浙江省高校体育科研激励制度和绩效关系的研究

张　辉

(杭州师范大学 体育与健康学院，浙江 杭州 310036)

浙江省高校体育科研激励制度和绩效关系的研究

张辉

(杭州师范大学 体育与健康学院，浙江 杭州 310036)

摘要：运用实证研究的范式，对浙江省9所体育院系科研激励制度的类型、绩效以及体育科研人员对现行制度的满意度以及他们的科研动机和行为特征的调查，进一步分析了各制度类型和绩效间的关系。结果显示：浙江省高校体育科研制度主要有两种类型：“严格”和“适度压力”的制度设计理念；科研制度越严格，人们的科研行为越不积极，但人们在核心论文数、专著数及经费方面所获得的科研成果却表现出越多的特征；在“严格”的制度设计理念下，男性在论文发表方面多于女性；在“适度压力”的制度设计理念下，具有博士学历的体育工作者的内、外动机比一般人强烈，其科研行为比一般人积极，同时他们的科研绩效也远高于其他人；在任何一种制度设计理念下，职称越高，人们的外在动机更强烈。

关键词：体育科研；激励制度；绩效

收稿日期：2014-08-20

作者简介：张辉(1970-)，男，浙江宁海人，副教授，研究方向：运动训练学.

文章编号：1004-3624(2015)01-0066-05

中图分类号:G807.4

文献标识码：献标识码：A

Abstract:Using the paradigm of empirical studies, research on the type of the scientific research encouraging system, performance and the sports scientists satisfaction about the existing system and their behavioral features of the sports university in Zhejiang province, further analysis of the relationship between the various systems of the type and performance. The results showed that: there are two main types of university sports research institution of Zhejiang: "strict" and "moderate pressure" system design. The more rigorous scientific research system, the more people do not actively conduct research, but the number of people in the core papers, monographs and several research funding obtained has shown the more features. Under the "strict" system design philosophy, the number of publishing of men are more than women. Under "moderate pressure" system design concept,，the internal and external motivation of doctor degree are stronger than the others and their research behavior are more positive than others and their performance of scientific research are higher than others, wherever in which system design, the higher title ,the people’s Extrinsic motivation are more stronger.

Research on the Relationship Between Sports Scientific Research

Incentive System and Performance of Universities in Zhejiang Province

ZHANG Hui

(College of Physical Education Health, Hangzhou Normal University, Hangzhou 310036, China)

Key words:sports scientific research; incentive system;performance

0前言

“科学技术是第一生产力”，在知识经济时代，体育科学技术和科技创新能力是迅速发展我国体育事业的关键因素。激励是指通过对人们内在需要的满足，从而诱发动机，引起兴奋，进而产生目标行为的过程[1]。制度经济学认为，制度能够提供激励。制度的建立是为了减少交易成本，减少个人收益和社会收益之间的差异，激励个人和组织从事生产性活动，最终导致经济增长[2,3]。任何一项科学技术创新活动都是在一个特定的制度化结构体系和相应的制度背景下进行的活动，有效科技创新的开展需要制度方面的诸多支持。如何最大程度地激发体育科研人员的工作积极性和创造力，充分发挥其科技创新的潜力，很大程度上取决于科研管理水平的高低，取决于是否建立了有效的激励制度的保障和支持。本研究试图通过对我省高校体育科研现行激励制度的类型、绩效以及体育科研人员对现行激励制度的满意度以及他们的科研动机和科研行为特征的调查，并进一步分析各要素间的关系，为进一步依托各类激励理论，构建切实可行的体育科研激励制度方案提供理论的参考依据。

1研究方法

1.1研究对象

以浙江大学教育学院体育系、杭州师范大学体育与健康学院、浙江师范大学体育学院、宁波大学体育学院等浙江省9所有体育专业学生的院校为研究对象。被调查者分别为各系、院主管领导以及普通体育教师。

1.2测试量表

运用罗建英、丛湖平等人在《我国高校体育科研制度的激励效应分析》中所编制的问卷，问卷1用半开放式问卷的方法，从激励制度设计的理念、制度结构、具体的制度安排等方面，调查该单位所采用的激励制度形式(该问卷经专家效度检验系数为0.90)。问卷对象为9所高校的体育系、院主管领导，问卷回收率100%。问卷2依托科研制度和绩效关系的分析框架(见图1)，用半开放式问卷的方法了解教师对本单位科研制度的满意度、动机、行为和绩效(该问卷的克伦巴赫系数A=0.917、因素的总贡献率为75%)，问卷对象为普通体育教师，各校随机抽取20位，共发放180份，问卷回收170份(回收率94%)，有效165份，有效率92%。

