格里格艺术歌曲《我爱你》的分析与教学

潘青峰

（湘南学院音乐学院，湖南 郴州 423000）



格里格艺术歌曲《我爱你》的分析与教学

潘青峰

（湘南学院音乐学院，湖南 郴州 423000）

【摘要】爱德华·格里格挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。他的创作主要是钢琴抒情小品和声乐作品（包括百余首抒情独唱曲），其中《我爱你》是以汉斯·克里斯蒂安·安德森的诗《心灵的旋律》创作的，作品共四首，这首歌颂了爱情的作品是其中的第三首。本文对在教学中如何对作品进行分析进行梳理，从曲式、和声、旋律特点等方面对该作品作音乐分析，进一步认识格里格的创作思想及其作曲技法。

【关键词】格里格；我爱你 ； 音乐分析；分析与教学

一、作曲家生平简介

爱德华·格里格 （Edvard Grieg，1843-1907），挪威最杰出的作曲家。挪威民族乐派的创始人，生于卑尔根，他的父母既富有又受过良好教育。在格里格的创作题材中，最突出的是以音乐表现了北国挪威壮丽、俊秀的自然风貌，农村山区的民间生活和童话传说中的奇幻形象。他的创作特点是：音乐总是诗意盎然、格调高雅，旋律纯朴优美，有着鲜明的民族风格，节奏善于多变，和声新颖别致，管弦乐配器法富有奇丽的色彩。他在创作中巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。由于他的创作具有强烈的个性、他所有的民族主义语汇超越了本乡本土的界限。 他一生创作的作品都寄托了他对祖国和人民的热爱之情。1907年，格里格因心脏病发作逝世，按他的遗愿将其骨灰盒送往特罗尔豪根的一处天然洞穴，在那里，他将与祖国的山水连同他的音乐融为一体。

二、作品简介

在许多以个人精神生活为题材的抒情歌曲里，格里格表达了人生的悲欢离合之情，歌颂了爱情、母爱和友谊，其中《我爱你》Op5.No.3是格里格在圣诞节与他的妻子订婚时所创作的歌曲作品，作品共四首且都不长，《我爱你》是其中的第三首，也是格里格艺术歌曲中最受欢迎的曲目之一。创作于1864年，他的这首作品是以汉斯·克里斯蒂安·安德森的诗《心灵的旋律》创作的。这首作品歌颂了爱情，形象单一并具有随笔性的浪漫抒情歌曲里，他着力于细腻的心理刻划和独具一格的艺术意境，笔调简洁，形象真切，渗透着强烈的挪威民族的浪漫主义感情色彩，具有动人的艺术魅力。

三、分析音乐作品的教学方法

建议学习作品分析时，要正确把握一般与个别，类型与典型的关系。而不要只是死记一些公式教条。要通过分析具体作品才能真正理解，用理论指导分析，用分析巩固理论，是学习曲式主要方法。因此，听音乐和大量分析作品是十分重要的。总之要通过自己分析去掌握和领会，光靠别人分析是不能掌握的。

那么如何对作品进行分析，下面介绍一下分析方法：

（一）音乐材料分析

是指包含音乐主题及主题发展、旋律和旋律进行的部分，不是所有音符都能成为音乐材料，那些不具备主题意义的音符不在材料分析之列（如背景部分、伴奏部分、某些经过或连接部分。）

1.同则分：同头异尾，开始部分相同或相似，形成a、a 的关系；

2.异则分：对不同的、对比的材料的划分，形成a、b的关系。

（二）调性和声分析

1.调性的分析：调性分析先从确定主调开始，主调是曲式构建的基础，是音乐稳定的基石，主调统辖整个作品，通常体现在作品首尾一致的主调主和弦上。作品的首尾如果和声不一致，导致发生主调判断模糊困难，通常看尾不看头的分析原则确定主调。因共性写作时期的音乐，总是结束在主调主和弦上。

2.终止的分析：

a：全终止：又称收拢性终止，基本特点是在原调作完满终止。

b：半终止：又称开放性终止，基本特点在于乐段最后和声的开放性。停到非主和弦的其它和弦上。

（三）参考性的辅助分析

另织体、速度调号的改变、节拍的改变等等，有利于提升结构分析的准确性，具有辅助分析，但不能提升到主要的分析思路，否则受到诱惑的结果，会是导致判断的错误。

四、音乐分析

音乐作品总是以句、段、部的法则构成，分析的关键，是能正确判断句、段、部的位置和性质，才可能归纳出合乎逻辑且又正确的曲式结构结论。

此曲为两句结构的单一部曲式，单一部曲式：是音乐作品中可以表达完整乐思（如一首独立的乐曲）、或相对独立乐思（如乐曲中相对独立的一个段落）的最小规模曲式结构。它结构单纯，不含次级曲式。单一调性C大调，3/4拍子。非方整性的扩展乐段，有前奏、间奏、尾声，单一节奏织体贯穿全曲。

1、前奏3小节，是一个概括性的引子，将全曲的主题材料作综合性的陈述，虽然主调是C大调，但却强调了a小调特点。

2、第一句6小节，节奏为八分音符的柱式和弦，旋律在中音区迂回进行起伏不大，音乐在第八小节出现一个小高点，力度为强力度，旋律音区也在这一句的最高点。声乐部分结束于第八小节的六级音，伴奏部分是下属和弦，而这一句句却结束在第九小节间奏的属和弦，作开放性终止。从而体现出艺术歌曲中声乐部分与伴奏部分之间此起彼伏和此消彼长的重奏关系特点。

3、第二句9小节，节奏没变化，旋律在中高音区迂回进行，从14小节开始音乐开始向上推进，到17小节形成全曲的高潮，在两个ff的强力度下，旋律也达到了全区的最高音F音，随后力度减弱旋律下行，音乐的情绪平缓下来。结构上作了扩充，把第一乐句声乐部分的最后四个音所形成的符点音符音型，作为核心材料，在第二乐句的后半部分连续摸进、变化摸进，最后结束在主和弦，收拢性终止。两句为非方整性的平行乐段。

4、尾声：4小节，用主题材料写成，具有总结、肯定的语气，在C大调的主和弦上完满结束全曲。

参考文献

［1］李吉提. 曲式与作品分析［M］. 北京：中央民族大学出版社，2008，3.

［2］范乃信.《曲式精要》 ［M］. 北京：中央音乐学院出版社，2008，3.