正确运用哲学思维科学理解全面从严治党

张华

（中共太原市小店区委党校，山西太原030032）

正确运用哲学思维科学理解全面从严治党

张华

（中共太原市小店区委党校，山西太原030032）

运用哲学思维正确认清和把握党的十八大以来的一系列关于全面从严治党的新理念新思路举措，就是要运用马克思主义唯物辩论法的基本观点，正确认识全面从严治党的内在逻辑和科学内涵；运用马克思主义关于量变和质变的基本原理，正确理解全面从严治党思想从提出到上升为治国理政的战略是一个长期不断累积的过程；运用历史唯物主义的基本原理，正确把握全面从严治党在中国特色社会主义现代化建设中的重复性。

全面；从严治党；马克思主义哲学

党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中强调全党要勤学善用马克思主义哲学观点来分析、解决现实问题。指出：马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。全面从严治党作为习近平总书记系列讲话的重要组成部分,作为我党治国理政新战略的重要组成部分，体现了新形势下加强和改进党的建设的必然要求，是对马克思主义政党学说的丰富和发展，闪耀着唯物史观、唯物辩证法和科学认识论的思想光辉。新常态下，我们应自觉运用马克思主义哲学的基本原理，更好地把握全面从严治党思想的内在逻辑和科学内涵,促进全面从严治党思想转化为实现中国梦的强大物质力量。

一、运用马克思主义唯物辩证法的基本观点，正确认识全面从严治党的内在逻辑和科学内涵

马克思主义的唯物辩证法的基本原理说明：一切事物都是普遍联系和相互作用的。这个原理的实践意义就在于告诉人们要善于认识事物的现状和历史，要善于在错综复杂的实践中甄别事物的个别和整体，从而发现事物的本质。那么党中央提出的全面从严治党的思想，就是这一哲学原理在党的建设中的具体应用。

（一）用唯物辩证法的基本观点来正确认识全面从严治党，就会看到全面从严治党基础在“全面”，关键在“从严”

“全面”二字从内容上来讲体现的是党的建设的整体协调性。也就是党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设五位一体的协调推进。回顾党的十八大以来我党的自身建设，可以发现首先是从思想建设开始的，通过抓作风建设，以整顿机关作风为切入口，突出反腐倡廉的鲜明特点，再配合以各种制度和组织保障，全方位地指明从严治党。从党的建设的具体实现途径上看，2013年我党开展的群众路线教育实践活动到2015年的“三严三实”专题教育，再到今年的“两学一做”学习教育，层层深入，而覆盖面也从“关键少数”拓展到全体党员，往基层延伸、向纵深推进。这些无不体现出党的建设这一伟大工程的系统性、整体性。同时之所以对从严治党要冠以“全面”二字，既反映了中国共产党对原来的党建理论、党建政策、党建方法的一种延续，也强化了反腐的覆盖面，加强了反腐的力度、深度、广度。显示了中国共产党在新常态下继往开来，勇于自我革新的决心和信心。

“从严”二字体现的是中国共产党的责任和担当，强化了中国共产党管党治党的力度。习近平同志曾指出:“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那么我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。这决不是危言耸听”。管党治党的问题突出，责任艰巨，全党必须严阵以待，不能有丝毫的放松。特别是党的《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》的出台，就是“从严”的具体举措，是我党十八大以来管党治党理论和实践的又一创新成果，又是对党员领导干部在新常态下严明政治纪律和政治规矩、落实八项规定、反对“四风”等从严治党的实践成果的制度保障。这一党纪“加码”，以强烈的问责唤醒了党员领导干部的责任担当，表明了我党高悬法纪利剑的鲜明态度，对党员领导干部失职必问，问则从严。

（二）用唯物辩证法的基本观点来正确认识全面从严治党，就能准确理解和认识思想建党和制度治党的关系，从而正确理解党的十八大以来我党提出的一系列反腐倡廉的举措

把思想建党作为抓手，既是我党的建党原则，也是我党长期执政的优良传统和独特优势。从我党自身的发展来看，无论是建党初期、大革命时期、抗战时期，还是长期执政时期，思想建党和制度治党都是我党克敌制胜的重要法宝。历史表明：只靠单纯的思想建党是不够的，必须依靠思想建党和制度治党的相互配合，以思想建党为动力，以制度治党作保障，二者一柔一刚，紧密结合，相得益彰，才能收到事倍功半的效果。在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的今天，仍有个别党员领导干部理想信念淡化，宗旨意识薄弱，脱离群众、特权严重、贪污腐败，“三观”存在严重问题，这些现象严重损害了党的威信。因此我党要担负起这一历史的重任，就必须全面从严治党，正确处理、把握思想建党和制度治党之间的辩证关系，从根本上驱邪扶正。

二、运用马克思主义关于量变质变的基本原理，正确理解全面从严治党思想从提出到上升为治国理政的战略是一个长期不断累积的过程

世界上任何事物的发展都首先是从量的积累开始的，都必然经历一个从量变到质变的发展变化过程，这是一切事物发展变化的普遍规律。这一原理的实践价值就是要求我们在事物的漫长艰辛的量变过程中，做好点滴积累工作。

