当代大学生思想政治教育问题与对策初探

【摘 要】 本文在分析当代大学生思想政治教育存在问题的基础上，提出了加强高校思想政治教育的对策：加快社会主义法制建设的步伐，锁紧权利的牢笼;结合历史传统与现实条件，树立中国人自己的信仰;深入开展社会实践;改善校园教学环境。

【关键词】 当代;大学生;思想政治教育;存在问题;改进对策

一、当代大学生思想政治教育存在的主要问题

大学生作为二十一世纪最宝贵的资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，对于全面实现我党的“两个一百年”目标，确保中国特色社会主义事业蓬勃发展、后继有人，具有重大而深远的战略意义。然而，限于现实环境条件，当代大学生思想政治教育依然存在着些许缺点与不足。

1、教学的科技手段落后

随着网络的普及以及信息技术的不断更新，在新媒体或全媒体融合下的信息传递以更加多元化的形态快速渗透到了大学校园之中。在众多媒体所传递的信息中包含了各式各样社会意识形态。其对于当代大学生的世界观、人生观、价值观的影响正在逐步加深，并且部分消极观念与校园正统思想政治教育所灌输的理论相抵触。面对全媒体、信息化的现代社会环境与学习环境，必要的教学创新已经势在必行。高校思想政治教育手段单一化，权威化的灌输式教学已经不能适应当代的新需要。高校应该在原有资源的基础之上，创新教育教学方法，合理运用数字媒体等当前先进科技，在引领教学中潜移默化的形成当代大学生正确的马克思主义世界观。

2、教材内容的具体实践方法缺失

当前高校教材的理论的正确性没有问题。然而实践是检验真理的唯一标准，所以在原有系统理论的基础上，我们应该配合以生动而鲜明的事例，使学生切实的感受到知识的魅力，信仰的魅力。此外，教材在提出指导方针与宏观理论以后开始论述其理论意义，或是引用传统文化以佐证其理论高度的权威性。好的教育与学习是以改变人们的行为习惯为最终的目的。对于怎么样将自己锻造成为一个合格的大学生，除了少数的“一带而过”和“搬古文”以外，没有任何实际可行的指导方法的论述。这样的结果就会使得学生对于知识只停留在理论层面的记忆。我们必须配合以简单有效的实践指导方法，让我们的高校大学生在学习中实践，在实践中学习。

3、开放复杂的环境形成不良影响

现今大学生的课堂不仅仅拘泥于校园教室，更开阔的课堂在社会，在网络世界。在当今信息社会里这二者的影响力已经远远超过了课堂教学的影响。社会上滋生的各种负面思想，在经过各色媒体渲染报道以后，被看作了社会的普遍现象，进而引发人们的不满和对于现实的仇恨。生活在市场经济的改革浪潮之下，每个人都面临有各种各样的压力。而社会的上的不公平甚至是腐败等各种有违于党纪国法的现象的一再发生，而后又通过“特权人情”逃避或减轻了应有的惩罚。这诸多的事件使得人们将自己所面临的压力转化为对于社会的不满，对信仰的动摇。人们进而对于自身处境的改善产生强烈的渴望，并希望在短时间内得到实现。然而，执政党的法制建设的步伐迈的过于缓慢，使得人们在渴望中渐渐绝望。从而将负面情绪进行社会传递，直至在每个人心中埋下怀疑与不满的种子。

4、家庭教育对于学校教育的负面作用

大学生在家庭里，接受的更多的是社会的“残酷现实教育”。同时由于子女对于父母的无条件信任，造成了他人尤其是教师的语言说服力下降。这就使得高校的思想政治教育难以展开，成效难以持续。诸多情况下，由于父母以长辈在现实生活中的种种不如意，多数时候会以一种抱怨的形式发泄出来，在不经意间便将负面的社会影响灌输到了大学生的思想深处，或是埋下动摇与怀疑的种子。鉴于学生个体的判断力还没有完全独立，所以其负面影响的作用会被放大以抵消校园德育的积极成果。

二、加强高校思想政治教育的对策

为了强化高校思想政治教育的成果，我们必须加强以下几点：

1、加快社会主义法制建设的步伐，锁紧权利的牢笼

只有加快社会主义法治建设，坚决做到依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，王子犯法与庶民同罪，富豪违禁与乞丐同罚。才能有效的控制甚至消灭特权主义，真正达到社会的公平公正。只有在平等的基础上，我们才可以谈论每个人的权力与义务。也只有这样才会增加我们政策的可信度。政府在不断挽回自己公信力的前提下，其所提倡的理论思想，才会被老百姓接受，才会被广大的大学生群体所接受。

2、结合历史传统与现实条件，树立中国人自己的信仰

中国历来不是一个政教合一的国家，宗教在中国的历史发展过程中也仅仅是一个政治工具。特别是在经历了几次文化的浩劫以后，中国人的信仰缺失很严重。没有信仰就没有行事标准，没有内在的约束，没有发自内心的敬畏。从而使得社会行为混乱，没有凝聚力。所以我们要努力树立我们中国人自己的马克思主义信仰，以求寻找到心灵之归宿。

3、深入开展社会实践

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。因此我们在教学实践环节要加强社会实践的比重。努力创造实践条件，使学生在实践中成长，在锻炼中学习。切实的加强学生对于社会主义道德教育的正面感受。积极利用我们的革命历史遗迹与精神，利用当代先进的媒体技术，使得现有的德育教育时时刻刻，真真切切的融入当代大学生的日常生活。

4、改善校园教学环境

思想政治教育工作不仅在课堂，更在校园生活的各个角落。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要将大学生思想政治教育细化到班级、宿舍、个人、党小组、学生会等学生日常活动的各个组织之中，在组织中完善思想的宣传与交流，强化课堂教学成果。此外，广大教师在课堂教学以外，一定要做好身教工作，防止言传与身教不一所造成的恶劣影响。同时要刻苦钻研专业教学领域，努力提升自身的德育素养，并要求全体教师齐心协力，不仅在马克思主义课堂上进行专门的思想政治教育，而且要在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。并且切实做到在讲台上和教材中不散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论。

综上所述，大学生思想政治教育要时刻紧抓，不能放松。同时利用一切可以利用的资源来培养和塑造拥有合格的思想政治素质的高等人才。社会与政府要协同步伐，在支持高校思想政治教育的同时，也要努力营造良好的社会环境和给予合理连续的政策支持。只有学校、家庭、社会、政府以及学生自身同心协力，我们才会成功塑造一个高效的、可持续的、健康的思想政治教育环境。

【参考文献】

[1] 中共中央、国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.1014.4.

[2] 谭传宝.德育原理[M].北京师范大学出版社，2014.

【作者简介】

刘艳飞（1988-）男，内蒙古人，天津商业大学硕士研究生.