新时期初中英语教学中存在的问题及对策研究

暴怀义

摘 要：伴随着我国改革开放的不断深入，国家与国家之间的交流也越来越频繁，英语作为世界上使用范围最广泛的语言自然成为人们交流的语言工具。因此，教师要看到英语的重要性，要在教学中向学生倾力传播英语知识，为学生日后的学习和生活打下良好的基础。但是随着时代的发展，初中英语教学的问题也越来越突出，教师所要做的就是根据实际情况研究一定的对策，力求做好初中英语教学工作，从而全面提高学生的综合素质。

关键词：初中英语教学；问题；对策

一、新时期初中英语教学中存在的问题

随着国家对教育的投入不断加大，初中英语教学已经成为教育中的一项重点教学项目。在新时期的初中英语教学中，教学内容和教学环境都发生很大的变化，但是一些学校和教师墨守成规，导致初中英语教学问题不断突出，这不仅不利于教师工作能力的提高，更不利于学生英语学习能力和使用能力的提升。因此，我们以人教版初中英语教学为例，对新时期初中英语教学问题进行分析。

1.教学的唯一依据是教材

在工作中，我们可以发现很多学校的教师将教材当作初中英语教学的唯一依据，我们认为这种做法有待商榷。这是因为，在新时期的发展当中，初中生的思维能力非常活跃，简单的课本知识已经无法满足学生的学习能力了。很多教师在教学的过程中，将书本知识照本宣科地念于学生听，书本上所有的单词、句型都要求学生掌握。有些教师甚至要求学生将每一篇英语课文进行背诵，我们认为适当背诵一些英语课文有助于英语能力的提高，但是不加挑选地使用英语教材，不仅浪费了英语资源，还无法有效地提高学生的英语成绩。教师在初中英语授课时，只是一味地使用教材，枯燥地按照教材内容进行教育活动，表面看起来学生学到了许多英语知识，其实学生并没有掌握重点和难点，反而造成了学得太多，学后就忘的局面。

2.教学的方式过于落后

一些教师认为初中生学习英语的方式就是进行大量的记忆，所以，就采取填鸭式的教学方法。我们不否认初中生学习英语正是打基础的时候，适当的英语记忆有助于学生提高自身的英语素养，但是使用落后的教学方式让学生进行无休止的记忆，这会严重伤害学生对英语学习的兴趣。不仅如此，在新时期初中英语教学中，一些学生在英语考试中的成绩不够出色，就在课堂上遭受了英语教师过于严苛的责骂，这严重地伤害了学生的自尊心，造成了学生逆反心理，一些学生因此在英语课堂上捣乱以此发泄心中对英语教师的怒气。虽然学生有一定的过错，但是我们要认识到初中生的心理素质还不够成熟，在英语教学中，只有教师使用正确的教学方式，才能让学生认识到自己的错误，从而努力学习英语。

二、新时期初中英语教学对策

在上文中，我们对新时期初中英语教学问题进行了分析，发现主要有两大方面造成了英语教学效果不佳的局面。因此，在下文中我们将会采取合理的对策解决这两大教学问题。希望合理的措施能够让教师根据学生的实际情况进行有选择的运用，从而推动初中英语教学的全面发展。

1.合理使用教材，增加课外知识

教材是初中英语教学中的重要辅助工具，但不是全部的辅助工具，新时期初中英语教学的教师要学会合理使用教材，学会善用初中英语教材。比如，初中英语正是学习基础语法的时期，一些教材对于语法的介绍过于复杂，这个时候教师就要通过备课的形式，根据全班学生的综合水平循序渐进地使用教材。对于那些难懂的课本英语知识，教师要有选择地进行讲解。不仅如此，适当增加一点课外英语知识，作为英语教材的补充资料，不仅开阔了学生的视野，还缓解了课堂沉闷的学习气氛。在新时期的初中英语教学中，合理使用教材和适当增加课外知识是一种双管齐下的教学策略，这对提高学生学习英语的能力和兴趣具有积极作用。

2.使用现代化教学设备采取先进的教学方式

在信息化不断发展的今天，大多数学校已经具备了现代化教学设备，因此，教师在新时期的初中英语教学中应该使用现代化教学设备。首先，在课前播放一两首简单易懂的英文歌曲，将学生带入英语学习的氛围之中。不仅如此，教师在制作英语课件时也尽量的明了简单，这样全班学生都可以看清PPT的内容，避免课件上都是一堆模糊不清的文字，造成学生对课件的厌恶心理。其次，教师应该采取先进的教学方式。我们要谨记，兴趣是学生学习英语的一大动力，因此，教师在课堂中应该激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生多说多做，有条件的学校，教师还可以带领学生进行户外教学。对于英语成绩较差的学生，教师要善于发现学生的闪光点，在某一方面给予适当的表扬，全面提高学生学习英语的热情。

总而言之，在新时期初中英语教学中有一些教学问题阻碍了初中英语教学的发展，特别是一些教师过度使用英语教材和采取填鸭式的教学方法。虽然教师的出发点是正确的，但是我们要认识到时代不断变迁，这些教学方法已经无法满足初中英语教学的需求。因此，教师要根据所在班级的实际情况，采取合理的对策进行初中英语教学。只有这样，教师的教学能力和学生的英语水平才能不断提高，那么教师优秀的工作能力和学生出色的英语素质就能促进学校，甚至是整个地区英语教育事业的进步。

参考文献：

[1]穆刚.初中英语教学的困境及对策初探[J].山西青年，2013（20）.

[2]尹航.浅谈初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报：下旬，2013（03）.

编辑 王团兰