浅论幼儿教学中如何提高幼儿安全意识

土瑛琛

摘 要：幼教工作者在教学中对幼儿的安全负有重任，幼儿安全教育工作在幼教工作者的本职工作之内。幼教工作者在教学中要时时刻刻对幼儿进行充分的幼儿安全教育，不断地提高幼儿的安全意识。

关键词：幼儿；安全教育；安全意识

安全问题高于一切。因此，幼儿的安全问题是教学工作能顺利进行的保证。对于幼儿来说，只有生命安全有了保障，才能谈及其身心的健康发展。幼儿安全教育的最终目的和重大意义就在于，让幼儿在教师的安全教育中逐步学会自我保护，不断地提高安全意识。以下几方面是我在教学中对于提高幼儿安全意识的做法。

一、教材中的安全教育知识要善于利用

教材是根据幼儿的接受能力等各方面来编写的，我们要善于利用和借鉴。教材中关于幼儿安全教育的内容，教师可以抓住其利用动画、讲故事等形式来向幼儿渗透关于安全教育的内容，在此基础上，教师利用多媒体搜集其他教材上没有的安全教育知识，借鉴教材的表达方法向幼儿讲授，拓展幼儿的安全常识，让幼儿在对知识充满浓厚兴趣的前提下进行学习，使他们对所学到的内容印象更加深刻，进而不断地提高幼儿的安全意识。

二、情景模拟是好方法

情景模拟教学法是学生较容易接受知识的教学方法之一，对于幼儿来说，生动的情景模拟教学更受他们的欢迎。教师可以通过情景模拟教学，向学生渗透相关的安全教育知识，让学生在欢乐、生动的课堂上潜移默化地提高自己的安全意识。比如，教师在教授幼儿在室外玩耍时发生滑倒、摔倒等该如何正确处理时，可以和幼儿一起进行情景模拟。又如，在教授生活安全常识——不小心被热水烫伤、触电、雷雨天意外在外躲雨等时，也可以采用情景模拟教学的方法开展，以此使幼儿在对知识产生浓厚兴趣的情况下进行学习，加深他们的印象，进而在循序渐进中提高他们的安全意识。

三、在生活中提高幼儿的安全意识

我们在安全教育的课堂上教授幼儿关于安全教育的知识，我们还要紧紧抓住机会，在幼儿的生活中紧抓安全教育，加强他们的安全意识。因为安全事故的问题，说到底也是在幼儿现实日常生活中的问题。教师要切实关注幼儿的日常生活，以此着手对幼儿进行适时的安全教育。比如，教师如果发现幼儿课间相互追逐、攀爬楼梯、门窗等，应上前及时制止，并对该幼儿进行安全教育，务必使幼儿真正明白这样做是不对的；放学带领幼儿回家时，可以借机告诉幼儿，在马路上要靠右行走，马路上的交通规则也可以向幼儿渗透，让幼儿知道来往车辆多，过马路要多加注意。因为幼儿的安全教育并不只是幼儿教师的工作，这也是幼儿家长的责任。所以，除了在幼儿园之外，教师还可以通过家访、家长会等和家长交流，取得家长的配合和支持，形成“教师和家长两手抓”的模式，共同为幼儿的安全教育努力。

四、加强幼儿分享，在反馈中提高安全意识

教师可以每周设定一两次安全学习分享会。在会上，让幼儿分享本周学习的心得。比如，在这一周中，幼儿在课堂上、在生活中了解到的安全小常识有哪些；遇到某类安全问题时，该采取哪些措施，具体的步骤该怎么有序展开等。教师可以对分享的幼儿进行适当的奖励，以此激发他们的学习和交流兴趣，培养他们“细心学、大胆说”的精神，让幼儿知道安全的重要性，以此不断提高他们的安全意识。

总之，幼儿的安全是一切教育教学工作的基础，向幼儿渗透安全教育知识，提高他们的安全意识，是幼教工作者的最主要的本职工作之一。但幼儿安全意识的提高是一项长远的工作，不能急于求成，而是要合理规划教学，不断完善教学工作，联系实际生活和千变万化的各种情况，一切从幼儿的安全出发，坚持不懈地实施幼儿安全教育，不断提高他们的安全意识。

参考文献：

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编辑 韩 晓