基层党校应着力加强中国特色社会主义为内容的党性教育

夏勇 李菀丽

（万盛经开区党工委党校，重庆400800）

基层党校应着力加强中国特色社会主义为内容的党性教育

夏勇 李菀丽

（万盛经开区党工委党校，重庆400800）

党校是培训党员领导干部的主渠道，习近平在全国党校工作会议上深刻阐述了做好新形势下党校工作的重要意义，强调“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”党性教育的关键凸显在党员领导干部对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的把握，善用科学理论不断武装头脑，善用科学理论指导实践、推动工作。本文从中国特色社会主义由道路、理论体系、制度三位一体构成维度出发论述强化党校党性教育的方向性、系统性、原则性的重要意义。

党校；党性教育；中国特色社会主义

党校是党员领导干部学习党的基本理论提高理论素养的地方，习近平强调：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，党校姓党，党校工作重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”党性教育的关键是党员领导干部要“坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。”本文从中国特色社会主义由道路、理论体系、制度三位一体构成维度出发论述强化基层党校党性教育的方向性、系统性、原则性的重要意义。

一、道路维度:强化党校党性教育的方向性

中国特色社会主义道路涉及的空间领域包括经济、政治、文化、社会、军事、外交等内容，是我们党的事业发展的基本准绳，党校作为党员领导干部培训的主阵地，承担着时代赋予的提高党员领导干部理论素养的政治重任，基层党校应着力加强党性教育并牢牢把握好政治方向，为开拓党的事业掌好中国社会发展的“舵”。

（一）党校党性教育应把握好道路的选择

上世纪初以来，中国长期处在内忧外患、四分五裂、民不聊生的窘迫境地。为了救亡图存，振兴中华成为民众的期望，因国情的特殊性，先后经历了君主立宪制、议会制、多党制、总统制等革命斗争来寻求救国救民的道路最终都以失败而告终。事实证明，全盘照搬外国的政治制度和发展模式在中国是行不通的。中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，探索出适合中国发展的路标和方向，那就是坚定中国特色社会主义道路。“道路”一词多次出现在马克思主义经典著作里，马克思、恩格斯注重东方落后国家关于社会发展道路的研究，深刻认识到东方落后国家要建设社会主义，必须学会在借鉴西方现代化经验的同时，找到社会主义发展道路的方向．恩格斯指出“各个阶级的有思想的人，开始看到必须开辟一条新的道路，而这条道路只能是走向民主制的道路。”邓小平依据中国历史和发展，指出中国的道路“照搬书本不行，照搬外国也不行，必须从国情出发，把马克思主义基本原理同中国实际结合起来，在实践中开辟有中国特色的社会主义道路。”经历几代中国共产党人的努力奋斗和实践探索，验证了中国特色社会主义道路是历史抉择。中国特色社会主义道路以国情为出发点，坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，不断开拓经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新领域的精辟概括，指出了实现我国社会主义现代化的必由之路，创造人民美好生活的必由之路。新时期，坚定中国走自己道路的信念，把坚定的信念深深灌输到党员领导干部的心里是基层党校加强党性教育的重大责任。

（二）党校党性教育中应把握好道路的政治方向

党校作为加强党性教育的主渠道，应该树立道路自信的政治思想教育理念，深刻剖析道路的先进性和历史性。要坚定中国特色社会主义道路承载的亿万人民的共同理想不动摇，用实际行动去建设社会主义，凝聚中国亿万人民为共同理想而奋斗的坚韧精神和力量。基层党校党性教育中应正确分析中国特色社会主义道路中出现的曲折和困难，在全球一体化发展的背景下，凝聚一切可以团结的力量向诋毁和颠覆中国道路的邪恶势力做斗争，党性教育时刻坚定道路的政治方向，坚定培训对象对道路自信的信念，使得每一位学员都成为捍卫中国特色社会主义道路的勇士，勇于开拓道路不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

二、理论体系维度：强化党校党性教育的系统性

中国特色社会主义理论体系不仅是党的辉煌历史的文化成果，而且充满着与时俱进的思想光辉、创新发展的智慧力量。习近平把中国特色社会主义理论体系概括为：“是马克思主义中国化最新成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，同马克思列宁主义、毛泽东思想是坚持、发展和继承、创新的关系。”中国共产党是马克思主义的拥护者和实践者，党校承担着马克思主义中国化理论体系教育培训的重任，要把马克思主义中国化最新成果作为党性教育的中心内容，转化为党员干部建设中国特色社会主义事业的战斗力，为发展党的事业领好中国社会发展的“航”。

（一）党校党性教育应掌握好理论体系内容的全面性

列宁同志在《怎么办》文章中谈恩格斯论理论斗争的意义时指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”基层党校要加强对“真经”马克思主义经典的学习，强化党在探索中国实践中所形成的社会发展动力、依靠动力、战略步骤、外部条件、经济建设、政治建设、文化建设等优秀理论成果的学习，深入贯彻我们的党章、党规党纪，这些理论成果是我们党不断进步、永葆先进的法宝，不断指导我们党“如何建设中国特色社会主义”，列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”党校作为党员领导干部学习马克思主义理论教育的主阵地，不断强化理论体系的学习，培养一批政治思想过硬、实践经验丰富、理论水平较高的共产党员、领导干部，使之成为拥护中国特色社会主义的先进战士，成为坚定的马克思主义者。

