应用型高校学生数学专升本成绩的提升策略

赵　丽

(忻州师院五寨分院, 山西　五寨036200)



应用型高校学生数学专升本成绩的提升策略

赵丽

(忻州师院五寨分院, 山西五寨036200)

摘要：随着大学生就业学历化趋势日益严重，普通高等专科学校的毕业生就业更是雪上加霜，面对教育部专升本政策的出现，高职高专的学生如何学会两条腿走路，抓住契机，更上一层楼，显得尤为重要。数学是专升本中重要的一门课程，能否有效提高专升本数学成绩对能否取得专升本的好成绩意义极大。

关键词：数学成绩；数学知识；专升本考试；高职高专毕业生

数学是利用语言符号研究数量、结构变化以及空间模型等概念的一门自然学科，是研究其它理工科必备的基础学科，是高职高专院校(初中起点)数学专业专升本的考试课目。增强学好数学的信心，掌握有效学习数学的方法，进而大幅度提高数学专升本成绩，是每个学生都希望掌握的“金钥匙”。

1高职高专学生数学学习中的弊端分析

目前，高职高专学生在数学学习过程中还存在着一些问题，需引起我们教育工作者的高度重视。第一，学生不懂得根据自己的实际情况制定科学的、可行的学习计划，在课堂上不能集中精力跟着教师的思维走，对老师讲述的重难点知识掌握不到位；第二，一些学生在数学复习过程中，未从整体出发，找出最佳的复习策略，进而将课本“由厚变薄”；第三，许多学生在复习备考过程中，不会针对薄弱点进行查漏补缺，不会找出重、难知识点；第三，相当一部分学生在复习的过程中，未做到科学、合理安排时间，不能达到事半功倍的效果；第四，有些学生关键时刻心理紧张，不能调节好自己的心态，不能做到心平气和应对考试，紧张的情绪反而造成不良的后果。以上种种问题，均需引起我们教师和学生的高度重视，根据存在的问题，找准方法，探究出能够快速、有效提升高职高专学生数学成绩的方法和策略。

2 有效提高高职高专学生数学专升本成绩的策略

2.1　紧跟教师的教学进度和教学安排，制定适合自己的学习计划

数学知识的传授和数学思维能力的培养主要在课堂上进行，所以课内学习效率不容忽视。在课堂上，学生一定要聚精会神跟着老师的解题思路走，多在脑子中给自己设置几个问题，同时在老师的启发下解决问题，在此基础上还要深刻领会老师对问题的分析方法，牢牢把握老师解决问题的突破口和切入点，并且及时修正自己的漏洞和不足，在纠错中提高自己的学习能力。特别是对于一些典型习题，学生一定要弄清楚自己解题时存在的偏差，然后通过典型试题检验出自己哪些地方掌握的不到位，哪些地方有缺陷或漏洞[1]。

每一个学生既要步步紧跟老师的复习计划，又要针对自己的具体情况和水平，制定出自己的子计划，达到固强补弱、有的放矢的复习目的，在复习中做到游刃有余，从心所欲而不逾矩。既围绕老师、紧跟老师安排，又不忽视自我、盲从盲动，既贴近自我、完善自我，又不抛弃老师，只要如此，一定能在紧张的复习中取得自己期望的效果。

2.2　从整体上把握，把数学课本“由厚变薄”

数学家华罗庚倡导读书要先“由薄到厚”，再“由厚到薄”。 如果说学生们从小学到大专学习十一年数学的过程是“由薄到厚”的过程，那么专升本复习的过程应该是深刻领会数学的内涵、意义和方法，认真梳理、归纳、总结，提炼定理、定律，把数学学习变成“由厚变薄”的过程。我们不妨站在整体的高度上，把所学的数学知识分为六大块 ：1.函数、极限和连续函数，2.一元函数、微分学、积分学，3.向量代数与空间解析几何,4.多元函数、微积分,5.无穷级数,6.常微分程[2]。

学生们在备考复习过程中，要抓住四个“三”：第一，对于内容，要充分领悟三个方面：理论、方法和思维；第二，对于解题，要抓好三个字：数、式、形；第三，对于阅读、审题和表述，要实现数学的三种语言——文字语言、符号语言和图形语言的自如转化；第四，在学习中要驾驭好三条线：知识结构是明线，要求清晰，方法、能力是暗线，要求领悟和提练，思维训练是主线，要求不断创新、更新。

学生要学会抓重点内容，提高数学能力，要在学习知识的过程中，适时进行探究式、开放式题目的学习和研究，深刻领悟蕴涵其中的数学思想，并自觉地加以应用，努力使自己的线性思维能力、分析难题和解决问题的能力得到切实提高。

2.3　学会查漏补缺，找准重、难知识点

数学是一门极具抽象性的学科，该课程中的知识点与知识点之间都是环环相扣、息息相关的，倘若落下某一环节的知识点，会为数学的下阶段学习带来困难和不便。故而学生复习的过程中应针对数学知识学习中的薄弱点进行查漏补缺，找出自己的薄弱环节，再对症下药，针对知识薄弱点多分析、多练习，分析其中的知识重、难点，找出解题突破口，这样才能在数学考试解题中得心应手。

