初中英语写作教学之我见

谢顺军

[摘 要] 一直以来，写作都是中考的重头戏，也是学生能力比较薄弱的方面，因为学生要具备一定的写作能力，需要有扎实的基础知识、英语运用能力和英语思维等，因此，这个教学重点成为很多英语教师头疼的问题，也成为学生学习的难题。针对初中英语写作教学效率低下，学生写作水平较低的情况，初中英语教师应当认真思考和探究有效的教学方法，将写作训练融入相关的教学环节中，潜移默化地提高学生的写作能力。

[关键词] 初中英语 写作教学 方法

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0025

写作教学是初中英语教学的重要组成部分，也是教学的难点。现行的初中英语课程标准中要求学生能够掌握听、说、读、写几种基本技能，但是很多英语教师没有按照新课标的要求开展教学，在日常教学忽视了对学生写作能力的培养，只在考试前对学生进行突击辅导。因此，教师要认识到初中英语写作教学的重要性，反思自己的教学，并在此基础上探索有效教学策略，找到适合学生且能够提高他们写作水平的方法，使初中英语写作教学展现新的面貌。

一、丰富词汇量，夯实写作基础

英语作文是由具有逻辑性的句子组成的，而每句话都包含着意义不同的单词，要想写出一篇英语作文，学生必须具备一定的基础知识，包括语法、句型、词作、单词等，这些要素中最基本的是单词。因此，要提高英语写作能力，学生必须要掌握一定的词汇量，不仅要了解词汇的意思，还要能够正确拼写和熟练应用。但是任何词汇都不会孤立存在，在特定的语境和逻辑中，单词之间是相互联系的，如英语中有很多谚语或者与汉语成语相近的词组，如果合理运用到写作中，就能够提升文章的水平，能帮助学生加分。因此，学生不能仅靠死记硬背来记忆单词，教师要教给学生一些记忆单词的技巧，比如，联想记忆法，“pest”是指“害虫”，害虫需要除掉，这个单词的发音接近“拍死它”，所以教师可以让学生根据这个单词的谐音来记忆。当然，不是所有的单词都适合联想记忆法，不同的单词有不同的记忆方法，学生还可以结合同义词、反义词、词组等来加强对单词的记忆，进而丰富自己的词汇量，并能够在英语写作中恰当运用，增加语言表达的灵活性和生动性。

二、加强阅读，读写结合

阅读与写作有着紧密的联系，二者是相互影响、相互促进的，阅读能够拓展学生的视野，能够丰富学生的词汇量，还能够帮助学生形成英语思维，进而促进他们写作能力的提升，而写作能力能够提高学生的思考和分析能力，可以帮助学生更好地理解英语短文的谋篇布局、主要内容等。因此，在初中英语教学中，教师要鼓励学生多阅读，将阅读教学与写作教学结合起来。英语教材中的课文都是专家和编者精心挑选的文章，不仅是培养学生阅读能力的重要素材，也是培养学生写作能力的好材料。第一，教师要引导学生在阅读过程中注意分析和揣摩原文的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等。第二，理解文章要表明的观点，找出主题句，以及各个段落的安排和文章布局等。第三，引导学生进行语篇分析，弄清文章的写作方法，以及运用的时态、语态等。第四，搜集和整理文章中的妙词佳句、精彩段落，特别经典的要求学生背诵下来。开展这几个方面的训练，既能够帮助学生全面深入地学习课文，提升他们的阅读理解能力，也能够培养他们的写作能力。因此，在初中英语教学中，教师应当将写作教学与阅读教学相结合，通过对典型文章的分析来让学生领悟和掌握其中的写作方法。

三、培养学生英语思维，克服“中国式英语”

汉语和英语属于不同的语系，也有各自的表达方式和习惯，但是，很多学生在写英语作文时，常常会按照汉语的思维习惯和表达方式来组织语言，也会把汉语的表达习惯挪用到英语写作中，最后他们写出的文章逻辑混乱，语句不通，甚至令人费解。如“我很喜欢英语”应译为“I like English very much .”不少学生会写成“I very like English.”再如，英美国家的人见面打招呼常常讨论天气情况，而中国人见面常说的便是“吃了吗？”所以不少学生把“Have you eaten up？ ”（你吃过了吗？）作为打招呼用语。这个句式虽然没有语法错误，却忽视了中西方文化的差异。因此，提高初中生的英语写作能力，教师注重培养他们英语语感和思维，要让他们认识到中西方风俗习惯、表达方式、思想观念等方面的差异。

“冰冻三尺，非一日之寒。”，要提高初中生的英语写作能力是英语教学的重点和难点，需要遵循由浅入深、循序渐进的原则，用恰当有效的方法来激活学生的潜能，引导他们逐步提高写作水平。当然，培养初中生英语写作能力的方法远远不止以上几种，教师应不断探索有效的写作教学方法。与此同时，我们要认识到每一种方法都不是孤立的，需要与其他方法相结合、相渗透，如此才能够使学生在系统化的培养中走向英语写作的成功。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 孙秀芳.初中英语写作教学方法[J].中学生英语（初中版），2012（29）.

[2] 王绪松.初中英语写作教学方法探讨[J].新课程导学，2014（10）.

[3] 李国江.初中英语写作教学探讨[J].读书文摘，2014（14）.

（责任编辑 李 璐）