刍议如何运用参与式教学提高学生学习物理的积极性

张波

【摘 要】初中物理教学中教学内容难度大、教学任务重、教学时间紧，同时课程改革的不断推进对初中物理教学提出了越来越高的要求。在这样的环境之下要做好初中物理教学工作就必然需要先激发学生的学习积极性。只有保证学生对物理学习的态度比较积极才能够保证学生的学习效率和学习质量。为了尊重学生的学习主体性同时也是为了激发学生的学习兴趣，让学生对物理学习更加富有积极性，我们应当将参与式教学法引入到当前初中物理教学之中。参与式教学法更加符合现代初中物理教学的要求，其对提高学生的学习兴趣、促进学生学习质量的提高都能够起到积极的促进作用。我们必须要仔细考虑如何运用好参与式教学法。

【关键词】初中物理；参与式教学法；学习积极性；课堂教学

课程改革的不断推进要求初中物理教学过程之中要注意激发学生的学习积极性，在教学过程之中要尊重学生的学习主体性，将学生当做课堂教学的核心。同时教师在教学过程之中也要注意和学生平等的沟通和相处，拉近教师和学生之间的距离，这样才能够让学生更加主动的投入到学习之中去。现代社会的不断发展对人才的要求越来越高，初中物理教学对学生以后的发展影响重大，如何让学生主动积极的投入到学习之中甚至会对学生以后的学习态度和人格的健康发展都产生巨大的影响。所以现代初中物理教学要打破传统教学思想和模式的禁锢，紧跟时代进步和发展的潮流，用发展的眼光来看待和解决问题，这样才能够真正做好教育工作。参与式教学法的运用就是要让那个学生积极主动的投入到学习之中，以此为基础开拓学生的视野，丰富学生的知识，让学生能够真正成为现代化建设需要的人才。

1 运用参与式教学法的要求

如何在初中物理教学中科学正确的运用参与式教学法是每一个教师都需要仔细考虑的重要问题。现代初中物理教学对学生的思维的灵活性和学习方法等都有比较高的要求。教师在教学之中不仅要注意交给学生科学的知识，同时还有努力帮助学生养成良好的学习习惯，让学生掌握科学的学习技巧，这是现代教学对我们的要求。要合理的运用参与式教学法首先要求教师们要注意积极培养学生的学习积极性，让学生对物理学习产生足够的兴趣，这样学生才能够真正的主动投入到物理学习之中。其次，教师要满足课程改革对现代物理教学提出的要求。在教学过程中教师要尊重学生的学习主体性，同时通过合适的方式帮助学生掌握科学的学习技巧。再其次，教师要注意自己的引导作用。教师应该成为学生学习的榜样，教师要注意自己的一言一行，通过正确的师范帮助学生树立起正确的人生观、世界观还有价值观。最后，教师要多和学生沟通和交流。初中生年龄还比较小，他们和教师的关心很大程度上影响了他们对课程的态度。所以要想做好物理教学工作，真正极大学生对物理学习的积极性，教师就要有意识的拉近和学生之间的距离，和学生建立良好的师生关系。

2 如何运用参与式教学法提高学生学习的积极性

2.1 利用参与式教学法做好预习工作

现代初中物理教学其实不仅仅是让学生学习知识，同时更加重要的是要帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习技巧。这都需要学生对物理有比较高的兴趣，为了实现这样的目的我们应该仔细思考如何激发学生的学习兴趣。参与式教学法的运用对学生的预习工作能够起到积极的帮助作用。在参与式教学法的引导下学生会意识到自己的学习主人翁地位，这样一来学生就能够明白自身的任务，在完成任务的过程之中学生会接触到更多的信息，这些信息能够满足学生的求知欲望，同时还能够开拓学生的视野，提高学生的素养，这对学生自主学习能力的培养有着极其重要的意义。而学生在体会到这一点之后会明白物理学习的重要性，这样他们就会更加积极和主动的投入到学习之中去了。此外，教师在运用参与式教学法布置预习任务的时候一定要以实际教学内容为基础，同时考虑到学生的实际情况，这样才能够真正提高学生的学习兴趣。在设计问题的时候，教师要注意问题的引导性，着力通过问题引导学生思考和解决问题。在设计问题的时候教师要注意按照从简到难的原则设计问题，突出问题的层次性，在学生一步步解决问题的过程中学生会收获成功的喜悦，同时因为学生的好奇心比较强，因此他们会愿意付出时间来解决好这些问题。此外，教师在课本知识的基础上可以在一定程度上提高问题的难度，让学生在书本学习之外参考其他知识才能够解决好这些问题。这些能够促进学生学习质量的提升。举个例子来讲，笔者在教学磁的相关内容的时候就让要求学生自己尝试了解磁场的相关知识，同时让学生自己说说看在现代生活之中有哪些生活场景需要运用到我们学习的知识。这样学生就会认识到实际生活之中物理知识的运用以及物理的重要意义。这对调动学生的学习积极性意义重大。

2.2 丰富教学手法

教学手法对学生的学习积极性同样有着巨大的影响。学生之所以对物理学习不感兴趣其实很大一部分原因就是教师的教学手法太老套，学生已经厌倦了这样的学习方式。而参与式教学法让学生亲自体验到运用知识的乐趣，让学生体验成功的感觉，这对学生的学习积极性的激发意义重大。因此教师在教学的过程之中要营造良好的学习环境，通过构建生活化的教学情境拉近学生与知识的距离，同时给学生实践的机会以更好的激发学生的学习效率。有些实验学生徒手就能做，因此教师可以让学生尝试做。比如在教学力的相关内容的时候教师可以让学生尝试使劲击掌，这样学生就会感受到力的相互作用。

2.3 建立健全科学合理的考核评价制度

建立健全科学合理的考核评价制度对学生学习积极性的激发能够起到积极的促进作用。让学生参与到评价之中，通过自评、互评还有教师评价能够提高评价的科学性。同时在评价元素之中加入进步幅度、学习态度等以激励学生参与到学习之中往往能够起到更好的效果，同时让学生参与到评价之中也能让学生感受到自己被尊重和被重视。

科学的运用参与式教学可以有效提升学生的学习积极性，为初中物理教学质量的提升提供巨大的帮助，因此广大教师应该积极行动起来。

参考文献：

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