英格兰足球青训体系初探

刘啸宇

编者按：2015年3月，《中国足球改革发展总体方案》明确提出要改革和推进我国校园足球的发展。校园足球作为我国足球产业的基础环节，已经进入前所未有的机遇期和发展期。为了探讨如何提高我国校园足球水平，并使之广泛惠及青少年，本刊特刊登《英格兰足球青训体系初探》《法国校园足球基本情况和主要特点》，以飨读者。

提起英国的曼彻斯特，足球爱好者们马上就会想到曼彻斯特城足球俱乐部（Manchester City Football Club，简称曼城）和曼彻斯特联足球俱乐部（Manchester United Football Club，简称曼联）。英国足球产业发展较早且目前较为成熟，其相关机构在青少年足球发展方面制定的方案和采取的举措，对我国开展校园足球教育有着重要的借鉴和参考意义。通过走访英格兰足球总会（Football Association，FA）、曼城等多家英格兰地区足球专业机构，笔者对英格兰足球青训体系有了较为直观的认识和了解，主要情况如下。

一、草根足球

在英国，每座城市都有若干个草坪和公园。依附于这种天然优势，英国草根足球文化十分流行。绿地中随处可见踢球的儿童，无论是“3对3”还是“5对5”，这种不含竞争色彩、单纯体验足球带来的快乐的活动反而会对青少年足球水平的提升起到积极的促进作用。

另外，英国每座城市的社区都有健身娱乐活动中心，而且每个中心都会开设足球课程，以培养儿童的足球兴趣。随着年龄的增长和技术的提高，儿童在7岁左右的时候，就可以参加由社区组织的草根足球联赛。

草根足球联赛是英格兰足球超级联赛（简称英超）各大俱乐部发掘“苗子”的好机会，各地的球探会通过观察确定有潜质的儿童，随后与其家长进行沟通，邀请其进入俱乐部继续练球。如果家长同意，则双方签约，之后每个周末家长会带孩子前往俱乐部进行训练。俱乐部的专业教练会对这些儿童进行专业指导，帮助其学习基本的足球战术，接受正规足球教育。

二、俱乐部足校

我国校园足球的主要载体是中小学校，而英国足球的载体主要是各级足球俱乐部的足球学校或青年队，这些足球学校或青年队为英国培养了一大批足球人才。

以英格兰地区为例，英格兰足球总会要求在其注册的所有职业俱乐部必须设立足球教育机构，其中，英超俱乐部要设立足球学校，英格兰足球冠军联赛（简称英冠）、英格兰足球甲级联赛（简称英甲）、英格兰足球乙级联赛（简称英乙）的俱乐部要设立足球精英培训中心，这些机构都必须面向社会招生。通过草根足球联赛发掘出来的“苗子”在进入俱乐部之初，也要在足球学校或培训中心进行训练。

以曼城的足球学校——曼城足球学院（CFA）为例，据俱乐部青训主管介绍，曼城通过遍布在整个大曼彻斯特地区的24名专业球探发掘8～13岁的“苗子”，并将其纳入俱乐部“城市遴选”（City Selected）计划。与其签约后，这些孩子不会立刻进入曼城足球学院学习，而是继续留在社区中心，待到10～11岁身体发育成熟时再进入俱乐部。之后，通过为期9个月的一系列专业训练，最后由专业教练决定其是否能够进入青年队。被留下的球员继续训练，在他们年满16周岁时，将正式签约成为职业球员。在最终成为职业球员的青少年中，80%输送给曼城，其余20%输送给曼城控股的其他三家海外俱乐部。

三、校园足球

在英国，如果一个孩子从小既没有参与社区足球互动，也没有进入任何俱乐部的足球学校，并不代表他就无法接受正规的足球教育。在英格兰地区，英格兰足球总会下属的英格兰学校足球协会（ESFA）专门负责整个英格兰地区正规学校的足球教育监管。英格兰学校足球协会的存在确保了那些想一直接受传统教育而又不愿意放弃足球理想的孩子有机会接受正规的足球教育。据英格兰学校足球协会官员介绍，在整个英格兰地区近3万所学校中，2/3的学校开设了足球课，并常年进行各类足球比赛。

