新时期下新媒体在高校学生工作中的意义探究

甘剑波

【摘 要】当下，在高校的学生管理中，新媒体的应用为其提供了一定的机遇以及挑战，因此需要不断更新自己的教学管理理念，依据新媒体本身的特征，让新媒体为学生导向正确的价值观，保证信息交流的顺畅，从而提高学生们的文化生活水平。新媒体在应用的过程中，主要体现出的特点在于便捷、普遍、互动，在信息传播方面具有一定保障，但是在实际的应用过程中仍然有很多问题值得大家探讨。文章将会从实际出发，在新时期下，对新媒体在高校学生工作中产生的具体意义进行系统分析。

【关键词】新媒体；高校学生工作；工作意义；相关探究

在大学生的生活与学习当中，新媒体技术占有很高的地位，它对学生们的行为方式、思想价值等产生了一定的影响，同时也给高校的学生管理工作带去了不小的挑战。

一、我国高等教育学院在学生管理工作中面临的主要挑战

（一）辅导员与学生比例配置不平衡

高等院校在近几年不断扩招，高校人数猛增，但是整体上学生管理队伍在高校中的数量没有同比增长，我国教育部门规定，高校需依照师生比例1：200的标准配备辅导员。同时每个院系的所有年级都必须设定专职辅导员，再对班级配备兼职班主任等，但是我国很多高校没有满足此项规定，辅导员的人数远远低于标准比例，甚至一个辅导员需要管理不同年级学生。这样的超额现象非常容易导致学生管理出现疏漏，形成问题盲点。

（二）管理范围过大

学生管理的主要工作包含学生的思想政治教育、日常生活管理、就业指导等。这样繁杂且没有明确界限的管理范围直接影响到管理的效率，无法兼顾到每一个学生。当下，无论是社会还是家庭，都对学生有着非常高的期望，在双重压力下，学生管理者的管理责任、管理压力不断增大。

（三）学生个性十足难管理

最近一批的大学生应是1995年左右出生，典型的90后学生，他们本身思维活跃，有想象力，骨子里存在着挑战性，喜欢不断挑战自我、表现自我。但是，在强项的背后还存在着相应的不足，比如他们习惯性的空虚寂寞，在遇到挫折时往往不知所措，抗压抗挫能力弱，而且辨别是非的能力存在缺陷。因此，高校的学生管理者需要研究他们的心理特点以及个性特征，从而赢得学生的理解与配合，这一点直接增加了管理上的难度，需要在整体上进行调整。

（四）思想易受社会影响

目前，我国的社会正处于重要的转型期，无论是政治还是经济都发生了改革，各类观点的出现对原有的思想体系会造成巨大的冲击，尤其是对学生来讲，他们还没有形成一个完整的价值观，容易受到思想管理的影响。在新技术平台的支撑下，思想问题充斥着校园，每一位学生工作者面临着新的挑战，尤其是学生的变化，在没有先前经验的背景下，工作者往往形成心理压迫，继而增加了工作的难度。

二、新媒体在高校工作当中的主要意义

新媒体主要是在新技术支撑下，出现的各类媒体形态，例如数码杂志、网络电视、数字广播、移动设备、网路视窗等，相对于报纸刊物、广播电视，它又被形象地叫做“第五媒体”。

新媒体本身具有数字化、网络化、信息化的特点，根据人们意识通常划分为三类：第一，即时沟通，主要以短信、微信、QQ等为主要代表，它可以发送一些即时的信息，方便人与人之间的沟通；第二，展示沟通，主要是以各大门户网站为代表，能够通过静态或动态的网页形式展示相应的内容，从而实现传播交流等目的；第三，论坛讨论，主要是以贴吧等形式为代表，以个人为基础单位，逐渐扩散，形成一个群体交流平台，实现信息交换的目的。呈现的主要特点在于便捷高效、信息传播快、信息传播数量大等，在高校学生的工作中展现出来的主要意义在于：