图1表明，科研制度作为一种外在变量作用于科研人员的满意度体验，继而作用于科研人员的内外动机，并产生各种行为，而体育科研人员的科研行为是决定其科研绩效的必要条件之一[4]，这里的科研制度是指科研管理者根据学校的科研战略目标所制定的能强化科研人员的行为、鼓励体育科研人员自我管理，并使其行为加速达到组织预定目标的一系列正式性规则的总和。任何一项制度都是由理念、结构及具体的制度安排组成的，根据麦格雷戈提出的关于人性假设的X理论和Y理论，该研究将体育科研制度分为三种类型：X理论人性假设前提下被认为是严格的体育科研制度、Y理论人性假设前提下被认为是宽松的体育科研制度、基于宽松和严格之间的被认为有适度压力的体育科研制度[4]；这里的动机包括内外两方面，内在动机是指特定的活动本身具有的快乐和内在的满意，主要包括对工作内容感兴趣、工作有成就感、工作能让自身价值得到实现等方面；外在动机则强调采取行为是因为该行为能带来一些有价值的结果，主要包括工资薪酬、晋升机会、福利待遇、社会地位等方面[5]；体育科研行为指的是科研人员在从事体育科学研究的过程中所表现出来的一切动作的总称，表现为是否积极申报各类级别的科研项目、是否跟同部门或不同部门的人员合作从事科研项目、是否与别人跨学科合作科研项目、是否经常撰写论文、成果报告或专著等方面；体育科研绩效指的是体育科研人员的科研成果，包括核心刊物的论文数，国家级、省级、市级各类课题项目总数量，科研经费总数，专著总数，国家级、省级、厅级各类科研奖项的总数量等方面[4]。

图1　科研制度和绩效关系的分析框架

2结果和讨论

2.1浙江省高校现存体育科研激励制度的类型及特征

调查结果显示， 被调查的9所高校中，有4所高校领导的制度设计理念选择了“严格”，其科研制度结构都由评聘职称、聘任岗位、学科带头人、科研成果的奖励和惩罚等四部分组成，另有5所高校领导的制度设计理念选择了“适度压力”，其科研制度结构有的由以上四部分组成的，也有的由评聘职称、学科带头人、科研成果的奖励和惩罚等三部分组成。在对各种制度设计理念下所制定的各项具体的制度安排的比较中以及通过对上述学校的领导及教师的访谈所知，“严格”制度设计理念下，制度结构各项制度具体安排中所规定的科研成果的质和量的要求普遍高于“适度压力”情况下的，特别表现在职称评定和聘任岗位方面。

2.2不同制度设计理念下体育科研人员的满意度、动机、行为、绩效的差异

表1　不同制度设计理念下体育科研人员的满意度、

注：*表示P<0.05,**表示P<0.01,***表示P<0.001；表2-4同

将制度理念作为独立变量，把满意度、内外动机、行为、绩效(包括论文数、课题数、专著数、经费量和奖项等5大类)作为观察变量，进行单因素方差分析。分析结果显示(见表1)，不同的制度设计理念下，体育科研人员的满意度、内外动机无任何差异，而行为呈显著性差异(sig=0.018)，表现为在“适度压力”的制度理念下，人们的科研行为更加积极的特征。在科研绩效方面，在发表论文数量方面有差异(sig=0.037)，表现为在“严格”的制度设计理念下,人们所发表的核心论文数越多的特征；在专著的发表方面呈显著性差异(sig=0.038)，表现为在“严格”的制度设计下则人们所发表的专著越多的特征；在科研经费数量方面也呈显著性差异(sig=0.037)，表现为在“严格”的制度设计理念下，人们所获得的经费量越多的特征；在课题量和奖项量方面无任何差异。

这些分析结果的一种可能性解释是：在“适度压力”的制度理念下，由于学校对科研考核的要求较低，大部分教师觉得通过自己的努力可以达到目标，于是在行为上表现出积极的特征。相反，由于现在普遍存在着体育专业核心刊物少中稿难的现象，同时，体育工作者要真正完成一篇高质量的论文，不仅要投入大量的时间和精力，更需要大量的物资投入，如购置图书、调查研究、版面费等，因此，”严格”的科研制度下人们经常会觉得难以通过自己的努力达到学校所规定的科研要求，从而挫伤人们从事科研活动的积极性，有不少人在行为上表现出放弃的现象[6]。数据分析结果表明，积极的科研行为并不意味着一定有良好的科研绩效，在“严格”的科研制度下，尽管人们的科研行为较少，但人们在核心论文数、专著数、经费数量方面所获得的科研成果多于“适度压力”的制度理念下。

2.3不同制度设计理念下体育科研人员的满意度、动机、行为、绩效间的关系在性别、职称、学历、工龄中的差异

下面分别讨论“严格”和“适度压力”制度设计理念下体育科研人员的满意度、动机、行为、绩效在性别、职称、学历、工龄中的差异。

2.3.1“严格” 制度设计理念下体育科研人员的满意度、动机、行为、绩效在性别、职称、学历、工龄中的差异。分别将性别、职称、学历、工龄作为独立变量，将满意度、动机、行为、绩效作为观察变量，进行单因素方差分析。分析结果显示，在“严格” 制度设计理念下，男女体育工作者在对科研制度的满意度、内外动机、行为方面没有差异，在课题、专著、奖项、经费方面也无差异，但在论文方面有差异(sig=0.018<0.05)，表现为男性比女性多的特征。