此外，英格兰足球总会耗巨资建设的英格兰国家足球中心圣乔治公园（St.Georges Park）也为整个英格兰足球青训提供了硬件保障。在圣乔治公园内，英格兰足球总会设立了足球教育事务部门，主要负责全英地区的教练员培训。英格兰足球总会对其青训体系在人力、物力、财力上的巨大投入也得到了丰厚回报，英格兰青年队夺得了2013/2014赛季欧洲17岁以下冠军联赛的冠军。

为了培养更多的足球人才，英格兰足球总会已经颁布了最新的变革方案，从2014/2015赛季开始执行新的英格兰足球青少年培养规则，目的在于让孩子们更好地体验足球的乐趣，提高战术素养，减轻青少年在名次等方面的压力。其新方案的主要内容如下。

第一，13岁以下年龄组将不再进行11人制比赛，而是根据不同年龄段进行不同赛制，即7～8岁年龄组实行5人制比赛，9～10岁年龄组实行7人制比赛，11～12岁年龄组实行9人制比赛。第二，不同年龄组将采用不同大小的用球、球门、场地，以适龄为基础条件。第三，12岁以下年龄组不再使用积分排名联赛制度，而是集中组织进行短期的杯赛制比赛。第四，12岁以上年龄组采取滚动升降级制度，使球队可以和实力比较接近的队伍进行比赛，减少比分悬殊情况的发生。

尽管英格兰足球近年来在国际大赛上的成绩不是非常耀眼，但依然被公认为世界强队，这与其足球人才培养的体系不无关系，从草根足球的广泛开展，到俱乐部青训的人才培养，再到英格兰足球总会的大力支持，这种自下而上和自上而下的互相支持和配合的循环体系，促成了英格兰足球的繁荣发展。

中国校园足球的基础比较薄弱，经验不足，发展空间较大，亟待解决的问题之一是体教脱离。很多地区尚未意识到足球等体育活动是青少年教育的重要组成部分：一是一些学校的体育课常被占据或压缩，难以保证青少年正常的运动和锻炼时间；二是相关师资力量严重匮乏，经费和基础设施建设难以保证足球教育的开展等。

英格兰足球青训体系为我们提供了良好的借鉴。首先，要有广泛的群众基础，这点在我国并不缺少，缺少的是相应的政策和硬件支持如今，《中国足球改革发展总体方案》已经为我国开展校园足球提供了强有力的政策保障，现阶段需要提高相应的资金支持。中央和地方各级财政部门可划拨专门经费，用于校园足球场地的建设和改造。各级体育行政主管部门可依托全民健身活动，开展校园足球或青少年足球进社区活动，从基础开始培养广大青少年对足球的兴趣。

其次，中国足球协会超级联赛（简称中超）、中国足球协会甲级联赛（简称中甲）、中国足球协会乙级联赛（简称中乙）等各级职业俱乐部应完善各自的青训体系，打造各年龄段梯队，培养足球后备人才。对于年轻球员的教育问题，俱乐部可与所在地的中小学进行合作，依托我国基础教育的雄厚资源，培养高素质的足球人才。

再次，依托著名的英超足球俱乐部，在俱乐部比赛期间举办中英足球教育论坛，探讨有关足球的教育和发展话题。邀请英国足球俱乐部专家在两国定期举行足球论坛、青少年足球友谊赛，加强交流与沟通，促进我国青少年整体足球水平的提升。

最后，建议我国体育类高等教育学校改革或完善现有足球教育专业的课程设置，培养出一大批具有专业足球知识的足球教育人才，并投身到校园足球教育中去。球员的发展与教练员的作用密不可分，只有足球教育人才水平提高了，我国的校园足球发展才能不断生根发芽，持续进步。

编辑 朱婷婷