提升当代大学生政治认同的引导策略

2016-02-11兰刚曾福文董芳芳

中共山西省委党校学报 2016年6期

关键词：政治大学生教育

兰刚，曾福文，董芳芳

（1.重庆文理学院，重庆402160；2.重庆交通大学思想政治理论课教研部，重庆400074）

提升当代大学生政治认同的引导策略

兰刚1，曾福文2，董芳芳2

（1.重庆文理学院，重庆402160；2.重庆交通大学思想政治理论课教研部，重庆400074）

提升当代大学生的政治认同对维护社会和谐稳定、培养社会主义合格接班人、实现大学生政治社会化具有十分重要的现实意义。当代大学生政治认同的主流是积极向上的，但也有一些大学生还存在着政治认知模糊、政治情感冷漠、政治选择摇摆、政治践行功利等问题。为此，要坚持国家发展、社会倡导、学校教育、家庭示范和个人内化五位一体的引导策略，以提升当代大学生的政治认同。

大学生；政治认同；国家；社会；高校；引导策略

当代大学生的政治认同是其政治行为的重要体现，是指导大学生政治价值选择的重要依据，是促进他们成长成才的重要基础，是维护社会和谐稳定发展的重要保障。当代大学生对我国社会政治运行体系的肯定，对社会政治权力运用的信任，对社会政治价值的正确选择，对坚持中国特色社会主义道路的无比信心是其政治认同的核心内容和本质要求。新形势下，及时发现大学生政治认同存在的问题，准确把握其真实状况，探寻提升大学生政治认同的引导策略，对于促进我国社会的和谐稳定发展具有十分重要的现实意义和时代价值。

一、提升当代大学生政治认同是实现中华民族伟大复兴的政治保证

当代大学生大都具有较高的文化水平和专业技能，是现代社会进步和发展的中坚力量，肩负着民族崛起和振兴的使命。当代大学生的政治认同不仅关系着他们自身思想政治素质的提高，同时也关系着党和政府执政、行政的青年群众基础，影响着国家的稳定和社会的进步，是实现中华民族伟大复兴的政治保证。

（一）维护社会和谐稳定的重要基础

政治认同是维系政治稳定的重要基石。古希腊先贤亚里士多德曾经说过：“一种政体如果要达到长治久安的目的，必须使全邦各部分（各阶级）的人们都能参加而且怀抱着让它存在和延续的意愿。”〔1〕一般来说，社会成员对某种政治体系的认同度越高，那么这种政治体系的群众基础就越广泛，存在的状态就越稳定和牢固。当代大学生作为推动现代社会发展的先进分子，他们的一言一行对整个社会的发展具有广泛的示范作用。因此，大学生的政治认同程度直接影响和决定着整个社会的政治认同度，对维护社会的和谐稳定具有重要的作用。

（二）实现大学生政治社会化的重要内容

政治社会化是社会成员不断丰富政治知识，坚定政治立场和践行政治行为的一个持续过程，具有塑造合格公民、促进政治民主、保持政治稳定和推动

政治发展的重要功能〔2〕。大学生的政治意识养成、政治价值选择、政治信仰确立和政治行为践行是实现大学生政治生活走向成熟的重要条件。大学生政治认同既是对其政治意识养成、政治价值选择、政治信仰确立和政治行为践行的重要反映，同时也对大学生政治意识养成、政治价值选择、政治信仰确立和政治行为践行具有重要的促进作用，是实现大学生政治社会化的重要内容。

（三）培养社会主义合格接班人的必然要求

当代大学生要成为社会主义的合格接班人，根本前提是要对社会主义道路具有坚定的信仰，对实现社会主义伟大事业具有无比的信心。曼纽尔·卡斯特指出，“认同是行动者自身的意义来源”〔3〕。当代大学生只有在政治上实现了高度认同，才能真正坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，认同中国共产党执政的合法性，从而自觉地投入到社会主义伟大事业的建设中去，并为之贡献自己的力量。

