水利类高职院校校园文化建设研究*1

罗桂城　张春莲

1.广东水利电力职业技术学院，广东　广州　510635；2.南华工商学院，广东　广州　510507



水利类高职院校校园文化建设研究*1

罗桂城1**张春莲2**2

1.广东水利电力职业技术学院，广东广州510635；2.南华工商学院，广东广州510507

摘要：高校的校园文化内涵建设是随着外部环境不断发生变化的，是一个重视内部改革、提高教学质量、更新教学系统的过程，需要通过不同的主体和要素对校园文化建设进行分析，并不断提高各个要素的管理水平和知识结构，加强校企合作，来促进校园文化的提高。

关键词：高职；水利；校园文化

对于高职院校的校园文化建设，要通过提高校园内部的资源优势和知识积累来获得竞争优势，通过对外部条件的适应来不断调整发展战略，突破阶段性的瓶颈发展，不断提高院校领导职能，并依赖良好的政府教育政策，促进区域经济发展。对于水利类的高职院校的校园文化建设也是如此，本文将从以下几个角度对于促进水利高校的校园文化建设进行阐述。

一、水利类高职校园文化建设原则

(1)领导重视。校园的先进文化是需要全体师生共同遵守和维护的，学校的领导应该站在发展的角度进行战略性思考，制定长中期发展目标，形成乐学的办学理念、价值观念和行为规范，更新师生的观念，进行校园文化建设的整体规划，制定相应的制度和管理创新策略，积极推进校园文化建设。(2)校企合作。高职院校的校园文化建设最主要的教学模式就是校企合作模式，实现学校与企业之间的交接和融合，引入企业共同参与建设，将高校的文化建设贯穿于校企合作的过程之中。(3)校友支持。校友对于建设校园文化的建设支援主要包括人力、物力、财力、信息、文化和社会影响力的支援，综合起来就是人脉资源、信息资源、物质资源和智力资源。校友作为具有丰富经验和阅历的社会人士，对学生有很大的影响和导向力。(4)师生主导。教师的综合素质是学生学习的典范，教师承担着传授知识、提高学生素质、对学生进行能力培养的责任，而学生既是文化建设的受益者，也是建设者，学生的积极参与是对校园文化建设的重要支持。

二、水利类高职校园文化建设的发展方向

(1)制定长期的可持续发展规划。制定长期的可持续发展目标需要结合校园的长远发展，使校园文化建设要符合国家文化建设的发展需求实现校园物质文化、精神文化和制度文化之间的统一，并通过合理的规划和设计，使校园文化建设涉及到学校的教学、科研、学习、管理以及学生生活等各个方面，要明确近期和长远的发展目标，制定相应的发展计划。(2)创新人才培养模式。进行高校的文化建设需要结合学校以及学生自身的发展规律和本质特征，制定科学合理的教学模式，坚持进行学生素质培养，实现学生德智体美全面发展，建设有特色的校园文化，重视对科技文化和人文精神的培养，促进学生综合素质的全面提高，培养创新型人才。(3)优化师资结构。校园文化建设是由内而外进行建设的过程，因此要不断提高校园的师资力量建设力度，提升骨干教师的综合素质，培养一支具有较强的专业技能和素质修养的教师队伍，更好的进行校园文化建设。

三、水利类高职校园文化建设的实践策略

(1)提升学生的职业能力和教师的综合素质。社会对于人才的需求是不断发展的，因此教育要与社会、经济、文化的发展相适应，对学生的职业技术和综合能力提出更高的要求，学校要重视对学生的职业培养，使学生具备较强的社会适应能力和自我发展能力，向技术型人才发展。除此之外，还要不断提高教师的综合素质。对于新型人才的培养，要求教师需要具有很强的职业技术能力和实践创新能力，要在具备理论知识和实践知识的基础上，提高教学设计和实施能力。还要不断调整教师的知识结构，提高教师的实践创新能力。(2)创新人才培养模式，推进教育改革。我国高校的校园文化建设总纲领就是创新人才培养模式，提高人才综合素质培养，极强校企合作，实现工学合作，不断对学生进行职业技术、职业能力和综合素质的培养，以培养学生的岗位能力为导向，不断提高学生的相关基础知识和实践能力，形成全新的人才培养体系。除此之外，还要不断实施教学改革，构建实践性的教学平台，将学习与生产、社会服务、技术开发与推广紧密联系，进行探索式教学，还要运用现代教学手段和技术，加强学生的工作岗位培训。(3)创新校企合作机制和工学结合机制。校企合作的关键是要加强学校为企业提供服务的水平，组建校企合作的机构，规范校企合作的运行机制。这需要高校的专业设置要与企业的发展方向紧密联系，不断完善教学环境和教学条件，加强专业的实践教学。而随着我国各地区经济结构发展的不平衡，技术人才的短缺成为阻碍发展的最大因素，因此要不断创新工学结合的教学机制。

随着我国现代经济的不断发展，社会对于高素质人才的需求也越来越大，因此，水利高职院校的校园文化建设要在适应社会主义文化建设的发展前提之下，实现制度、精神和物质相结合的全方位发展。在校园文化建设过程中，要注重开展校风建设，加强对学生的精神文明和和科学思维的建设，积极开展校园文化活动，重视校内水利环境建设和人才培养，制定符合高校文化建设发展的方针和策略。

[参考文献]

[1]马树超，郭扬.中国高等职业教育—历史的抉择[M].北京：高等教育出版社，2008(5).

[2]陈解放.求解人才培养方案改革的整体性[J].中国高教研究，2015(10).

[3]叶淑先.高职院校校园文化和企业文化的融合[J].高等职业教育(天津职业大学学报)，2010(1).

**作者简介：罗桂城(1983-)，男，广东韶关人，本科，广东水利电力职业技术学院教师，讲师，主要研究方向：职业技术教育学；张春莲(1981-)，女，广东韶关人，本科，南华工商学院，主要研究方向：高职院校管理工作。

中图分类号：G711

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0037-01

*广东水利电力职业技术学院“创新强校工程”自主创新能力提升类第一批“人文社科类”立项项目“企业文化元素融入水利类高职院校校园文化研究”的研究成果(项目编号：050415)。