关于初中音乐乐感与音乐欣赏教学的分析

黎 岚

（四川省广元市树人中学,四川 广元 628017）

关于初中音乐乐感与音乐欣赏教学的分析

黎 岚

（四川省广元市树人中学,四川 广元 628017）

在我国初中的美育教育过程中，对于音乐乐感的培养是一项十分重要的环节，同时音乐乐感的培养和发展在音乐欣赏的过程中也占据着十分重要的位置。可以说学生的音乐乐感和音乐欣赏在陶冶情操和音乐素养的提升都有着不可忽视的作用。鉴于这种情况，本文笔者就从初中音乐乐感和音乐欣赏教学进行研究和分析，希望能对教师在对学生的乐感和欣赏能力进行培养的过程中起到更大的帮助作用，同时更好地促进我国初中美育教学的进步和发展。

初中音乐；乐感；音乐鉴赏；教学

在现代教学的过程中，我国的音乐教育和水平也越来越受到重视，因为音乐教育不仅能培养学生的乐感和欣赏能力，同时还对学生的审美能力有着十分重要的影响。因此在学生的初中阶段，我们对学生进行音乐乐感的培养和开展音乐的欣赏教学是一项十分有必要的工作。为了让学生对初中的音乐有着更加深刻的认识，同时对音乐的学习有着更大的兴趣，本文就围绕着对初中音乐乐感和欣赏教学的分析，对初中生的音乐水平和能力得到更全面的进步和发展。

一、初中学生音乐乐感的培养方法

（一）打好基础，加强对学生的视唱训练

音乐作为我国一项发展历史十分悠久的学科，在不同的历史时期和背景，音乐在内容和形式上表达的效果也是不同的[1]。因此想让学生对音乐有着更深刻的理解，首先教师要对学生乐感进行培养，在这个过程中，教师应该以书本上的理论知识作为教学的基础，在基础知识不断扎实和稳定的过程中在进行更加深入的学习，通常我们可以采用对学生进行听觉的训练和对视唱环节进行训练。在对学生的听觉进行训练的过程中应该从日常的生活中引起重视，让学生对日常生活中的音乐和声音进行感受，并逐渐对音乐培养起独特的感知能力，对今后的音乐学习将起到十分重要的影响作用。在对听觉的训练引起重视以后，我们还要对视唱进行练习，并且教师在进行教学的过程中，还应该科学的将听觉训练和视唱训练进行结合，这样学生在进行学习音乐的过程中才能更好的进行深入的理解和学习。

（二）提供多种类型的音乐作品，帮助学生对乐感进行培养

音乐作为一门艺术性很强的学科，同时也是一门由声乐组成的艺术形式，在这个过程中，不同的音色、声调、音质组成了音乐，并且在这个过程中，人的听觉和感受也起到了极大的影响作用。因此在这种前提条件下，初中的音乐教师就要根据初中学生的实际情况进行音乐教学形式的选择，通过对学生音乐体验的丰富，来帮助学生对审美能力的提升。同时在音乐课堂的教学过程中，音乐教师还要重视对乐感进行培养和重视，比如一般的初中生更喜欢聆听流行音乐，因此教师要根据这个特点对学生进行教育，在课堂教学的过程中，教师尽量选择一些和学生的兴趣相近的音乐让学生进行学习，这种方式将很有利于学生对音乐进行理解，同时对自身的乐感也有着很大的提升和帮助作用。

二、培养初中学生音乐欣赏能力的方法

（一）适当的对课堂的角色进行转换

在过去的音乐教学过程中，课堂多在教师的管理和引导下，因此学生在音乐课堂上多数时间都处于被动的角色，这种状态很难对音乐产生兴趣，同时学生对音乐也很难有着深刻的理解，在欣赏能力的形成过程就会存在一定的困难。为了更好地将这一问题进行解决，教师在音乐课堂上就要将师生的角色进行及时的转变，让学生真正的成为初中音乐课堂上的主人，而教师就要在课堂上充分发挥自身的作用，对学生起到好的引导作用[2]。

（二）创建和谐的课堂氛围

在教学的过程中课堂的教学环境和教学气氛对学生的学习状态和兴趣也有着十分重要的影响作用，因此这也会对学生音乐欣赏能力的培养有着极大的促进作用。针对这种情况，我们就要对音乐的作用进行充分地研究和分析。首先音乐不仅有环节压力、舒缓情绪的作用，同时音乐还对人们的生活起着很大的积极作用。我们在对音乐进行欣赏的过程中，通常都在比较安静、惬意的环境中进行，因此在进行音乐欣赏的过程中，教师可以事先为学生准备一些比较舒缓的音乐，为之后课上的音乐欣赏奠定一个良好的基础。

（三）开展和实施多媒体教学

现代社会中我国科学技术在不断地发展，网络技术也开始得到了更好的发展，与此同时多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，作为一种新的技术，我们不仅可以在传统学科中引入多媒体教学，同时还可以在初中的音乐课堂中加入多媒体教学，这种方式不仅能在视觉上会带给学生更强烈的冲击感，同时还能丰富学生的影音感受，对于学生接受音乐的创作和学习有着十分重要的影响和帮助。同时在音乐的学习过程中，多媒体教学还对学生的音乐欣赏能力的提升有着很大的帮助作用[3]。

三、结束语

音乐作为一种独特的艺术形式，是初中美育教育的重要组成环节，对学生的情操培养和审美能力的提升有着十分重要的帮助作用。针对这种情况，教师在对初中学生进行音乐教育的过程中，就要加强对学生乐感和音乐欣赏能力的培养和提升，全面帮助学生的音乐水平和能力得到更大的提升。同时教师还应该针对学生的实际情况进行音乐教学的开展，这样我国整体的音乐水平才能得到更好的发展和进步，我国初中的整体教学质量和水平也才能得到更全面的提升。

[1]方珏.探析初中音乐乐感和音乐鉴赏教学[J].都市家教(下半月),2015,35(10):255-255.

[2]朱开嘉.探析初中音乐乐感及音乐鉴赏教学[J].时代教育,2014, 21,(4):195-195.

[3]马明明.初中音乐乐感及音乐鉴赏教学分析[J].成才之路,2014, 26,(33):44-44,45.