案例分析在初中政治中的运用过程

吴丽璞

摘 要：现代的生活中人们无论如何都不可能离开政治，因为在现代的生活中处处充满着政治，致使初中政治在中学的教育阶段愈加重要，成为中学教育中必学必考的学科。所以为保证中学生可以更有效率地学习中学政治的相关知识点，并灵活地运用到答题生活中，教师需要逐渐在课堂中导入案例分析的讲解，使得初中生可以对初中政治知识点的认识更加深刻。因此，就如何有效地导入案例，分析教师在课堂中所讲解的核心知识而展开有效的讨论研究。

关键词：初中政治；案例分析；教师；初中生

初中政治所涉及的知识还比较容易理解，但是因为初中政治的知识大多需要学生的记忆，而初中生在中学的教育阶段正处于青春期叛逆時期，教师如若给自己的学生太大的压力，就会起到反效果。所以教师可以在课堂中逐渐地导入一些经典的案例，对教师所讲的相关知识点进行分析，从而减轻初中生学习初中政治的压力，致使学生可以接受初中政治，并逐渐爱上政治。

一、案例分析在初中政治中的重要性以及运用

教师为保证初中生能够有效地学习中学的政治，并灵活地运用到身边所发生的事物之中。而案例分析就是教师最有利的选择，因为案例分析可以和学生的生活有机联系并相连接。教师通过案例分析的讲解可以让中学生更加容易理解初中政治所涉及的相关核心知识点，对中学政治的认识更加深刻，而初中生也能够更加容易接受其中所涉及的相关核心知识点。例如，以人教版初中政治教学为例，某校教师为保证自己的学生能够高效率地学习总是利用案例分析为学生讲解中学政治所涉及的核心知识点。这位教师在为自己的学生讲解了知识点之后，总是会导入一到两个案例，先让中学生阅读案例并依据自己所学的知识尝试灵活地分析教师所给的案例，从而使得初中生可以有效地深入所学的知识，并使得中学生及时对初中政治中核心知识进行消化自己吸收。而致使这位教师所教学生的整体成绩总是名列前茅，无人可超越。因此，案例分析在初中教育阶段的政治学习中的极其重要的，所以要求教师可以高效率地利用案例解析初中政治中的知识点，使得自己的学生对初中政治的了解更加深入。

二、案例分析在中学教育阶段的有效运用方式方法

中学阶段的政治理论性比较强，需要学生的记忆自己理解，但是教师能够记忆、理解的知识点却相对减少，而案例分析又具备针对性和实践性，其案例在初中政治中的科学利用，可以有效地帮助学生深入了解初中政治所涉及的相关知识点。所以教师可以合理地为学生导入一些案例，让学生利用案例的分析及时消化初中政治中所涉及的相关知识点，并且使得初中生能够从内心接受其中的知识，并在案例、生活中灵活的运用。

1.案例分析的引导及启发的具体方式方法

在简答题的题型中，学生如果想要获得高分，就需要学生在简答题的类型题中加入自己对知识点的理解。而在中学生的学习中起到引导与启发的作用，其能够帮助中学生高效率地学习中学政治的核心知识点并使得学生接受，爱上政治。例如，以人教版初中政治的教学为例，某中学的教师为启发学生的思维，教师总是会在知识点讲解完毕之后，引入一个较为经典的案例，利用其案例为学生分析初中政治中的核心知识点。如这位教师在给学生讲述肖像权这一个知识点时，教师把理论知识讲解完毕后，引入了一个案例：小芯因为学校的一些事而需要两张正规照，就到就近的照相馆拍照。而照相馆的老板因小芯的正规照是照的最好的，就没有经过小芯的同意而粘贴到照相馆的显眼位置而招揽生意。在小芯第二次去这家照相馆时看到自己的正规照被粘贴在照相馆而举报照相馆的老板，这是为什么？这位政治教师先让学生自己读题并思考小芯为什么会在看到自己的正规照被粘贴在照相馆招揽生意时会生气并提出举报照相馆老板的想法？然后教师再对学生的回答进行针对性的讲解和训练，让自己的学生通过真实案例的分析深入了解初中政治的相关知识点。

2.选取不同的教学角度讲述同一案例，呈现不同的解决方案

游戏化、生活化的教学方式是多数中学教师喜爱运用的方式，而案例分析的教学模式同样离不开生活，因为教师所选取的案例多数来自于人们的生活中，而这些事例就是解析初中政治最好的资源，所以教师可以通过生活中的同一事例，依据知识的学习而从不同的角度分析而有效认识初中政治。例如，以人教版初中政治的教学为例，某中学的政治教师为让学生通过不同的知识点而分析案例，这位教师基本会利用一个案例而解析不同的知识点，如，这位教师为学生列举了一个网络游戏的事例：一位同学因父母的离异而想要获得父母的关注，这位同学却采用逃课上网玩游戏这样极端的做法来吸引父母的目光，导致这位同学的学习愈加下降。虽然这位同学获得了父母的关怀，但是自己的身体健康也大不如从前。教师就会通过这一案例为自己的学生解析学会调控情绪或者是学会拒绝这些课时的相关知识点，如，这位同学如果能够控制自己的情绪而认真学习，获得教师的奖励及认可，从而获得父母的关注，这样的方式不是更好吗？或者是教师通过这一案例为学生讲述拒绝诱惑的方式，使自己不受诱惑的控制并有一个良好的身体而获得父母的注意。这位教师依据知识点的不同而采取不同的教学角度分析案例，把不同的解决方案呈现在学生的眼前，从而使得学生能够通过案例而深入知识，并使得学生在遇到类似事情之时可以及时拒绝诱惑。

总而言之，初中政治的知识大多需要学生的记忆，教师不能给学生太大的压力。而为保证初中生能够有效地学习中学的政治，并灵活地运用到身边所发生的事物之中，教师可以科学地运用案例分析，让学生通过真实案例的分析深入了解初中政治的相关知识点，对初中政治的认识更加深刻。

参考文献：

[1]刘汉和.如何在中学政治教学中有效运用案例教学法[J]. 时代教育：教育教学版，2009（03）.

[2]甘维青.案例教学法在初中政治教学中的运用[J].中国校外教育，2014（32）.

编辑 鲁翠红