试析学前儿童音乐教育的现状与对策

2016-02-04余嘉安

北方音乐 2016年19期

关键词：儿童音乐校方幼师

余嘉安

（广东嘉应学院，广东梅州 514015）

试析学前儿童音乐教育的现状与对策

余嘉安

（广东嘉应学院，广东梅州 514015）

时代在进步，进入二十一世纪，经济飞速发展，除部分国家及地区外，世界上广大国家都处于和平与发展阶段。我国正处于社会经济政治发展飞速基础上的平稳期。教育日趋成为国民目光的焦点。在经济、政治、科技、文化等各个方面，不论哪一方发展都在一定程度上影响其他方面的进步。教育的对象-青少年，一直以来被称为清晨八九点钟的太阳，是祖国的希望与未来。青少年的德智体美各方面发展的程度是中国未来的基石。国民在对青少年教育方面问题越来越重视。在小学、初中、高中基本以校内上课校外写作业培训班为主。其他方面知识的培养较少。这种现状，推动家长从学前班开始，积极培养孩子各种兴趣。学前儿童在幼儿园期间的受教育情况如何？在音乐培养程度上校方及家长是否认可？对现如今学前儿童音乐教育方面出现的问题，有哪些较好的应对方法？笔者于此略书己见。

学前儿童；音乐教育；现状；解决措施

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。本文探讨的是学龄前期3～6岁的孩子，正处于这一时期的孩子，生理上神经纤维的髓鞘化已基本完成大脑控制力逐渐增强，心理上认知能力、情感、意识以及个性开始形成。此时的学前儿童在游戏中学习，在游戏中成长。音乐教育可以让孩子们在说唱中体验学习的乐趣。“乐由情起”学前儿童的音乐教育以视唱练耳为主，孩子们在老师亲切温和，搭配动感的肢体语言，让孩子们很快进入音乐情境。学前儿童的音乐教育是基础教育，低龄化的音乐教育可以培养孩子们的节奏感，为之后更深的音乐造诣打下基础。音乐在一定程度上无国界，无人种之分，任何人都可以跟随音乐节奏拍手，做简单的动作。快速融入某一环境中，进入愉悦的氛围中。学前儿童认知能力等方面刚刚开始，幼师以清晰明快的音乐，可以让刚刚开始上学的孩子们积极配合，一起参与到课堂学习中。

一、学前儿童音乐教育现状

学前儿童音乐教育的基本情况从校园教育，校外教育两方面简要阐述。

幼儿园，是孩子们在学习生涯中步入的第一个公共学习场所。幼儿园教育的好坏，甚至决定孩子在接下来学习生活中的发展。幼儿园教学的硬件设施，除了供孩子上课学习的基础设施之外，学校在音乐教育方面的投资仍显不足。校方在乐器方面的进购，略显一般。老师授课过程中，孩子们接触乐器的机会，不能全面覆盖，这是物质方面的因素。其次，幼师对自身重要性认识不足。幼师是仅次于家长的启蒙老师之一。孩子们在6岁之前的课堂上到底学了什么内容，早已遗忘。但是，在幼儿园学到的东西潜移默化的影响孩子在干下一件事情时做出的选择。老师在课堂上对于孩子音乐素养的激发，起着至关重要的作用。因此，幼师职责不容忽视。在学校中，校方资金有限，音乐教育方面的投资有所欠缺，那么，就需要家长的配合。

经过一系列问卷调查发现，上班族在家庭音乐教育方面的投资较农民、教师等职业类型的家庭高。家庭教育方面的投资不仅指经济方面，还讨论在平时家庭互动时，父母双方音乐基础知识对孩子的影响。孩子父母受教育程度参差不齐，之前学习生活中接触过音乐知识的父母，在培养下一代乐感方面稍显优势。但六岁之前培养孩子音乐素养的父母仍占少数。家庭成员对于音乐教育的重视程度，极大影响孩子在音乐方面的建树。一个人的修养，不仅仅体现在学习成绩，个人人文素养也占极其重要的部分。音乐教育在培养孩子自信心等方面效果明显。在家庭中，因资金及家长对音乐教育认识的不足导致孩子在课外感知音乐美的能力削弱而产生的问题，需要引起重视。

校外培训班纷繁复杂，质量良莠不齐，近几年出现的琴行让家长眼花缭乱。在一家琴行中，若某一种乐器授课一般，一传十十传百，加深家长对音乐培养费时费力，与学习相关性太小的错误认识。加之音乐教育资费一般较高，导致家长对于音乐教育的培养有所回避。

二、针对学前儿童音乐教育现状的对策

（一）校内基础设施建设

校方应积极争取国家及政府对教育方面的投资。为优化孩子们的教学环境做更大的努力。硬件方面具有不可控性，那么，校方需要在老师身上下功夫，譬如，多次强调幼师对于孩子音乐教育的重要性；以会议或小组带动的形式，加强老师与老师之间的交流；定期进行家访，向家长宣传音乐教育方面的重要性；校方还可以组织老师进校在学习的机会，与时俱进。

（二）校外培训班设置时，政府相关部门应当进行初步筛选，择优弃劣

让家长在选择此类培训班时，更放心。校外培训班还可以和高校联合，一些音乐方面的在读大学生或已经由院校培养，接受过系统音乐教育的毕业生，回馈社会，将所学授出。社会对学历的重视众所周知，校外培训班选择这些学生授课，专业方面是家长更放心。再者，大学生没有过多沾染社会名利气息，年龄较小，是孩子们的大哥哥、大姐姐。老师与学生之间互动足。但这类学生玩心大，自由散漫，可能会有得过且过的心态。培训班在面试时，应当扬长避短。

（三）广播、电视、网络等宣传渠道应大力宣传家庭音乐教育极具辅助功能的意义

校方积极使用网络，开展家校通。采取老师与家长线上互动的方法，让家长提高对于家庭音乐教育的重视。政府相关部门可以采取广播，优质报纸等宣传学前儿童音乐教育的重要性。