把好“三关”提高班组长队伍整体素质

文/孙家义

把好“三关”提高班组长队伍整体素质

文/孙家义

班组长是工作在生产最前沿的管理者，在安全生产过程中，班组长无疑起着十分重要和关键的作用。经过多年的建设，开滦能源化工股份有限公司班组长队伍的整体素质正逐年提升，有力促进了公司安全和谐发展。尽管如此，当前有相当一部分班组长的安全生产意识和素质仍然跟不上形势发展的要求，造成安全生产形势不稳定。因此，从解决现场安全管理中存在问题的需要出发，进一步加强班组长队伍建设，提升班组长队伍整体素质，是当前一项最为紧迫和基础性的工作。

一、班组长队伍安全生产意识及素质分析

重视安全是当前班组长队伍的主流心态。近几年来，开滦能源化工股份有限公司不断加大安全生产管理力度，作为现场管理人员，班组长对安全生产工作重视程度越来越高。这一点带有很大的普遍性。“无论如何也不能出事啊”成了很多班组长的口头禅。过去一定程度存在的“任务至上”理念正逐步演进为“既要保任务，更要保安全”。对于员工操作过程中的“三违”现象，班组长的管理主动性有了增强。在落实安全确认工作的过程中，班组长基本能明确自身担负的责任，积极履行职责，带领员工先确认、后操作。

班组长队伍遵章守规意识仍有待提高。重视安全并不代表一定能够很好地遵章守规。这也是许多班组长存在的问题。原因主要有：一些规程措施可操作性差，个别措施条条款款太多，员工很难执行；图省事怕麻烦；过分相信自己的能力、经验；屈从于员工的意志等等。这些因素造成班组长在一定程度上遵章守规的主动性、自觉性不强，导致安全工作爱做表面文章：安全督查人员和上级考核管理人员在与不在时不一样，有没有安全质量检查验收不一样，甚至经常探听安检人员来不来现场检查的消息等。这些管理行为直接导致现场工作人员与安全督查人员形成对立面，玩猫捉老鼠的游戏，使安全督导、安全考核与安全管理的目标产生分歧，不利于现场安全工作的扎实开展。

班组长队伍对于安全管理中新生事物的接受力不强。安全生产是一门重要的科学，需要技术和思想认识的不断创新。近年来，开滦能源化工股份有限公司不断加强安全管理创新，吸收借鉴先进的安全管理经验做法并加以推广。但作为安全生产最为关键的一个群体，班组长接受这些先进管理思想和举措的能力不强，主动性更有待提升。比如公司现在正在推行的安全文化建设，培塑各个导入要素，班组长的表现主要是“屈从”，内在动力不足。从普遍上讲，目前班组长还是停留在“近得利”水平上，当一种管理思想、方法提出和推进时，给他一用，立竿见影出效果，他就有动力，比如安全确认。如果效果显现是隐性的，他就被动接受，比如规范班前会。实事求是的讲，在一种新的管理思想或方法推进中，班组长往往持否定态度、认为是“悬乎套”的居多。

二、把好“三关”，提高班组长队伍整体素质

加强班组长队伍建设，提高班组长的整体素质，要从解决现场安全管理中存在问题的需要出发，下力量抓好班组长的使用、管理和自身素质提高。

把好班组长的选用关。目前，在酝酿班组长的人选中，那些工作中积极肯干、吃苦耐劳的，往往是班组长首选对象。事实上，这样的班组长在生产区科中也占有较高的比例。但这种传统的选用班组长的标准，从根本上说并不十分符合当前安全理念的要求。因为工作积极、吃苦耐劳，反映的是事业心和敬业精神，它是胜任班组长的一个必要条件，但并不是唯一的选用标准。按照塑造“本质型”安全人的要求，选用班组长必须考虑被选人的综合素质。尤其要看他的安全素质是否能胜任班组长这一岗位的要求。安全素质主要包括安全思想素质和安全技能素质两个方面。只有真正把那些视安全为天，在安全技能上具有超越普通员工才能的人选拔到班组长岗位上来，才能促进安全生产。否则，班组长的安全思想不牢，安全技能不能适应安全生产的要求，就等于把整个班组的安全管理制高点放弃了。龙头抓不住，班组的安全又怎能保证？甚至说，如果一个班组长任务意识越强、越能干，而安全的弦绷得不紧，对班组安全的危害性就越大。所以，落实安全理念，把住班组长的用人关至关重要。

把好班组长的培训关。尽管当前公司上下对安全培训工作抓得很紧，但一些班组长在思想上对培训不够重视，认为参加培训可以“歇两天”，久而久之，使安全培训在形式、内容及实效性上都大打折扣，甚至很多人觉得培训不培训无关紧要。要充分发挥班组长在安全生产中的作用，定期安全培训是必不可少的一个重要环节，而且这个环节是带有刚性和强制性的。就如同要求员工下井不许带火种、不许穿化纤衣服一样。尤其新担任班组长，都要参加岗前安全培训。不参加培训或者培训不合格的不能上岗。只有这样，班组长的安全意识和素质才能得到增强。对班组长的安全技能培训，主要应侧重岗位安全职责、安全规程、安全规章制度、案例教育等内容。同时，围绕融入新知识，进行一些最新先进的安全技术、安全管理模式的介绍和辅导，促使班组长掌握新知识，适应安全管理不断创新发展的需要。只有班组长提高了安全意识和安全管理水平，班组安全生产才有保证，企业的安全生产才会有稳固的基础。

把好班组长培养关。客观地讲，按照安全生产形势发展的要求，目前班组长的素质存在一定的差距。区队领导在集中主要精力抓好现场安全生产的同时，还应付出必要的精力，抓好班组长的安全素质和能力的培养提高。否则，单纯强调层次管理，很难达到预想的效果。区队领导对班组长培养的主要方法，应侧重在实践中引导和具体工作的指导上。一是要引导他们正确处理好班组安全与生产进度的关系。因为班组的安全与生产经常在一定程度上发生冲突。比如，有时按照安全措施操作，会占用较多生产时间，因此有的班组长怕影响生产进度或者工作量，就取消安全措施或消极应付、野蛮操作。发生这一现象，单位领导一定要对班组长施加正确的影响，表明鲜明的态度，制止和纠正发生的问题，支持班组长在安全与生产进度发生冲突时把好安全关。而不能看到班组完不成任务，就给班组长施加压力。二是要引导班组长学会做员工的安全思想工作。目前，解决员工的安全观念、安全思想问题的有效方法就是安全教育。而安全思想教育主要靠区队这一层次。作为区队领导，要研究分析，因势利导，使班组长在员工安全思想教育中发挥应有的作用。比如，对班组长提出明确要求，对他们进行言传身教，让班组长组织召开本班组的定期安全会等。如果每一名班组长都具备了安全思想教育的能力，能够在工作中察言观色，眼光敏锐，在发现员工有不安全苗头和不安全因素时，方法得当、及时有效地做好思想工作，并做出合理的安排，安全生产就会迈上新的台阶。

（作者单位：开滦股份煤炭洗选加工中心）

（责任编辑：庞永厚）