（一）中国共产党从建党之初的注重思想建党上升到今天全面从严治党成为我党治国理政的新战略

“从严治党”是我党的优良传统和政治优势，是党的建设的基本经验和基本原则。新民主主义革命时期，毛泽东同志就提出了“枪杆子里面出政权”、“支部建在连上”等建党原则和治党方略，特别是古田会议、延安整风、党的七大、七届二中全会等在关键时刻召开的党的会议，都在思想建党上提出了重要原则，形成了中国共产党独特的思想建党理论，丰富和发展了马克思主义建党思想。建国初期，由于我党的执政地位、执政环境发生了根本变化，一些党员滋长了官僚主义、命令主义、居功自傲、贪图享受的不良作风。为此，我党相继开展了“三反”、“五反”“四清”等运动，对领导干部的作风改进无疑有很大的促进。当历史进入到改革开放的新时期，特别是从党的十五大到党的十七大，针对社会主义市场经济的新条件，党中央在从严治党的理论和实践上提出更具体的要求，进行了更艰苦的探索，形成了具中国特色的规章制度。今天，全面建设小康社会的冲锋号角已经吹响，党中央适时地把全面从严治党上升为我党治国理政的基本方略，把惩治腐败作为全面从严治党的突破口，把守纪律、讲规矩挺在前面，在全党开展了从严治党，逐步建立起不想腐、不能腐、不敢腐的机制，以实现我党的自我净化和自我提高。

（二）全面从严治党的实现也不是一蹴而就的，需要为之付出艰苦的努力

正所谓“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉”，作风建设永远在路上。一方面，党的十八大以来，通过我党开展的一系列的教育实践活动和专题教育，大部分党员领导干部都能自觉尊崇党章、遵守党的纪律。但不可否认，党内依然有些党员存在着理想信念模糊动摇、党员意识淡化、组织观念淡薄、精神萎靡不振、道德行为不端的问题，因此健全和改进作风建设的长效机制势在必行。另一方面，作风问题具有反复性和顽固性的特点，在现实中，作风建设表现出抓一抓会好转，松一松就反弹的现象。所以全面从严治党的实现不能仅仅停留在文件里，要言出必行，要持之以恒，要锲而不舍的常抓下去。如果懒一下、松一下，作风建设的现阶段成果就有可能功亏一篑。只要通过全党共同努力，一步一个脚印，积小胜为大胜，就一定能“滴水石穿”，党风政风的好转就一定能带动社风民风的转变，从而营造风清气正的社会环境。

三、运用历史唯物主义基本原理，正确把握全面从严治党在中国特色社会主义现代化建设中的重要性

唯物史观告诉我们：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。这就给我们学习和理解全面从严治党提供了基本观点和方法论指导。因此我党提出和实施的全面从严治党的思想，之所以正确，就是因为它是以我国现时代的社会存在为基础的，即从我国现在的社会物质条件的总和出发的，也是从我国现阶段的基本国情和发展要求出发的。

（一）全面从严治党的提出有着深刻的背景

从国内基本形势来讲，30多年的改革开放，30多年的风雨兼程，造就了一个生机勃勃的发展中大国，成就巨大，令人鼓舞。往日梦中的场景在现实中一一呈现，人们的生活方式、思维方式在多元发展。但同时也应该看到，前进道路上依然有这样那样的问题，特别是当经济社会发展进入新常态时，改革攻坚期、发展关键期、矛盾凸显期的“三期叠加”的阶段性特征更加突出，面对这样的局面，中国共产党只有练就金刚不坏之身，才能担当历史重任，领导人民实现“两个一百年”的奋斗目标，也是我党提出全面从严治党这一战略思想的现实基础。

（二）当今时代，我们党已经历经两次历史方位的重大转变，党情也在发生深刻变化

执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验以及精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。1945年毛泽东同志提出的“进京赶考”，激励着每一个中国共产党党员。今天习近平总书记又谆谆告诫我们，党面临的“赶考”还远未结束。“赶考”，这看似平常的两个字，在这里被赋予了更深的政治意义。对于党员领导干部来说，起到了温故知新、警醒的作用，60多年过去了，虽然考题内容变化了，但全心全意为人民服务实质不能变。当前，我党肩负中华民族伟大复兴的历史使命，正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这些都在考验着我党的领导水平和执政水平，考验着党员干部的能力、作风。正是着眼于对党所面临严峻的新形势新任务的高度清醒和自觉，着眼于对党内现状的异常清醒和自觉，着眼于对党员队伍不足的清醒分析和自觉，我党把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题，使不敢腐的震慑作用充分发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败斗争压倒性态势基本形成。

综上所述，我们要确保新常态下中国共产党的核心领导地位，就要善于在实践中自觉的应用马克思主义的基本立场、观点、方法，把哲学思维贯穿到实际工作之中，运用科学的方法去分析、认识实际问题，科学理解和认识党中央提出的全面从严治党的思想，做一个坚定的马克思主义者。

［1］石云霞.论“四个全面”的重大理论贡献［J］.党校党建与三星教育（武汉）（上），2015（10）:8-14.

［2］牛安生.党性概念的传统内涵及现实思考［J］.中国延安干部学院学报，2015（4）:100-107.

［3］董瑛.切实抓好反腐败的基础性工作［N］.光明日报（京），2015-11-22.

［4］刘益飞.高度重视党内生活中存在的严重问题［J］.理论视野（京），2015（9）:42-45、78.

［5］闻言.全面从严治党重在加强纪律建设［N］.人民日报（京），2016-01-15（6）.

［6］刘先春，王小鹏.思想教育与制度建设相结合：全面从严治党的根本保障［J］.中共浙江省委党校学报（杭州），2015（6）:10-15.

［7］毕德.全面建成小康社会对党的建设的新要求［J］.岭南学刊（广州），2015（6）:16-18.

（责编：张清雅）

D26

A

1008-8431（2016）06-0008-03

2016-04-12

张华（1963-），女，中共太原市小店区委党校教务处主任、高级讲师。