表2　“严格”制度理念下满意度、动机、行为和绩效在职称中的差异

在职称方面(见表2)，不同职称者的外在动机有差异(sig=0.048<0.05)、奖项有差异(sig=0.019<0.05)、论文有差异(sig=0.010=0.01)、课题有差异(sig=0.045)，都表现为教授最高，依次为副教师、讲师和助教，其他方面无差异。在学历和工龄方面均无差异。

这些分析结果的一种可能性解释是：在“严格”的科研制度下，为了晋升职称的需要，男性体育工作者比女性具有更多积极发表论文的现象；各单位在制定技术职称评审、岗位聘任、奖励和惩罚等各类科研规定时很少跟学历和工龄挂钩，但一定会跟职称挂钩，而且职称越高，对科研成果的质和量的要求也更高，随之所获得的各种利益也更高，这就导致了职称越高，其为提高经济收入、晋升、提高社会地位等外在动机更强烈的结果；随着职称的提高，人们的学术水平相应提高，社会关系也逐渐建立，跟低职称的人相比，高职称者在外在动机的驱使下，在付出同等的努力下，将更多地获得奖项、论文、课题等这些需要人们具有较高的科研实力同时最好辅之于一定的社会关系才能更好地获得的科研成果。而科研经费和专著人们可以通过自筹横向经费、自己出钱买书号等方式来获得，因此与职称高低无关。

2.3.2“适度压力” 制度设计理念下体育科研人员的满意度、动机、行为、绩效间的关系在性别、职称、学历、工龄中的差异。分别将性别、职称、学历、工龄作为独立变量，将满意度、动机、行为、绩效作为观察变量，进行单因素方差分析。分析结果显示，在“适度压力”的 制度设计理念下，男女体育工作者在对科研制度的满意度(sig=0.022<0.05)、内在动机(sig=0.013<0.05)方面存在差异，表现为男性高于女性的特征；其它方面均无差异。

表3　“适度压力”制度设计理念下满意度、动机、行为和绩效在职称中的差异

在职称方面(见表3)，不同职称者的外在动机存在差异(sig=0.014<0.05)，在行为(sig=0.000<0.01)、论文(sig=0.000<0.01)、课题(sig=0.000<0.01)、专著(sig=0.000<0.01)、经费(sig=0.000<0.01)、奖项(sig=0.03<0.05)等方面大多存在显著性差异，都表现为教授最高，依次为副教师、讲师和助教，但在满意度和内在动机方面没有差异。

表4　“适度压力”制度设计理念下满意度、动机、行为和绩效在学历中的差异

在学历方面(见表4)，不同学历者的外动机(sig=0.033<0.05)、内动机(sig=0.022<0.05)、行为(sig=0.000<0.01)、论文(sig=0.000<0.01)、课题(sig=0.000<0.01)、专著(sig=0.000<0.01)、经费(sig=0.000<0.01)、奖项(sig=0.009<0.01)等方面都存在显著性差异，其中博士明显高于硕士和学士，硕士高于学士，在满意度方面没有差异。在工龄方面各个指标均没有差异。

数据显示，“适度压力”制度理念下，男性体育工作者对科研制度的满意度比女性要高，而这种较高的满意度也同时激发了他们从事科研工作的兴趣和爱好，表现在其内在动机的增强[6]；具有博士学历的体育工作者由于其经历了长期的系统的科研训练，并有专门的研究领域，能够在自己的研究领域获得同仁们的认可是他们每个人所追求的目标，做学问自然成为了他们获得成就感、实现自身价值的重要途径，因此他们的内在动机比一般人要强得多，同时，他们也急于希望通过晋升职称、聘一个较好的岗位来获得良好的经济收益、得到社会的认可，因此他们的外在动机也比一般人强烈；作为体育科研人员中的精英分子，他们的科研绩效高于其他人是完全可以理解的。

3小结

运用实证研究的方式，在《我国高校体育科研制度的激励效应分析》的研究基础上，对浙江省高校体育科研激励制度和科研绩效关系进行了分析和论证，结果发现：

3.1浙江省高校体育科研制度主要有两种类型：“严格”和“适度压力”的制度设计理念。

3.2科研制度越严格，人们的科研行为越不积极，但人们在核心论文数、专著数及经费方面所获得的科研成果却越多。

3.3在“严格”的制度设计理念下，为了晋升职称等目的，男性体育工作者比女性具有更多积极发表论文的现象；在“严格”的和“适度压力”的制度设计理念下，职称越高，其为提高经济收入、晋升、提高社会地位等外在动机更强烈；在“适度压力”的制度设计理念下，具有博士学历的体育工作者作为体育科研人员中的精英分子，他们的内、外动机比一般人要强得多，他们的科研行为比一般人要积极得多，同时他们的科研绩效也远高于其他人。

参考文献

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[4]罗建英,丛湖平.我国高校体育科研制度的激励效应分析[J].体育科学,2008,28(10)：92-98.

[5]陈学军,谢小云,顾志萍，等译.激励和工作行为[M].北京：机械工业出版社,2006:204.