二、当代大学生政治认同存在的主要问题

当代大学生政治认同的主流是积极向上的，大都具有强烈的爱国意识、坚定的政治信仰、高度的社会责任感和无私的奉献精神，能够自觉维护党中央的权威，全面践行社会主义核心价值观。但是，随着经济全球化和信息化时代的到来，国际敌对势力不断利用一些腐朽没落的生活方式对大学生进行潜移默化的影响，加上国内少数反动势力利用网络散布封建迷信和反党反社会主义的言论，使得一些大学生在政治认同的认知、情感、选择和践行等方面还存在以下一些问题：

（一）政治认知模糊

大学生的政治认知是指大学生对政治的基本功能、国家的政治体制、社会的政治规范、公民的政治权利和义务等方面的知识具有一个系统全面的认识，并且对社会政治现象能够进行独立的思考和客观的分析，从而作出准确的判断和把握。当代大学生的政治认知是提升其政治认同的重要条件。大学生对国家的基本制度、大政方针、社会政治规范等大都比较清楚和了解，但是，目前还有一些大学生由于政治理论知识掌握不足，导致其对社会主义本质缺乏全面认识。此外，部分大学生对自身的政治权利和义务认识不到位，政治定位存在偏差和错位，导致其在政治认知方面容易存在片面性、模糊性和盲目性。笔者认为，有些大学生政治认知模糊，影响其政治参与的热情，使他们的政治情感无法得到释放，从而降低了自身的政治认同感〔4〕。

（二）政治情感冷漠

政治情感是大学生对政治对象形成的主观性评价和态度倾向，是其对政治生活的一种内心体验〔5〕。政治情感是当代大学生良好政治行为形成的内在驱动力。大学生大都具有较高的政治热情，心系国家和社会的发展，对国家和社会的发展现状评价客观、理性，对国家和社会发展取得的成就具有无比的自豪感，对社会主义事业的未来充满信心，能够自觉维护国家利益和民族尊严，具有强烈的爱国热情。但是，部分大学生在政治情感方面还存在着政治意识淡薄、政治素养不高、政治责任感有待加强等问题。当代大学生政治情感的冷漠现状极大地降低了他们的政治认同感，对国家和社会的持续稳定发展带来了一些消极影响。

（三）政治选择摇摆

大学生的政治选择主要是指他们的政治价值取向，是大学生正确世界观、人生观和价值观的集中反映。当代大学生的政治选择对其坚定政治信仰、增强政治责任感、参与政治生活、强化政治意识等方面具有重要的导向作用，是提升他们政治认同的关键一环。首先，随着经济全球化和信息化时代的到来，各种西方资本主义社会的思潮和文化不断涌入我国，使得一些大学生容易在政治选择时摇摆不定、迷失自我、价值判断失准，对我国社会当前发展的现状产生质疑。其次，市场经济存在逐利的弊端，容易导致部分大学生产生急功近利的心理，如他们有时为了实现自己所谓的梦想，逃避政治责任、罔顾政治价值、践踏政治规矩、违背政治信仰。再次，社会发展现状的不完善和大学生自身经验、阅历的欠缺，使得一些大学生在日益激烈的社会竞争中面临巨大压力，不仅在遭受挫折时，容易产生焦虑和压抑情绪，而且容易逐渐失去社会归属感，进而导致他们对我国社会的政治体制和发展道路产生怀疑。

（四）政治践行功利

当代大学生的政治践行是衡量、检验他们政治认同的重要依据和评判标准。当代大学生在政治践行方面既表现出积极参与的一面，同时也表现出政治参与功利化的倾向。当代大学生朝气蓬勃、思想活跃，敢于批判和揭露社会不公现象，能够积极主动参与社会政治生活。但是，一些大学生对于高校开展的以政治生活为主题的学习活动虽然能够积极主动地参与，但是在参与的过程中有时却缺乏主见、随波逐流、人云亦云。此外，一些大学生虽然积极创造条件

争取早日加入党组织，但是他们要求加入党组织的初衷并不是被党的性质和宗旨所吸引，而是认为成为党员后能对自己以后的事业有所帮助。

三、提升当代大学生政治认同的引导策略

当代大学生的政治认同对社会的持续稳定发展和他们自身的成长成才具有不可忽视的作用。当前，要提升大学生的政治认同，需要坚持国家发展、社会倡导、学校教育、家庭示范和大学生内化五位一体的引导策略。只有这样，才能最终形成大学生政治认同的合力，进而不断提升他们的政治认同水平。

