视体育频道主办的红牛杯羽林争霸羽毛球比赛更是让羽毛球走进了千家万户，也让学校社团羽毛球活动中的学生有了更多和外界交流沟通的渠道和平台，对提高学校羽毛球运动水平，促进学校新课改，丰富校园文化生活起到了重要的现实意义。

2.2羽毛球在学校的前景

国家教育部对羽毛球运动的发展表现出了极大地兴趣，各级羽毛球比赛已经在形成一定规模；同时，各种类型的羽毛球培训班也开展的如火如荼。这些活动为羽毛球在学校的推广和发展奠定了有利的基础。学校开展并大力推广羽毛球是落实“健康第一”指导思想和素质教育的有效途径之一。羽毛球的发展必将对学校体育教学内容的改变带来影响，而且在休闲娱乐、健身强体方面，羽毛球又以其独特的魅力吸引着广大学生。这样一种国家重视、学生喜欢的优秀项目，必将在未来的体育教学和课余体育活动中得到迅速发展，羽毛球在学校社团活动中的普及开展已成大势所趋。

3.内江医科校社团体育活动的现状

3.1发展素质教育的需要

素质教育是以提高人的全面素质为主的一种教育活动，是面向全体学生的教育、是促进学生全面发展的教育、是促进学生个性健康发展的教育。羽毛球运动的开展符合素质教育的要求，技能特征适合学生的运动需求，丰富了学校体育教学的内容，满足了学生个体的需要，也是社团活动开展的良好平台，促进了学生素质的提高。

3.2社团体育活动开展的特点

内江医科校目前学制分为两类，3年制中职专业和5年制高职专业，最后一年学习都在医院实习。其中，在校学生以3年制学生为主，女生较多。体育公共课分为1学年两学期和4学年八学期两种。受场地，器材和师资的影响，公共课以田径，篮球，排球和武术为主，羽毛球运动在公共课上是一个新成员。社团活动中开展的体育项目以人们熟知的篮、排球为主，间或有广播操和简单的趣味体育，活动开展不多，组织较为松散，内容相对乏味，对以女生为主的学校来说，学生参与体育活动兴趣不高。

3.3社团发展改革的需要

内江医科校正在从中职向高职转型，处于发展变革的重要时期，随着高等教育改革的不断深入，社团将会在学生的知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用，社团已不再是校园文化的附属品，它在高校校园文化建设中有无与伦比的作用，它改变了过去以班级、年级为主开展各项学生活动的传统陈旧模式，是新形势下有效凝聚学生，开展教育的重要组织动员形式，更成为学生自我教育、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。社团体育活动是校园文化的重要组成，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求和社会需求。通过开展不同形式的体育活动，弘扬校园体育文化精神，可以促进其健康发展，社团发展建设将会更上一层楼。

4.羽毛球在内江医科校体育活动中的价值和优势

4.1羽毛球在体育教学中的价值

随着素质教育、教学改革的不断深化和全民健身计划的大力推行，阳光体育运动让广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，羽毛球运动的开展，为学校体育教学和社团活动中开展全民健身活动增加了新的活动内容。羽毛球运动安全性强、趣味性高，符合内江医科学校学生，特别以女生为主的情况下进行休闲活动的要求，其娱乐健身功能和教学价值适合卫校体育公共课和社团活动。羽毛球还能满足不同技术基础层次的学生，对于体育素质和运动能力相对较弱的内江医科校学生来说更是意义非凡。

4.2羽毛球在社团体育活动中的价值

4.2.1培养学生体育个性，奠定终身体育基础和习惯

体育个性是个性发展受体育运动的影响，在体育实践锻炼中形成的体育观念、态度、和习惯行为，需要不同运动项目进行教育引导。终身体育是九十年代以来体育的改革和发展中提出的一个新观念，它包含人从生命开始到生命结束过程学习与参加身体锻炼，终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容，以及在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程两个方面。羽毛球运动能够奠定终身体育基础的原因，就在于它能够培养学生对体育的兴趣、态度、观念和锻炼身体的习惯，从而让学生具备终身体育的能力和方法。