（一）新媒体为学生管理提供正能量

首先，新媒体可以帮助学生形成多元化的思维模式。随着网络搜索的不断发展，新媒体展现出了独特的开放性与娱乐性，学生能够利用网络搜索获取知识，而且在不知不觉中改变了学习方式，减少了学生对教师、对学校的依赖感。信息通过新媒体提高传播的速度，学生在庞大信息量的海洋中畅游，不断改变着自己的思维模式，让自己在问题看待上、问题解决上变得多元化、多样化。

其次，新媒体让学生与教师之间的沟通变得多元多样。新媒体技术对传统的沟通方式存在冲击，之前的信件、电话、面谈等沟通方式逐渐被替代，QQ、微信、人人等方式占据了学生沟通的舞台，沟通技术的更新让学生与教师之间不再受空间的限制，提高了沟通的效率，方便了问题的解决，也为师生和睦相处搭建了平台。

最后，新媒体让学生工作更具自主化。新媒体技术本身具有双向化的特征，学生在获取信息的时候，也会成为信息的提供源。例如，他们可以通过QQ、微信等方式与自己的教师进行信息传递，也可以在各类门户网站中发表微博，表达自己的心里想法，或者对一些论坛论点进行个人点评等。那么这就使得学生管理者利用这些渠道，对学生的思想动态、学习状态等进行及时了解，在第一时间发现一些出现问题的学生，从而更为快捷、更具针对性的对其进行帮助与引导。这样的效果真正实现了学生管理的自主化，提高其真实效率。

（二）新媒体提高学生的文化接触面，实现文化追求

在传统教学领域，学生要想获取文化知识，除了书本就是报刊，这已经很难满足学生们的文化追求了，更无法追得上时尚潮流的脚步，正好新媒体的出现满足了这个缺陷。新媒体技术符合学生的思想发展特征，满足学生的个性要求，通过各类平台，让学生表达自己的情感，宣泄自己的情感。学生在利用搜索引擎寻找自己想要的书籍、知识的时候，新媒体完全可以满足他的要求，而且自己遇到一些问题还可以利用百度、搜狐等平台进行发布，继而由一些专业人士解答，找到自己想要的答案。

（三）新媒体让教师更容易对学生进行管理

新媒体技术让教师与学生的沟通逐渐频繁，在网络平台上二者建立了融洽的关系，这本身对教师的工作就有着一定的帮助，更有益于他们进行管理。同时，学生的思维变化非常快，教师通过微信等平台看到他们发表的状态后，及时把控，找寻相应的方式为其解决难题，这也是新媒体技术的重要意义之一。传统的教务管理繁琐而复杂，面对人数众多的情况下，很难把控到每个个体、每个群体，有了新媒体技术这样的问题也就更容易解决。例如，在查寝问题上，宿舍众多，管理者较少，为了更好的对学生寝室的卫生进行管理，大可以使用新媒体技术，在一个公共平台上，让学生定期发表一些寝室照片，管理者在看到照片的时候就能够准确把握寝室的卫生情况，从而提高了寝室卫生管理效率，这就是新媒体带来的管理优势。

三、结语

综上所述，文章已经在新时期的背景下，对新媒体在高校学生工作中的实际意义进行了分析。在这个信息技术高速发展的时代，新媒体技术不论在商业还是教育领域都产生了不可替代的作用，在高校的学生管理过程中，需要引进新媒体技术提高管理的水平以及管理的效率。新时期需要高校管理者切实掌握新型的信息技术，灵活应用，提高信息素养，从而培养自己成为职业技能导师，为学生提供更为全面的服务，相信这也是我国高等教育未来发展的趋势之一。

【参考文献】

[1]赵娜.新媒体对高校学生工作的影响探析[J].科教导刊，2014，（8）：239，242.

[2]梁天.手机：新媒体时代高校学生工作的“新高地”[J].才智，2014，（12）：211-211.