对会计专业教学改革的探讨

杨春丽+杨景楠

摘要：随着经济的发展，我国的会计行业已经不仅仅要求毕业生掌握基本的会计知识体系，还要求其具有创新思维、分析问题以及管理企业等能力。高等院校的会计专业教育已经远远不能满足社会的需要，其教学体系亟须改革。本文基于对会计专业教学情况的调研，从会计专业资源的投入、教学内容体系的构建、教学形式多样化、结课考核方式的改革等四个方面，对会计专业教学提出了相关建议。

关键词：会计改革;会计教育;高校教育

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）42-0088-02

高等院校教育是我国教育体系的重要组成部分，而会计的教育教学又是其中非常重要的一点。并且会计学科对于其他的社会类学科而言，更具有实践性，也间接地要求高校加强对会计实践教学的改革。随着经济的发展，我国对于会计技术的人才已经不仅仅要求其仅仅具有记账、算账、报账的才能，还要求具有内部控制、投资决策、企业并购、价值管理、战略规划、公司治理等的管理职能。所以作为高等教育而言，仅仅提供记账型会计人才已经不能满足市场的需求。各高校要着重培养高层次会计人才，对我国会计人才队伍的建设起到引导和带动的作用。本文从现阶段高校会计专业教育教学体系的情况和存在的问题入手，针对我国会计专业教学改革问题进行了改革。

一、专业资源投入

大学的会计教学已经是社会高等教育的一部分，承担为社会输送人才的使命。而为使其会计教学取得更好的成果，就需要从师资队伍的建设和实践平台搭建两个方面努力。

1.师资队伍的建设。在高校的教育中，教师起到了重要作用，保证教学质量的关键也在教师。作为会计专业的教师，需要最基本的理论能力，同时需要有丰富的实践知识的教学能力、较强的学习能力和科研能力，同时也要有良好的人格魅力。

建设高校优质教师队伍。一方面，我们要调动起学校教师教授学生的积极性，使教师将精力更多地投入到教书育人的工作中来。另一方面，我们应该发挥青年教师的骨干作用。青年教师是高校教师的主体，并且与学生们年龄相近，更有利于与学生在学习生活上进行沟通。我们可以将青年教师与有经验的教师相结合，在实际的教学工作中得到启发。同时，定期地到企业中了解会计专业在实践中的应用。

建立双师型的教师队伍。在会计专业的教学过程中，我们可以利用社会力量，成立校外教师团队。高校可以邀请一些社会上有经验的高素质专业人才，成为自己的校外教师，定期按照课程进度带领同学们进行模拟的实训或者开设相关的与实践有关的课程。

2.实践平台的搭建。会计专业是一门理论与实践紧密结合的课程专业，会计实习也是非常重要的一个教学环节，所以在教学过程中，不仅需要理论的学习，更需要实践进行检验。并且会计职业界都普遍地认为，会计专业的毕业生难以迅速地适应工作的需要，欠缺经验。

高校的教育体系可以通过建立一些实践平台，来提高学生的动手能力，比如建立校内模拟实验。会计专业的学生平时在学校的生活中难以接受到现实的会计实务，就无法较好地将学到的知识与理论相结合，这样就只能把学到的知识浮于表面。在会计专业教学中，可以将现实中企业的一些会计财务资料，经过一定的处理（避免涉密），建立模拟的企业，使学生真切地参与其中，把自己当作公司的财务工作人员，了解实践中会计的处理方式并与学到的理论知识相联系。

二、教学内容体系构建

会计行业需要从业者具有基本的工作技能、核心的专业技能、综合技能和会计软件的运用能力。所以可以从以下几个方面进行改革：

1.增加启发式教学内容。随着经济的不断发展，会计制度也在进一步地发展，需要同学们具有自学的能力和终身学习的观念。根据统计，学生在校的时仅能获得所有所学知识的5%～10%，有90%～95%都是在以后的工作中获得的。

在会计教学中，需要树立全新的教育观，不仅教授学生关于专业的理论知识，同时也要更要注重对学生自学能力的培养，启发学生对专业的兴趣。一方面，我们要注意在教学中杜绝死记硬背，启发学生对会计专业的理解与思考;另一方面，需要在教学中，培养学生对于会计专业的兴趣，鼓励学生课下的自学。向学生们推荐相关书籍与报告;鼓励学生对一段时间的学习进行思考总结，并且可以有一些鼓励的措施。

2.注重会计专业教材的改革。在教学中，首先要注重会计教材的更新，使新的技术、新的信息及时在教材中反映，并且在会计的教学中，要跟随国家新的会计政策法规的颁布，注重补充新的资料帮助同学们了解学习。另一方面，在教学中可以选定一本中心教材，在此基础上，选定几本辅助教材，使学生可以相互补充自己所学到的这知识，完善自己的知识体系。

3.合理安排会计各科课时。在会计专业的学习中，可以适当地调整各课程的课时长短，增加某些内容繁多、需要深入理解课程的课时，减少某些内容较少，并且易于自学课程的课时。同时，除常规课程外，也可根据实际情况增设一些交叉课程，使会计各个课程联系在一起，同时学生的理论体系也将更为完整清晰。