查漏补缺的工作完成后，应当在重点、难点上下功夫，这是需要反复思索、反复观照的内容，因为重点、难点通常是考试着眼点。怎样找出重难点呢？一要关注老师课堂上的讲解，二要认真阅读考试大纲中罗列的内容和标准，三就是从权威的考试参考书、复习参考书中获取信息。在明确重难点以后，学生一定要反复做重、难点习题，不断提高解题命准率和速度，这样才能达到识一字而活一片的目的。

2.4　科学合理分配复习时间，实现日进一步

学生们平时复习数学时，一定要制订适合自己水平的、科学有效的计划，要处理好阶段目标与一日安排的关系，要针对实际情况善于给自己制定阶段性学习计划，要天天有目标，日日见行动，今日事今日毕，决不拖延，用零敲牛皮糖的方法达到啃硬骨头的目标，这样使自己天天有收获，不致懈怠、放弃。做练习、做试题也要限时完成，平时多用考试的标准训练自己，及早培养出自己的应是感。学习如逆水行舟，不进则退，每个学生都应该把有限的复习时间掰着指头数一数，把每一天分成若干份利用，凡是能够用来学习的时间绝不能轻易浪费[3]。可以这样划分自己每一天的时间：一、大块时间，做模拟试题、攻关练习， 二、零碎时间，复习错题，记忆公式、定理等， 三、固定时间，可以根据自己的学习习惯或生物钟制定学习计划，如果觉得在某个时段内学习数学效果比较好，可以固定下来，四、弹性时间，可以在两三项学习任务完成之后有一个弹性时间，完成未完成或预期外的目标，弹性时间不能够太长，30分钟以内为佳。

2.5　要不断调整心态，正确对待最后的考试

学生要高度重视每一次模拟考试，一方面，模拟考试是仿真的考试环境，有规定的时间，有紧张的氛围；另一方面，模拟考试可以检验学生的复习情况，对学生们的阶段性复习形成检验。学生对待模拟考试要讲究策略，合理分配各部分试题的答题时间，并根据自己的能力和实际成绩进行调节，直至合理。此外，学生还应当学会把握解题节奏，正确对待难题、偏题和容易题，把试题大致分成三类：一是运算量不大，动动脑子就可解决的，这类题先做，并尽量保证结果正确无误；二是有思路，但运算量较大或思考时间稍长的题，次要解决，这类题要争取做正确；三是难题、偏题，平时不常见或者训练不足的，争取最大分数，即使一时解不出也要心态平和。我们努力的方向是，能争取到的分数要努力争取，争取不到的也要学会放弃。

每一个考生都应当学会在模拟考试中提高心理素质，遇难题不慌不忙，遇易题不骄不喜，稳扎稳打，各个击破。考试时间有限，做全面的检查是不可能的，因此，正确清晰的思路形成以后，就要尽力保证运算准确，尽量避免出现不必要的错误或失误，力求一次成功。在快与准不可兼得时要舍快求准，务必使所掌握的知识充分展现出来，并转化为得分数，使得进可以全题解决，退可以得步骤分[4]。

总之，对于高职高专学生来讲，数学是其升本考试中的必考科目之一。但是由于多种因素的影响，学生的数学成绩均较差。通过深入剖析影响高职高专学生数学成绩的因素，我们可知，学生们只要在平时复习中学会以上几条应对策略，树立信心，付诸实践，再加上刻苦训练，用数学思维、数学逻辑、数学方法理解数学这门学科，数学成绩就一定能提高，在专升本考试中就一定能够取得满意的成绩。

参考文献：

[1]达珍·学生数学成绩分化的原因及对策浅探[J].小作家选刊:教学交流,2013(6):153.

[2]黄霞·学生数学成绩与个性品质关系的统计分析[J].科技创新导报,2013(9):219-220.

[3]沈明珠·让学生成为好演员——提高学生数学成绩的方法[J].考试周刊,2013(7):44-45.

[4]郑学谦·独立学院学生数学成绩影响因素分析[J].经济师,2012(11):96.

(责任编辑：王德红)

Alignment Methodand Improve the Vocational College Students Exam Math

Zhao Li

(Xizhou Teachers College Wuzhai Sorting,Wuzhai 36200,Shanxi,China)

Abstract：With the employment of college students is becoming more and more serious academic trend，ordinary college graduates employment is more one disaster after another，In the face of the emergence of the ministry of education to rise only this policy ，higher vocational college students how to learn to walk on two legs ，seize the opportunity，to the next level ，is particularly important.Mathematics is an important course in rise only this，whether can effectively increase the rise this math to rise only this good result meaning is great.

Key words:Math scores ；Mathematics knowledge; rise this exam only;higher vocational college graduates

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1673-9507(2015)01-0116-02

作者简介：赵丽(1976.8.12~)，女，山西岢岚人，忻州师院五寨分院讲师，硕士。研究方向：基础数学。

收稿日期：2014-011-18