（二）党校党性教育中应掌握好理论体系内容的政治性

党校姓党，确保党员干部在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，是基层党校坚持的党性原则。因此，党校在党性教育培训中应积极巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，根据时代变化和实践发展，不断加强马克思主义中国化的理论总结和理论创新，在干部培训中，增加学习马克思主义经典著作、党的新理论和新政策、贯彻党章内容等，强化学员自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识等，每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立马克思主义意识，提高党员干部的战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。

三、制度维度：强化党校党性教育的原则性

关于中国特色社会主义制度，习近平同志从根本、基本字样定位：“坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来，它符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。”中国特色社会主义制度是中国共产党和中国人民在建设中国特色社会主义实践中形成的社会主义优势，是共同遵守的办事规程、发展战略或行为准则。基层党校党性教育关键要把握好建设和发展中国特色社会主义和原则，为建设党的事业治好中国社会发展的“略”。

党校党性教育应遵循好制度准则。恩格斯晚年讲：“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和其他社会制度一样，把它看成经常变化和改革的社会。”几代中国共产党人带领中国人民通过观察世界发展格局、时代背景、根植中国国情、不断调整中国社会发展战略，形成了搞中国特色的社会主义发展的制度规范。1987年，邓小平展望新时期提出：“社会主义优于资本主义。”虽然中国特色社会主义制度不够成熟、不够完美，但几代党的领导集体都指出中国制度会在实践中更加成熟，适应生产力的不断发展、逐步满足人民不断增长的物质文化生活需要。习近平在《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》中强调，党对中国特色社会主义规律认识达到新水平时，表明中国特色社会主义制度是我们党执政规律的最本质体现，是每一位共产党员严守的纪律规则，新一届党的领导人强调：“党规党纪学习教育要作为党性教育的重要内容。”因此，维护中国特色制度是基层党校加强党性教育的重要内容。

党校党性教育中应贯彻好中国特色社会主义制度的政治原则。新常态下，中国处在多元变化的世界格局中，党校教师要清醒地意识到，坚持中国道路，严守政治纪律是每一位党员干部的底线，面对中国崛起威胁论、“一国两制”失败论等错误认识时和重大热点、难点问题时，党校教师要敢于发声亮剑、善于解疑释惑以端正对中国制度的科学认识，当好中国特色社会主义制度的举旗者和护旗者，防止各级党员干部对制度认识不自信。在培训各类学员过程中，不断加强对党的优良传统、政治纪律的认识、深刻分析中国和平崛起面临的国际国内形势；在日常教学工作中，基层党校要不断加大力度、增加分量，规划培训时间，形成一系列关于党的政治原则的培训内容，在社会实践中与时俱进地做好对中国特色社会主义制度的维护和认识，提高党性教育的实效。

总起来说，基层党校要以高质量的办学标准强化党性教育，不断贯穿中国特色社会主义道路、理论体系、制度的三位一体构成内容，不断创新，把热点难点、理论重点系统化、规范化、科学化纳入干部培训过程中，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党的工作信条，为国家造就一支听党话、跟党走的党员干部队伍，正如列宁1923年在《宁肯少一些，但要好些》中提出改善国家机关问题上，重视机关人才素质，遵守准则“宁可数量少些，但要质量高些。”抓住领导干部这个“关键少数”，形成用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风的风向标，这对党风建设、党的事业长期发展具有重要意义。党校党性教育要不断加强党员干部对中国特色社会主义精华的深刻认识，不断强化自身党性素养，坚定道路自信、制度自信、理论自信的硬性认识。各级领导干部、党员要积极发挥带头示范作用，为培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍作出贡献。

［1］坚持党校姓党根本工作原则切实做好新形势下党校工作［N］.人民日报，2015-12-13.

［2］马克思恩格斯全集（第19卷）［M］．北京：人民出版社，1974：305．

［3］十三大以来重要文献选编：上册［M］．北京：人民出版社，1991：11．

［4］紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神［N］.人民日报，2012-11-19.

［5］中共中央，马克思，恩格斯，等.列宁专题文集.论无产阶级政党［M］.北京：人民出版社，2009：70、71.

［6］马克思恩格斯选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，2012（3）：55-56.

［7］邓小平文选（第3卷）［M］.北京：人民出版社，1993：225.

［8］中共中央，马克思，恩格斯，等.列宁专题文集.论社会主义［M］.北京：人民出版社，2009：368.

（责编:刘海琴）

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1008-8431（2016）06-0074-03

2016-10-15

夏勇（1972-），男，重庆市万盛经开区党工委党校常务副校长；李菀丽（1982-），女，重庆市万盛经开区党工委党校讲师。