（一）国家发展：提升当代大学生政治认同的现实基础

历史和实践证明，当我们国家处于平稳快速发展阶段时，大学生的政治认同度就高，反之，当我们国家的发展遭遇挫折时，大学生的政治认同度就会随之降低。现阶段，要提升当代大学生的政治认同水平，归根结底是要靠国家的不断发展和社会的持续进步。首先，我们党必须始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民群众的生活水平，不断展现社会主义的优越性，增强社会主义道路、理论、制度的吸引力和凝聚力。其次，我们党要营造风清气正的政治生态环境，不断提高政府绩效，大力整治贪污腐败行为，缩小贫富差距，维护社会公平正义，化解社会矛盾，树立党和政府良好的形象，增强大学生对党和政府的信任、支持，以提升他们对社会政治体系和政治权威的认同。再次，党和政府要始终关注并致力于解决大学生当前面临的实际问题，如教育和就业等问题，努力培养他们的归属感，使其认同国家的各项制度和政策，进而增强大学生对社会政治的认同感。

（二）社会倡导：提升当代大学生政治认同的重要保障

人是社会的人，人的本质是一切社会关系的总和。大学生政治观的形成不是一蹴而就的，只有经过一个系统的政治社会化过程，才能对社会政治形成一个稳定、持续的认同。大学生作为即将踏入社会的群体，社会政治舆论氛围对他们正确政治观的形成具有十分重要的影响。首先，坚持正确的社会政治舆论导向，能够使大学生在日常的社会政治生活中受到良好政治氛围潜移默化的影响，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的政治责任意识，坚定社会主义的政治信仰，从而产生较高的社会政治认同。其次，倡导社会主义主流意识形态、全面践行社会主义核心价值观，为当代大学生在多元时代凝聚思想共识，形成全面、积极的政治认同指明方向〔6〕。再次，坚持正确的社会政治舆论导向、倡导社会主义主流意识形态、全面践行社会主义核心价值观是当代大学生形成政治认同，抵御西方各种错误社会思潮侵袭的重要保障。第四，坚持正确的社会政治舆论导向，高度重视传统媒体和新兴媒体的融合发展，积极占领政治舆论宣传的新阵地，掌握政治舆论话语主导权，坚持政治舆论以正面宣传为主，积极宣传主旋律和弘扬正能量。第五，倡导社会主义主流意识形态、全面践行社会主义核心价值观，必须始终旗帜鲜明地反对资本主义的意识形态和价值观，坚持以马克思主义为指导思想，坚定社会主义的伟大信仰。

（三）学校教育：提升当代大学生政治认同的必要环节

为我国社会发展和经济建设培养合格人才是高校安身立命的基本职能。高校培养的人才不仅要具有高水平的专业技能，同时必须具备过硬的政治素质和优良的政治品格。高校是提升大学生政治素养的前沿阵地，是实现大学生政治认同的重要力量。高校要实现提升当代大学生政治认同的目标，首先要高度重视理论教育。高校要充分发挥“两课”的作用，帮助大学生掌握基本的政治理论知识，认清社会政治基本问题，以减少政治困惑、提高政治能力。其次要突出政治认同教育的主体地位。大学生是高校政治认同教育的主体，因此，高校在开展政治认同教育时，必须始终坚持以学生为本的原则，在选择教育内容时要始终贴近学生实际、贴近现实生活、引起学生共鸣、满足学生需要，进而激发大学生的政治热情。再次要创新政治认同教育的方法。高校要围绕培养社会主义合格接班人这一根本目标对大学生进行政治认同教育。大学生大多思想活跃、独立意识强烈、情感丰富、行动积极，但往往会因经验和阅历缺乏，导致心理素质不强、抗挫能力不高。高校在对大学生进行政治认同教育时，要认真分析大学生的性格特征，掌握大学生政治认同教育的规律，不断创新教育方法和手段，从而不断提高政治认同教育的实效性和针对性。最后要加强大学生政治认同教育的队伍建设。高校在选拔大学生政治认同教育者时，既要看他们是否具有高水准的专业技能，同时也要对他们自身的政治素养和立场进行严格的把关，着力建设一支思想政治素养高、政治立场鲜明、政治信仰坚定、业务能力强的大学生政治认同教育队伍。