4.2.2羽毛球活动易于开展

羽毛球易学、好练，适合各年龄层次的人进行健身、娱乐和竞技比赛，它场地占地不大，在平整场地上拉网、架杆就可以活动；它可以根据学校条件开展活动，深受学生特别是女同学的喜爱。就羽毛球而言，它融个人技术和双人配合于一体，再加上团体比赛独有的精神魅力，吸引着众多的学生参与其中。而且初期羽毛球技术战术相对简单易学，学生很容易参与到羽毛球的练习和比赛中，再加上羽毛球轻、快、灵，不易受伤，不管比赛还是练习，来回球较多，可以打出刁钻的落点或凌厉的进攻，其观赏性和趣味性极强，参加者可以从羽毛球运动中得到更多的快乐，能够吸引大多数的学生参加这项运动，便于社团组织开展。

4.2.3全面发展身体素质，发展个性和共性

内江医科校学生正处于身心发展的时期，身体心理还有很大的可塑性，经常参加羽毛球运动能全面发展身体素质，使人体各器官、系统得到改善和提高。羽毛球运动是在室内和户外都能进行的运动，既可以和大自然亲密接触，也能在场馆内挥汗如雨，在社团活动中还能够交到许多球友，它增强了人与人之间的情感交流，同时能够陶冶人的情操，修养身心，其价值已远远超出了体育本身，对于发展学生个性和共性，构建和谐体育具有很好的作用。

4.3羽毛球的非常魅力吸引学生

人们对于美丽，强健，性感的身体的追求日趋提高，而喜欢运动的群体，特别是女性对自我体型的满意度高于平均值，羽毛球更是以简单易学的技术和快乐轻松地运动方式吸引广大学生，它既是全身运动项目，又可以根据自身情况调节运动量，对内江医科校大多数以后从事白衣工作的学生来说，将来久坐久站的带来的隐患，可以通过羽毛球运动得到明显的恢复和预防，通过资料分析和网上数据调查，女生锻炼的心理和锻炼动机更是决定了她们喜欢相对对抗强度低的运动项目，其中，羽毛球特别得到女生青睐，不管把羽毛球作为基础教学还是课余体育活动，都受我校学生的热烈欢迎，羽毛球在社团活动中开展具备强大的生命力。

4.4社团活动开展羽毛球运动的其他有利条件

4.4.1师生互动参与促进学生全面提高

学校有体育专业的老师在公共课中指导开展羽毛球，也在社团活动中进行羽毛球运动的初期训练和推广。非体育专业的老师也有一批喜欢羽毛球的爱好者，他们在课余也经常参与羽毛球运动，师生经常在校内进行各种形式的羽毛球比赛和对抗练习，社团体育活动更是为其提供了互动参与的良好平台，通过这种积极的，多向的互动，使师生形成亲密的关系，培养学生的合作能力和共情能力，促进人际关系、认知活动、心理健康、身体健康、人格发展，让学生通过社团活动得到全面发展。

4.4.2场地和器材的要求不高

羽毛球在场地上要求相对较低，其占地面积比三大球都小，羽毛球架和网即可以采用移动拆卸的活动球架，又可以设置简单的固定支柱，在标准的场地之外，还可以利用一些场地的边缘地带，这样更有利于学校在体育场地紧张的情况下进行场地设置，开展教学和社团活动。羽毛球运动的投入主要是球，但作为社团体育活动和教学的开展，可以采用尼龙球，而现代科学技术新生产的尼龙球，其耐打性和飞行，已经完全能满足日常社团体育活动和教学。这对体育经费紧张的学校社团来说，可以购置更多的器材，囊中羞涩的学生个体也可以自由添置。器材数量的增加，参加羽毛球运动的人就越多，更有利于学校社团体育活动中羽毛球的普及和开展，扩大参与锻炼的体育人口基数，推动全民健身的发展。