中学英语教学中现代教育技术应用分析

刘瑞红

摘要：教育理念的不断进步与完善，逐渐使得当代教育更加立体化，而且也诞生了很多现代教育技术。此类技术都是弥补传统教育中的不足所诞生的，其诞生方向通常也比较针对，可以说，现代教育技术呈现了多面开花的趋势。在此次研究中，将现代教育技术应用于中学英语教育中，对于我国的教育发展也是一个重大帮助，也代表了未来的整体教育方向。

关键词：英语教学 教育技术 教学效率

伴随着教育事业的不断进步，英语教学中开始反思传统教育方式中所包含的弱点，由于语言学习并不像是传统的学习方法，更加需要重视环境学习，因此，也诞生了很多现代教育技术。教育技术，就是完善教育内容的相关方法，也是当代教育的重点内容，更是值得深思。

一、现代教育技术应用于英语听力教学途径

听力教学是初中英语教学的重要组成部分，也是大多数初中生最害怕的部分。长期以来，针对听力而言更多的是传统的考试模式，而且教师也并不没有完全重视学生的听力练习，更多的是讲究一些应试技巧。英语并不是中国学生的母语，也缺乏相应的语言环境，听力能力的提高是一个主要的教育问题。在教学改革的今天，有必要重视英语听力教学，提高初中生的英语听力能力，以保证英语课堂教学的效率。只有利用现代教育技术的优势，引导学生注意英语听力学习的趣味性，激发学生英语听力学习的积极性，才能使学生具有听、读的能力。

例如，在“Sport”的解释中，课堂上所涉及的词汇是体育词汇，语法是形容词和副词的比较级。利用听力让学生掌握词汇，理解语法，有利于听力教学目标和形式的创新。在现代教育技术的支持下，教师可以用计算機代替录音机给学生播放音频文件。教师可以利用多媒体技术加快、减慢、重放、停顿等功能，帮助学生消除听力障碍。当学生不能正确地听一个句子或一个单词时，可以通过反复播放文章来帮助学生对某一个单词或某一个语句加强记忆，通过反复听，学生也会对该句得到自身记忆。教师除了运用现代教育技术优化英语听力课堂教学外，还应鼓励和引导学生自主运用现代教育技术，扩大个人英语学习的范围。在学习“体育”之后，教师可以给学生布置这样的作业：寻找一些网络热点问题或者热点新闻等，通过中英文双文的对比来获得热点信息，这样学生就可以把课堂上学到的运用到课外英语听力中，提高学生运用英语知识的能力。只有充分发挥现代教育技术的作用，才能促进初中英语教学的进步。

二、现代教育技术应用于英语口语教学途径

英语口语教学对学生交际能力的形成和发展具有重要意义。虽然初中英语教学改革已经实施了几年，但是哑巴英语的现象还没有完全消除。笔者在初中英语教学实践中发现，在汉语环境中，许多学生羞于说英语，不愿意用英语表达自己的思想。大多数学生没有用英语表达他们的个人想法。为了引导学生树立正确的英语口语学习观念，让他们把注意力集中在英语口语学习上，我们需要现代教育技术的帮助。在传统的初中英语课堂上，为了培养学生的口语能力，教师会让学生大声朗读课文，或者以不同的角色朗读课文，通过反复朗读、多重发音，提高学生的口语能力。但毕竟，大声朗读是阅读现成的英语语言。朗读时，学生的思维不是语言，而是语言。在当前的初中英语课堂中，教师应运用现代教育技术创新英语口语教学方法，运用创造性的口语实践活动，激活学生的英语表达思维，使英语课堂气氛轻松。

三、现代教育技术应用于英语阅读教学途径

阅读教学是初中英语教学的主要内容。英语阅读教学一直受到教育者的普遍重视。阅读是初中英语测试中的一个重要问题。在初中英语教学中，教师应突破传统的教学观念，不再注重阅读教学以提高学生的英语阅读测试成绩，而应从培养学生英语能力的角度来设计阅读教学活动。阅读能力。只有运用现代教育技术，改革传统的英语阅读教学方法，突出学生在阅读学习活动中的主导地位，才能使初中英语课堂气氛更加活跃，提高初中英语学习水平。HOOL学生被提升。例如，在解释Mypastlife时，教师可以根据文章的内容查找相关图片，而且可以找到图片为每一段文章进行注解。中学生年龄较小，很多时候更多的是兴趣学习，也就是在学习中找到自己喜爱学习的。面对抽象的英文字母，很难找到阅读的动机。利用和阅读图片的内容，教师引导学生通过阅读图片和相应的段落，促进学生对文本的自主浏览，有利于促进阅读教学的活动。

四、现代教育技术应用于英语写作教学途径

写作是初中英语教学的重要组成部分。在初中英语写作教学中运用现代教育技术，让学生发现写作的美，不再头疼，是每个初中英语教师的教学目标。在当今的教学改革中，教师应关注学生写作学习的过程，而不应过分重视学生写作学习的结果。例如，在“Mybestfriend”主题的写作练习中，教师可以使用多媒体技术向学生展示他们最好的朋友和他们写的文章。老师首先用照片告诉学生自己和朋友之间有趣的故事，然后展示他们自己的草稿和完成的手稿，这样学生就能掌握写作方法。教师可以在作文中刻意增加一些语法、词汇和结构上的错误，让学生在阅读中发现错误，通过民主的互动来阐明自己的写作思想，从而在现代教育技术的支持下，写作学习变得更加容易。

结束语

综上所述，英语是一门语言学科，学生学习英语的目的不仅仅是为了应试，更是需要掌握一门语言艺术，通过现代教育技术的加入，将会补足传统教学中存在的不足，进而提高教学效果，也为我国中学英语教学迎来全新的局面。在未来，教育技术也会不断的进步，更是值得我们不断深思。

参考文献

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