多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

2016-02-03王蕾

黄河之声 2016年18期

关键词：九江民族音乐多元化

王蕾

（九江学院艺术学院，江西九江 332005）

多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

王蕾

（九江学院艺术学院，江西九江 332005）

音乐作为一门艺术性的学科，主要形式有歌曲，歌曲等多种表现形式，对于陶冶学生情操和培养学生的综合素质具有重要的简介作用。尤其是在多元文化时代，多元文化音乐教育对于民族音乐文化的传承有十分重要的意义。

多元文化音乐教育；民族音乐文化；文化传承

音乐教育的目的是为了培养学生的艺术修养，随着素质教育的不断深入推进，音乐教育受到的重视程度逐渐提高，音乐教育可以让学生保持良好的心情，还可以在音乐教育过程中加强对学生的合作能力、团队能力的培养，从而使得学生的综合能力水平得到提升，为以后的学习奠定坚实的基础。另外，音乐教育还能对我国的民族音乐文化进行传承和发扬，尤其是多元化音乐教育，可以让学生接触到更多的音乐形式，对不同类型的音乐的内涵与本质进行了解，从而不断提高音乐教学水平，让学生对音乐文化有更深的了解。

一、多元文化音乐教育在民族音乐文化传承过程中的作用

（一）传播民族音乐文化

音乐文化的传播是促进音乐艺术不断发展的重要途径，而传播音乐文化，则需要通过音乐教育来实现，对于民族音乐的传播而言，多元化音乐教育显得十分重要，因为不同的音乐具有不同的文化背景，代表了当时的社会形态、不同地区的面貌、人们的生产生活方式等，因此，音乐文化的传播其实是历史文化、人文的传播，就当前的情况来看，人们在接触音乐的是还，更多的是通过网络、电视节目、各种文娱活动来获取音乐，多元文化音乐教育，可以帮助学生更加系统地了解到不同的音乐文化，对音乐艺术的本质、内涵加深理解，从而促进民族音乐艺术的传播。

（二）增强民族音乐文化的凝聚力

文化事业的发展与社会和经济的发展有紧密联系，一个民族的文化是民族发展的基础，因为民族文化产生的凝聚力可以将人们团结起来，从而使得文化发挥出相应促进作用。音乐作品是文化传播的载体，因为我国是一个多民族国家，不同民族具有不同的语言以及文化背景，因此不同民族的音乐也呈现出不同的特点和形式，多元化音乐教育可以使得民族音乐文化实现交流和融合，促进各个民族之间的沟通，从而让学生在音乐学习过程中感受到不同文化的魅力，促进音乐文化凝聚力的提升。

（三）促进民族音乐文化的发展和进步

任何事物的发展都是与时代保持完美同步的，民族音乐的发展也不例外，在民族音乐的传承过程中，也应该要顺应时代的特征，对传统的音乐形式进行改革，更好地适应现代化社会，从而推动音乐不断创新和改革。在教育过程中，音乐教师应该要结合多元化文化教育的方法，引导学生对民族音乐进行详细的了解，使得音乐文化能够得到广泛传播，在全世界范围内都能进行传播，让更多外国人对民族音乐文化进行了解。

二、多元文化音乐教学策略

（一）加强对音乐教育目标的确定

音乐教育对于学生的艺术修养水平的提升有很大的帮助，在当前的艺术教育过程中，应该要加强对传统的教学模式的改进，音乐教师应该要有长远的目光，将音乐文化的传播当作音乐教育的目标，而不是简单地讲解一些乐理知识，最重要的是培养学生的艺术修养、音乐体验感觉，加强学生对音乐文化的理解。比如在音乐教学过程中可以结合音乐作品的文化背景、历史背景等进行讲解，使得学生能够从音乐课程中体会到更多有意义的东西，在音乐学习过程中不仅能够通过听音乐来放松心情，更要学会在音乐课程中对自己的其他能力进行培养，比如在唱歌练习过程中要注重情感，从音乐作品中体会到文化的魅力。

（二）加强实践教育

音乐更倾向于对人的精神世界进行熏陶，为了实现创新教育，则应该要加强实践练习，在多元化音乐教育过程中，教师要把握多元化原则，对音乐教育的文化性进行体现，比如要培养学生对不同民族音乐的情感的体验，则可以给学生提供更多实践练习的机会，让学生在实践练习过程中，加强对不同民族音乐情感的理解。如新疆民歌大多传递出一种生动、愉快的氛围，为了引导学生对这种情感进行体验，则可以结合一些MV，让学生对MV中人物的表情、情感等进行体会，从而能够加深对新疆民族音乐所承载的背景文化的理解。再比如一些北方的民歌，大多具有豪放的气息，这种豪放的感觉与当地人民的生活习惯、性格等都有关系，在演唱这类歌曲的时候，需要对他们的文化背景进行了解，从而能够对歌曲所传递的情感有更强的认同感。

（三）加强与生活教育的联系

生活是创意的来源，多元文化音乐教育与不同民族的文化之间有十分紧密的联系，在音乐教育过程中也应该要结合生活、将生活中的元素融入到音乐教育过程中，从而使得学生能够对音乐文化有更深刻的认知。比如可以引导学生从生活中找寻音乐灵感，在对音乐进行演唱、对音乐文化进行学习的是还，生活中的一些场景可以有效地帮助学生形成认知，从而更好地理解音乐的文化内涵，达到多元化音乐教育的目的。