平安夜不平安，不，还是平安的……

朱英

收拾一下东西准备去上课外活动课，还没进教室门口轩就来到了我面前说她的钱包被偷了。我劝慰她说可能是大家在拿衣服的时候掉了出来，并硬着头皮鼓励她和我去操场再找一次。

到了那里发现周围空空如也，其实这也是我预料中的，那么多的孩子在那里上课，要是掉到地上的话老早就有孩子报告并上交了。还好，发现操场对面也有一个探头，我稍稍定了一下心。可要命的是由于距离较远根本无法辨认是谁拿了那个钱包，只能从外形上判断是我们班两个男孩子在翻那里的东西。

事情发生到了这里我的心紧了起来，“真的是被偷了！我的孩子真的做了那样子的事情！我该怎么办？”带着沉重的心情我来到了教室。万幸的是这时看见副班沈老师走了过来，我像抓到了根救命稻草一样的把一五一十都道给了他听。毕竟是多年的老班主任，沈老师马上给我支招，一定要向全班学生定义说“轩的钱包不小心丢了”。

我也不想直接把这么突然的事件向大家宣布。就像平常放学时布置回家事宜一样，我就今天是平安夜的事跟他们攀谈了起来。我让她们给我支招今天我应该给我儿子送什么礼物、到哪里买比较划算。“对了，我突然想到今天轩在活动课的时候把她的钱包弄丢了。”我借势把话锋一转扯到了正题上。“请问有谁捡到了她的钱包？”我抱着复杂的心情期待着他们肯定的回答。“没见到！”没想到迎面而来的却是这个答案。我的心情跌落到了谷底。我观察着他们的表情变化，心想这会儿让他们回家的话钱包肯定打水漂了，这时数学高老师也走了过来，经过和两位老师商量后决定得马上对他们展开心理攻势。

“今天我们为庆祝平安夜来玩个游戏好不好？”大家一听有游戏玩顿时沸腾了起来。“好！”异口同声。

“我在这里放个袋子，大家围绕着袋子转两圈，同时可以把你想要送给老师的圣诞礼物放进那个袋子里。当然什么都可以送，哪怕是一团废纸也可以。但我最期待的是有同学能给我一个特大的惊喜。比如你刚才其实就捡到了那个钱包，但你怕大家误认为是你偷的或是故意不还的，这个时候你也可以把它放进去！”我语重心长地说着，尽量给那个学生台阶下，同时也希望那个孩子能理解我的用心良苦。第一圈转后我并没有马上去检查里面到底放了什么。而是故作轻松地说：“我希望这个最大的惊喜已经到了里面了。（说实话我心里很没底。）要不再送我点圣诞礼物吧！”大家高兴地转起了第二圈。转毕，我迫不及待地去查看那个袋子。除了水果、糖果就是纸团在里面，我失望极了。心想这个游戏可是我的押宝，现在什么都空了。“是我给的压力太大了还是我没有把我要表达的意思说清楚。”我向两位老师投去了求救的目光。他两真不愧是老班主任，就在孩子们玩游戏的时候已经洞察了他们的神色的变化，并发现了目标。我又像抓到了救命稻草一样，附和着他们说：“我们这几个老师觉得应该在班级中培养几个福尔摩斯，所以现在请几位男孩子跟老师一起出去讨论这件事。”大家一听可以做福尔摩斯都来劲了，个个把手举得高高的想参加。沈老师若有所思地点了几个男生到了一间空教室进行侦探工作，其中当然有我们重点怀疑的对象在。

“今天大家都表现得很不错，但是我还是觉得没有收到一个最大的圣诞礼物，希望明天早上能在我们班级隐蔽的角落或是讲台上能得到一个惊喜。”無奈之下整班排队回家。这时离放学时间已经过去了半个多小时。送完他们出校门，我向全班的家长发了短信说明了我们刚才在玩圣诞游戏的情况并致了歉意。希望家长们见了短信之后能询问自己的孩子到底发生了什么，并能在无形中给那个孩子增加压力。

不平安的平安夜就这么发生了……

第二天一早我拖着沉重的脚步怀着沉重的心情迈向教室。“老师，那个钱包出现在了你的讲台上了！”天真的孩子好像真的不知道昨天到底发生了什么……我心里一股暖流穿过，顿时激动得热泪盈眶。

平安夜不平安，不，还是平安的……