泰国的教育改革对泰南四府的影响

龙　宇

滇西科技师范学院，云南　临沧　677000



泰国的教育改革对泰南四府的影响

龙宇

滇西科技师范学院，云南临沧677000

摘要：泰国古称暹罗，全称为泰王国(THAI LAND)。它东与老挝和柬埔寨接壤，南面有邻国为马来西亚，西部与缅甸和安达曼海相邻。泰国地形多变，可分为北﹑中﹑东北﹑南四个部分。泰国近现代为了发展进行了一系列教育改革，本文着重描述改革对泰南四府的影响。

关键词：泰国；教育改革；泰南四府

泰国地处东南亚中心，是一个有着悠久历史的佛教国家，因为国土形状像大象及对大象的崇拜，被誉为“白象之国”。它有着世界闻名的文化古迹及独特的民族风俗，如无处无在的佛塔、庙宇、绘画和佛像，丰富多彩的传统节日，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，使泰国成为东南亚地区有名的旅游度假胜地，令人“乐不思蜀”。

泰国南部的地形以热带岛屿和较长的海岸线为主，与马来西亚接壤。泰国一个多民族国家，主体民族为泰族，信奉佛教，泰语为官方语言。但是在泰南存在着以马来族为主的少数名族，信奉伊斯兰教，通用“加威”马来语，同时也通用泰语；有极少一部分曾经在阿拉伯国家打工、学习、长期生活的人员会讲阿拉伯语。他们主要分布在泰南的四个府：陶公府、也拉府、北大年府和拉提瓦府。在泰国历史上长时间都是以寺院式教育为主，没有形成正规的教育制度。在泰南四府以旁多克为主要的教学场所，以马来语为教学用语，教学内容以伊斯兰教教义为主。泰国近现代认识到立国必须以人为本，因此对教育特别重视，进行了一系列教育改革。在教育改革的过程中，对如泰南四府固有的教育体系造成了一定冲击，二战后，泰国教育经历了恢复、整顿和发展三个时期，下文中将详细描述各阶段教育改革的内容及对泰南四府的影响。

一、恢复时期的教育改革及对泰南四府的影响

二战后，为了恢复和发展国民经济，泰国全面改革教育体制，大力发展高等教育。开始强调民族意识，提倡采用泰语教学，颁布了一系列有关高等教育的政策和法规，努力扩大高等教育的规模。1969年颁布私立学院法，正式承认私立大学。对于泰南四府的旁多克教育体制，泰国政府规定旁多克必须用泰语进行教学，并增加世俗课程，不少旁多克改革转化为伊斯兰私立学校。这项教育改革没有得到泰南四府的广泛欢迎，因为这导致他们的孩子既不能接受纯正的旁多克教育，也很难通过泰国高等学府世俗课程考试。

二、整顿时期的教育改革及对泰南四府的影响

进入70年代后，泰国政府进行的教育改革中，最为有效和富有创造性的当属建立开放大学和搞远程教育。采取免试入学制的方式，为在职成年人提供高等教育的机会。随着泰国经济的复苏和快速发展，已有的高等教育资源已不能满足人们日益增长的受教育的需求，泰国政府不得不把教育改革的重点放在了扩大公民接受教育的机会上。从而使泰国的高等教育向大众化方向迈进。在此改革过程中，泰国政府要求旁多克进行注册，接受教育部管理，很多所旁多克接受政府资助改革成为私立学校，除此之外，政府也试图在旁多克小学中使用马泰双语教学，然后再逐步只使用泰语教学。但这一教育改革被泰南有关人士认为是违背传统民族教育。

三、发展时期的教育改革及对泰南四府的影响

金融危机过去以后，泰国政府意识到要想快速逆转经济危机所造成的颓势，必须进行强有力的教育改革，培养国家发展所需的人才。在这一时期，在教育方面进行的改革措施主要有：第一，进行教育机构改革，把国家教育委员会、教育部和大学部合并，由其协调和统一管理全国的教育工作。第二，进行教育体制改革，大力提倡办私立大学和将公立大学私营化，从而实现高等教育私营化。第三，将泰国的高等教育范围从精英型转向大众型。第四，开始在泰国实行12年基础义务教育。第五，大力改革教学方法，努力提高教育质量。强调启发式教学，打破分数万能的做法，学生采取累积分及名次相结合的办法评定成绩及升学。6.增加教育经费和科技经费。除增加传统教育经费，政府还将增加科技经费的投入。在此时期，越来越多的泰南四府马来族接受了政府推广的教育模式，虽然从保护民族文化的角度出发，泰南四府的有关人士仍对政府的教育改革持怀疑态度，但不能否定的是，越来越多的泰南马来族接受政府推广的教育模式，成为大学教授、法官、警察等社会成功人士。

四、结语

由上文可以看出，随着泰国经济发展的需要，泰国政府进行了一系列教育改革，这些改革对泰南四府马来族的传统教育模式产生了一定程度的冲击，但随着改革的持续和深入，泰国政府的教育改革措施在泰南四府开始慢慢起作用。

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中图分类号：D733.6

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0151-01