（四）家庭示范：提升当代大学生政治认同的首要手段

习近平总书记强调指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”〔7〕家庭是社会成员踏入社会的起点，往往是孩子接受教育的第一课堂。同样，当代大学生要提升政治认同，必须发挥家庭的示范教育作用。家庭示范对提升大学生的政治认同具有潜移默化的影响，良好的家庭教育能够使大学生形成和谐的人际关系、良好的政治品格、稳定的政治立场和坚定的政治信仰。当前，要提升当代大学生的政治认同，就必须通过以下几个方面发挥好家庭对他们政治认同的示范引领作用：一是要发挥好家庭对大学生的隐性教育功能。每个人在家庭生活中都有一种与生俱来的依赖感，相比外人，家庭成员的言行更容易得到大学生的信任，其政治认同对大学生政治观的形成具有直接的影响，家庭成员的政治认同度越高，大学生的政治认同度往往也越高，反之亦然。二是要努力营造民主的家庭氛围，为大学生参与家庭决策并发挥作用创造条件，以激发他们的参与热情。“家庭的权威模式，使他第一次置身于权威之下，他最初关于政治体系的看法，似乎就是这些经历的概括”〔8〕。大学生在参与家庭民主决策时能够掌握一些基本的政治规范和价值判断，形成规则意识、树立制度观念、拓展政治能力，从而提升自身的政治认同度。三是要注重父母的言传身教。父母是子女的第一任老师，对他们的影响是最为深远的。父母对大学生政治知识、政治经验、政治规范和政治行为的言传身教是塑造大学生政治认同的基础，对提升其政治认同具有非常重要的影响作用。

（五）个人内化：提升当代大学生政治认同的关键要素

内因是事物发展变化的根据，外因要通过内因才能起作用。大学生政治认同的个人内化就是帮助和引导其将正确的政治认同深深植根于他们头脑中，转化为正确政治认同理念的过程〔9〕。提升当代大学生政治认同水平的关键在于他们自身政治素养的提高和个人政治认同的内化。大学生首先要不断强化自身的政治知识储备，坚持以正确的思想武装自己。大学生在强化自身的政治知识储备时要深入学习党的基本理论、路线、方针、政策和纲领，正确认识我国的基本国情，掌握社会发展的基本规律，理解社会主义的本质，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，深入践行社会主义核心价值观。其次要培养良好的政治情感，坚定中国特色社会主义理想信念。良好的政治情感、坚定的理想信念是大学生政治坚定的前提和基础，同时也是实现大学生政治认同个人内化的核心内容。大学生没有良好的政治情感和坚定的理想信念就不可能产生较高的政治认同度。再次要自觉参加政治活动，提高政治参与能力。大学生在参加政治活动的过程中能够不断提高自身的政治参与能力，在参与的过程中形成稳固的政治人格和良好的政治品质，从而进一步提升自身的政治素养和政治认同的水平。

〔1〕亚里士多德.政治学〔M〕.吴寿彭，译.北京：商务印书馆，1996：188.

〔2〕梁丽萍.政治社会学〔M〕.北京：中央编译出版社，2009：227-228.

〔3〕曼纽尔·卡斯特.认同的力量〔M〕.夏镇九，黄丽玲，译.北京：社会科学文献出版社，2003：2.

〔4〕赵跃先.政治认同：大学生政治心理的关键环节〔J〕.探索，2012（2）：127-133.

〔5〕朱勤文，杜海坤.试论大学生政治认同的形成机制及教育对策〔J〕.中国高教研究，2014（8）：93-95.

〔6〕杜海坤.新时期大学生政治认同教育探析〔J〕.学校党建与思想教育（高教版），2013（3）：55-57.

〔7〕中共中央国务院举行春节团拜会习近平发表重要讲话〔N〕.人民日报，2015-02-18（1）.

〔8〕加布里埃尔·A.阿尔蒙德，西德尼·维伯.公民文化——五个国家的政治态度和民主制度〔M〕.徐湘林，等译.北京：华夏出版社，1989：356.

〔9〕戴钰，吴昊.浅谈提高当代大学生政治认同的有效途径〔J〕.长春理工大学学报（社会科学版），2010（3）：100-102.

责任编辑：芳晔

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1009-1203（2016）06-0122-04