用音乐来强化感恩教育——“感恩”式歌曲体验教学在高中音乐课中的实施

杨晓旭

（江苏省清江中学，江苏 淮安 223001）



用音乐来强化感恩教育
——“感恩”式歌曲体验教学在高中音乐课中的实施

杨晓旭

（江苏省清江中学，江苏 淮安 223001）

【摘要】感恩是中华名族的传统美德，感恩教育是中学教育教学中的重要内容，音乐学科作为高中素质教育的重要组成部分，在音乐课堂中渗透感恩教育是广大音乐教育工作者责无旁贷的职责。本文结合个人教学实践，就高中音乐教学中强化感人教育略谈个人粗浅认识。

【关键词】音乐；感恩；策略

感恩是我国的传统美德，音乐教学对于感恩教育有着特别有利的条件，音乐教育中蕴含丰富的审美内容，对于学生的思想具有重要的作用，音乐有着其他学科所没有的魅力。在音乐中人们容易被感动，音乐可以带给人们积极的正能量和丰富的情感体验，有着不可估量的影响，所以利用音乐来强化感恩教育，可以使学生受到积极的影响，使学生形成正确的人生观。

一、挖掘歌曲内涵，渗透感恩思想

在高中音乐教材中，许多教学内容都蕴含了丰富的感恩内涵，有对故乡的赞美，有对国家的热爱，也有对父母的思念，这些具有审美意义的内涵都可以通过音乐作品来获得。教师要引导学生深入了解音乐作品的思想内容，并且结合自身的实际情况来体验歌曲所包含的情感，这样学生不仅会充满兴趣，还容易受到正面的影响。

例如《祖国颂》这首歌曲，这是一首赞美祖国的歌曲，歌词中满满都是对祖国繁荣景象的描述，通过旋律和歌词，我们可以看出创作者对祖国的热爱和对故乡的赞美，所以在教学中我先通过多媒体展示歌词，在钢琴的伴奏中我和全体学生一起朗诵了歌词，然后再分析歌词所蕴含的思想感情，为什么作者会创作出这样的歌曲，同时告诉学生这种对祖国的爱是我们需要学习的，如果没有强大的祖国，就没有我们今天幸福的生活，所以我们要热爱自己的祖国，同时引申到父母对我们的爱，向学生提出问题：“如果没有父母对孩子无私的奉献，孩子能够有幸福的生活吗？”在这些问题的推动下，学生对父母的感恩之情油然而生，接下来学习这首《祖国颂》时，学生充满了感情，效果非常好。

要对学生实施感恩教育，首先要在思想上端正学生的态度，在思想上熏陶学生的行为，那么感恩就不会只是一个口号，不是一个虚拟的想法，学生会体验到真实的感恩情感，并把感恩付诸于行动中。比起说教式的教学，通过音乐的指引，学生更容易受到感染。

二、拓展教学内容，体验感恩教育

音乐教材中的感恩素材毕竟是有限的，所以在教学中，教师需要利用有限的素材去拓展教学的范围，借以开拓学生的思想。教师可以把实际的事例和教学内容结合在一起对歌曲进行课外知识的补充，这样学生不仅可以对歌曲有更深的了解，还能在具体的事例中得到情感体验。即使是很普通的事情，也要学生明白没有任何事情是我们理所当然得到，我们要感恩自己所拥有的。

例如《你不要忘》这首歌曲是电影《忠诚的考验》的插曲，这是一首动听的俄罗斯音乐，电影讲述的是几个年轻人的感情故事，讲述了对待感情的正确方式，所以在教学中教师可以结合电影来进行教学。首先我会和学生一起了解电影的故事梗概，然后播放这首插曲，在故事情节和歌曲的结合下，学生更深刻地理解了歌曲的内容，明白忠诚的意义，引导学生要懂得珍惜、感恩。针对这个主题，我还接着和学生欣赏了《酒干倘卖无》这首歌曲，歌曲中那位默默付出的父亲，激起学生深深的怜惜，也明白了父母对孩子的爱是无私的。

在教学中努力拓展教学内容，对于学生会产生深远的影响，很多道理学生都是通过课堂得到，在具体事例的体验中，学生的感恩情怀就会不断地迸发，并受到教育从身边的点点滴滴做起，在生活中实现感恩行为。在教学中教师要注意以自身的真情实意去感化学生，从自身的行为去影响学生，这样学生就明白表达感情的方式。

三、明确教学主题，贯彻感恩教育

音乐课堂上教师如果能够明确主题，就更容易贯彻感恩教育。明确主题就需要教师在教学开始之前，就要对学生强化课堂目标，教学重点、难点，直奔主题，环环相扣，这样学生就会更清楚地知道这堂课学习什么，掌握什么，课堂也能取得良好的效果。在教学中，我们可以引导学生发现身边的美，热爱身边的人和物，把身边的实例和教学内容结合成明确教学的主题。

例如在欣赏《故乡的亲人》这一课时，我就利用电教媒体把学习这首歌曲的主要目标进行展示，这是美国的一首思乡曲，具有黑人赞诗的风格，表达了对故乡、对祖国深深的热爱。我首先会先把我们的学校进行拍摄，把平时我们没有发现的美利用多媒体放大展示，引导学生理解为什么要热爱自己的故乡？要热爱我们的学校？因为故乡养育了我们，学校教育了我们，使我们健康地成长，所以我们要感谢故乡，感谢学校，感谢老师，所以这堂课我们的教学主题就是——感恩。接着引入教学内容《故乡的亲人》，大家一起来看看美国黑人是怎样表达对故乡的爱。

在教师明确的指引下，学生对于教学内容的理解有了更明确的目标，在欣赏的过程中，就会更加投入到音乐中并且可以更形象地体验感恩情怀，学生在实践中更是受到潜移默化的影响，懂得知恩、感恩、懂得爱。

实践证明，在音乐课堂实行感恩教育是具有有利条件的，在音乐中渗透感恩思想，体验感恩教育可以培养学生健全的人格，高尚的品德。这些品格对于学生的健康成长起着重要的作用，而且可以全面提高学生素质，提高公民素质，所以，音乐教师要肩负起培养学生感恩意识的责任，在教学中重视贯彻感恩教育，引导学生热爱自己的家乡，爱自己的学校，热爱自己的父母，从而成为一个具有传统美德的人。