民办高校学生党员培养创新模式初探——以山西工商学院会计学院为例

王娇娇

山西工商学院，山西　太原　030062



民办高校学生党员培养创新模式初探
——以山西工商学院会计学院为例

王娇娇*1

山西工商学院，山西太原030062

摘要：通过分析大学生党员培养教育中存在的不足及原因，结合民办高校的现实特点，以山西工商学院会计学院为例，提出了党员培养创新模式——党员实践部。

关键词：学生党员；培养教育；党员实践部

随着我国经济社会的全面发展，国家对党员发展的要求也不断提高。高校肩负培养优秀青年培育先进党员的历史使命，抓住大学生新入党的关键时期进行有效的培养教育，对培养意志坚定、合格的共产党员具有不可估量的重大意义。

一、当代大学生党员培养教育中存在的不足及原因

(一)党性修养教育覆盖面小，缺乏广泛性与持久性

由于高校学生党员教育中的不足，有大部分学生党员在党性修养方面存在理想信念不坚定、服务意识淡薄、组织纪律懈怠、先锋模范作用不突出等问题。

(二)以往的党员培养模式可操作性差，引导性差

现有的党员培养模式单一，不能真正的起到党员培养的目的。

(三)大学生党员缺乏自觉性。

二、党员培养创新模式——党员实践部提出的现实背景

目前，高校党建工作面临的新问题、新形势、新任务、新挑战。高校党员质量在发展后，党员积极性、工作环节脱节、没有持续性，这是各大高校目前普遍存在的问题。民办教育中的党员发展工作又具有其特殊性，为了更好地解决学生党员在成为正式党员之后的不良情况，避免和解决这些普遍和特殊性问题的存在，结合山西工商学院会计学院党员培养中的实际情况，成立了党员实践部。

三、党员实践部成立的意义所在

(一)党员实践部的党员培养方式在学校层面的意义

为全面贯彻党的教育方针，从源头上加强党员教育，强化党员的党性锻炼，提高学生党员质量，促进党员的综合素质教育，通过强化党员自身实践提高党性觉悟，真正做到学生党员从思想上入党。

(二)党员实践部对学生党员学习工作的指导以及三观的正确形成的意义

大学生党员正值青春年华，活力向上并且正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。他们一方面，思维活跃，易于接受新事物；另一方面，他们年纪轻，社会阅历浅，思想不够成熟，看待问题比较片面，容易受到各种思潮的影响而动摇自身的党性意识。因此在高校积极组织大学生党员投身社会实践，让他们深入了解社会，在实践中接受锻炼，培养艰苦奋斗的品质，树立主人翁意识。

(三)党员实践部的党员模式对于发展新党员的影响

党员的先进性有利于带动整体的先进性，好的指引与模范带头作用会不断激励积极加入党组织的学生，不断向党组织靠拢的同时不断向党的精神内涵靠拢，在入党前后都要以党员的标准要求自己，不断向先进学习，不断追求卓越，不断用自己的行为去带动身边的人，用自己的正能量去感动周围的学生，努力去争当新的模范，争当先进，形成一种你争我赶的良好氛围！

四、党员实践部党员培养模式的具体实施方案

(一)第一阶段

扎实内部基础工作、提升党员形象。为了锻炼新党员的服务能力，充分发挥党员模范带头作用，党员实践部通过各种不同的形式的教育活动，有计划、有组织的安排学生党员深入公寓、宿舍、班级、校园活动等方面展开工作，由此成立了政治理论学习组、体育组、文宣组、生活组，把党员根据能力和擅长方向进行分工，在其分组的工作范围内学生党员均有突出成绩和带头作用，让学生党员切实在实践中检验自己的能力，真正发挥引领作用。

(二)第二阶段

1、通过半年的实践，提炼总结出“一带一进”工作法。一带：老带新战略，通过榜样的力量走进普通学生、走进第一线传递正能量。一进：从源头、本源上抓党员质量、形成一个完整的良性循环系统。

(1)一带一”学生党员培养计划。以政治理论学习为基础，定期进行思想交流学习，把党和国家大局方针与学生党员实践生活相结合，在学生党员工作中切实得到落实。

(2)“一带一进”创“党团先锋”。以榜样的力量引领广大青年团员积极向上、奋发有为，开创“党团先锋，树立优秀共产党员典型。

2、“走出去，引进来”发展战略。为什么先出后进？高校党员发展的普遍性问题我们有，作为民办的特殊性和局限性。我们要先走向社会，通过实践的锻炼，检验学生党员的实践性，在实践中寻找落差点，在实践中提升学生党员的党性。

“走进去”的两个方式

(1)走进其他高校与同等民办高校。利用我们身边的资源，与其他高校的组织部交流学习。因为党在培养学生党员的方向上是一致的，但实践的环节上终有不同，取得的效果也不尽相同，我们要通过学习交流、放宽眼界、取其精华、与其他高校接轨。

(2)走向社会，积极主动地去参加社会志愿。“引进来”是我们的目的，通过走向社会方式正真在实践中提升自我，达到修内。

党员实践部的党员培养方式从源头抓上形成一个完整的良性循环系统，同时发挥学生党员模范榜样，通过走出去真正让社会的实践来检验培养的党员，打造一支素质过硬，纪律严明，有血有肉，有责任有担当，留得住，靠的上，最终能适应社会，能被社会所接纳的大学生党员。

[参考文献]

[1]秦莉萍.增强大学生党员教育实效性思考[J].思想理论教育，2008(10).

[2]胡少平.创新大学生党员教育思路[J].学校党建与思想教育，2011(05).

*作者简介：王娇娇(1990-)，女，山西阳泉人，山西工商学院，本科，专业方向：热能与动力工程。

中图分类号：D267.6

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0165-01