大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力

2016-02-03王曼君黔南民族师范学院贵州都匀558000

黄河之声 2016年5期

王曼君（黔南民族师范学院，贵州都匀 558000）

大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力

王曼君
（黔南民族师范学院，贵州都匀 558000）

摘要：在大学的教学过程中，钢琴是一门和表演相关的课程，既然和表演有关，就一定要具有专业的技能，展示出表演能力，而钢琴中的音乐表现力是其他乐器所不能的相互媲美的。目前，我国大学的钢琴教育太过于注重培养学生的演奏技巧，忽略了钢琴演奏中音乐表现力的提升，本文对大学钢琴教学中学生音乐表现力的提高进行了分析。关键词：大学；钢琴教学；音乐表现力；

随着社会经济的不断进步，我国越来越多的学生选择学习钢琴，因此，高校钢琴专业的学习在逐渐增多。但是，在我国大学的钢琴教学中，一直存在着一种错误的教学理念，就是很多教师和家长太过于注重学生学习钢琴的速度，他们以为学生只要能够准确的按照乐谱弹出音乐就是学会了钢琴，而忽略了钢琴教学中音乐表现力的培养［1］。钢琴是一门艺术类的音乐，具有很强的表演特征，因此，对音乐的表现力也有很高的要求，本文对大学钢琴教学中学生音乐表现力的提高进行了分析。

一、大学钢琴教学中音乐表现力的重要性

（一）对音乐的理解

钢琴演奏者要想很好的将钢琴作品展示出来，前期一定要深刻的理解音乐，对作品所要表达的情感、作品的风格、作品的创作背景等，都要进行全方位的理解。在理解之后，将自己的感情投入其中，只有这样，才能演奏出牵动人心的音乐。因此，要想提高学生的音乐表现力，可以从加深学生对音乐的理解入手［2］。

（二）对音乐的感受

其实，音乐的表现力在某种程度上来说，也可以看作是演奏者对音乐的感受，这种感受中主要包括对音乐声音特点的感受、对音乐情感特点的感受以及对音乐时间特点的感受等。只有演奏者有了自己的感受，才能更好的将音乐作品表达出来，所以，在进行大学钢琴教学时，一定要培养学生对音乐的感受，从而提高学生的音乐表现力。

（三）对音乐的想象

音乐是一种具有无限思维的艺术，在进行钢琴演奏时，演奏者一定要具有非常丰富的想象力，在演奏过程中发挥自己的想象，激发自身对音乐的感情，将自己想象的画面通过钢琴演奏表现出来，进而来感染观众，因此，学生想象力的培养也是提高学生音乐表现力的重要内容。

二、大学钢琴教学中提高学生表现力的对策

（一）加强学生对音乐的理解能力

在培养学生对音乐进行深刻的理解时，可以从以下几方面入手：第一，锻炼学生从整体角度出发，掌握音乐作品的特点。在进行大学钢琴的教学时，首先，要让学生对音乐作品进行详细的解读，充分了解作品的创作背景以及作曲家当时的生活状况；其次，让学生理解作品所要表现的内容以及作品的风格特点；最后，认真分析作品的旋律，掌握作品的层次，明确作品的结构。第二，对作品的节奏和速度进行认真的掌握。在钢琴作品中，作品的节奏和速度牵动着作品所要表达的情感，如果是同一个作品，如果速度不同，那么表现出来的情感就会存在着很大的不同。比如，一般情况下悲伤的音乐节奏都是非常缓慢的，而且音调比较低沉，如果将节奏变快，那么就会变成比较欢快的音乐，因此，学生一定要认真掌握作品的节奏和速度。其实，节奏是音乐的关键，掌控着作品所要表达的情感，风格不同，所要表达的内容也就不同，所以情感也就不同，比如小夜曲、催眠曲以及交响曲等，它们的风格各式各样，因此对节奏的要求也是不同的，这时教师在教学时一定要根据特定的作品进行正确的讲解，使学生更好的掌握作品的节奏。

（二）培养学生的音乐基础能力

要想提高学生的音乐表现力，一定要先培养学生的音乐基础能力，因此，在大学钢琴教学的过程中，必须要注意以下几点：第一，加强学生的听觉训练。在进行大学钢琴教学时，最重要的一项内容就是用耳朵听，实际上，音乐是一种付诸听觉的艺术，因此，教师一定要加强学生听觉的训练，指导学生应用正确的倾听方式，而不是随意去听，要将自己置身于音乐中，亲身感受情感、风格以及层次的变化，从而找到自身的不足之处。另外，还要锻炼学生在倾听的过程中感受作曲家创作的背景，找出作品演奏好的以及演奏失误的地方，进而在学习过程中进行更准确的演奏［3］；第二，增强对学生技能驾驭能力的训练。在大学钢琴的教学过程中，教师非常容易忽视对学生进行技能驾驭能力的训练，只注重学生单一的技巧掌握，导致学生在演奏不同的作品时，就会出现迷茫的情况，不知道应该怎样进行作品的演奏。所以，教师在进行教学时一定要增强学生的技能驾驭能力训练，使学生充分掌握钢琴演奏技能，在面对不同的作品时能够灵活应对，从而提高学生的演奏能力以及音乐表现力。

（三）锻炼学生在演奏过程中的应变能力

对于大学钢琴的教学来说，要想提高学生的音乐表现力，最重要的一点还是要提高学生在演奏过程中的应变能力。通常情况下，钢琴的演奏都是在现场表演的，和书法、画画等艺术不同，它们通常都是在台下完成，之后再拿到台上供观众欣赏，因此，钢琴演奏是不允许出现失误的，如果在演奏过程中出现失误，就会对整首乐曲产生非常严重的影响。但是，在演奏过程中失误是不可避免的，有时机器都会出现错误，更何况是人。所以说，学生在进行钢琴演奏时也经常会出现失误，但是能够能不能将失误化解，这就要看学生的应变能力。每个学生的应变能力都不是天生自带的，基本上都是通过平常的演出积累起来的，这也是最宝贵的经验。教师在进行大学钢琴的教学时，一定要有针对性的锻炼学生在演奏过程中的应变能力，调节好学生的心态，使学生掌握一些临场发挥的技巧，面对特殊情况要淡定，利用以往的经验将失误化解，从而体现出学生的音乐表现力，展示出钢琴演奏的魅力。