三、教学形式多样化

在会计的教学中，运用多种教学形式，可以促进学生对会计专业的理解，加深理论与实务的结合，促进对会计学科的思考。

1.定期地开展实务讲座。高校开展定期的讲座。一方面，为使学生更好地利用讲座学好自己的专业，在平时的教学中，多请一些对同学们理解课程有用的社会从业人员，讲授的内容与课程和专业相关，并偏向实务。另一方面，学校学院各个领域的讲座繁多，为更好地达到预期效果，可尝试建立会计专业的讲座推荐平台。负责的老师首先要了解讲座的内容，在了解后做出评价，向学生推荐。推荐时，写明主讲人的资料、讲授的内容、推荐预习知识内容以及推荐等级。这样不仅可以使学生提前进行预习，达到更好的讲座效果，也可以鼓励学生自发地多参加此类讲座活动。endprint

2.提高课堂的互动性。高校如今普遍采用老师在讲台上集中授课，同学们在座位上被动接受的这种形式。这种形式的优点很多，最突出的优点是利于教师发挥主导作用。但是这种授课方式在一定程度上也会限制学生的能动性和发散思维能力。因此，这种方式在教学中应用的广度和深度是其优点能否有效发挥的关键。

在教学中，可以选择集中授课为主，辅以案例和问题集中讨论的方法。比如可以对当前某些经济问题与自己专业联系起来进行讨论。使学生参与到课堂中来，有效地提高学生对学科的兴趣，也有助于同学上课时更加专注，同时使老师更好地得到学生的反馈。

3.定期举办与专业有关的职业技能竞赛。会计专业的专业性较强，部分学生反映课程比较枯燥，缺乏学习课程的热情与积极性。为调动学生的学习兴趣，增加课程的趣味性，可以定期举办与专业有关的活动。

可以在高校中定期地举办与专业有关的职业技能竞赛。这是因为在实践中，会计专业会用到一些比较有用的技能，比如分析财务数据的能力、整合资料的能力等。高校在教学过程中，可以定期举办一些与会计专业有关的职业技能竞赛。一方面提高学生对于会计专业的学习热情;另一方面也锻炼了学生管理沟通、人际交往、合作竞争的能力[4]。

四、结课考核方式多样化

考核制度决定了之前的改革能够落到实处，是整个教学改革的关键环节。考试的目的应该是帮助学生获得知识，巩固学到的知识，并且准确反映这一阶段学习效果。

在高等院校中，往往注重对学生的理论知识的考核，忽视了对学生其他方面的检验。从而也导致了同学们将重点放在应付考试上，而忽视了其他的问题。为了提高同学们其他方面的能力，使理论与实际更好地联合在一起，结课考核方式的改革主要有以下几点。

1.对试卷的内容进行改革。高校的试卷往往更注重理论的考核，但是会计这门学科也需要和实际联系起来，注重学生动手操作的能力，并且现阶段高校往往忽略了对学生创新能力的考核。

试卷的内容应该以考核学生的综合素质、综合能力为主。第一，对于会计的基本理论、基本方法、基本制度的考核不可缺少，但是可以将其融入到对问题的分析中，这样可以一方面考核同学们对于知识的掌握，同时还对同学们的分析问题的能力提出了要求。第二，考卷的内容还应该对学生的创新能力进行考核。可以加入一些自由的、没有唯一答案的试题。比如，论述“我国现阶段营改增的意义”、“成本核算中不合理的地方”。第三，可以在试卷最后加入可以选做的综合题。这是因为综合题的难度较大，要求的知识也较多。学生在回答问题时，不能因为一个知识点的疏漏，而全盘被否定。这种方式对于学生的知识体系与分析创新能力都提出了要求，有效地提高了学生的学习效果。

2.成绩评定的多元化。在以往的成绩评定中，往往都由平时成绩和卷面成绩两部分构成。如果试卷考核主要在期末进行，一部分学生在平时的学习中可能会松懈自己，在期末为了考试而考试。

在平时的教学生活中，要加强日常考核，对学生平时的学习态度以及学习状态进行检验。一方面需要增加平时成绩所占的比重;另一方面，不能将平时成绩的评定仅仅以上课签到情况，完成一两次作业为标准。所以还需要加强日常考核的方式和内容。可以从四个方面进行改革：（1）上课的出勤状况;（2）平时的作业完成情况;（3）上课与老师交流沟通的状况;（4）定期的学习感悟报告（可以包括最近阶段学习的总结、对于一些问题的思考、阅读相关专业书籍的感悟等）。

期末考试阶段，也可以采用多种的考核方式。可以采用面试与笔试相结合的方式。期末考核主要以笔试为主，也可以增加面试这种方式，与任课老师面对面地沟通。这样既有利于学生巩固掌握的知识结构，也有利于提高其语言交流和逻辑组织能力。对于任课老师来说，这种方式也有利于其了解学生的问题，更好地帮助学生进行学习。

五、结语

经济的发展带来了时代的进步，对会计从业者也提出了新的要求。高校的会计教育也应该拓宽视野、深入地讨论研究会计教育体系，树立正确的培养人才观念。如今的会计教育体系应该以充分发挥学生自身的学习热情、主动性和积极性为目的，发挥学生的主观能动性。只有这样才能达到教学的最佳效果，为社会提供高素质的会计从业人员。endprint