延边大学教职工全民健身活动开展现状的调查分析

孔维城　李正花（延边大学体育学院　吉林延吉　133002）

延边大学教职工全民健身活动开展现状的调查分析

孔维城李正花
（延边大学体育学院吉林延吉133002）

摘 要：该文分析了延边大学教职工（不包括体育专业）全民健身活动开展现状，分析结果表明：教职工对全民健身活动的认知度比较偏低，体育人口比例偏低，体育健身项目较单一；体育场地器料不能满足需要等。产生上述问题的主要原因有：对高校全民健身开展活动重视程度不够、工作负担重、业余时间少；体育场地设施较少，场馆开放时间较短。针对调查结果提出增强高校教师参与全民健身意识的相应对策。

关键词：延边大学教职工全民健身现状

1　研究对象与方法

1.1研究对象

对延边大学教职工参与全民健身活动开展现状的调查分析。（包括经济管理学院、理学院、美术学院、后勤管理中心）等三个学院一个机关单位中25～60岁的200名教职工为研究对象，其中男性占52.6%，女性占47.4。

1.2研究方法

该文主要采用问卷的设计严格按照设计原则。共发问卷200份，回收168份，回收率84%，其中有效问卷148份，有效回收率74%。

2　研究结果与分析

2.1延边大学教职工对全民健身运动的认识情况

2.1.1认知情况

调查结果显示延边大学教职工对“全民健身计划纲要”的认知程度一般，其中男性较清楚和一般清楚占70.9%、女性较清楚和一般清楚占65.4%。认知情况是指个体对参与全民健身活动所表现的基本信息回馈，结果显示我校教职工总体上对参与全民健身活动比较热情，其中男性是最积极的群体，女性较比男性则表现冷淡。

2.1.2宣传力度

调查结果显示男性对于宣传力度前两项为63.5%已经过半，而女性前两项为52.7%，男性对于宣传结果略好于女性。总体表现为延边大学对全民健身宣传力度不够大，重视程度不够高。但值得一提的是延边大学教职工不再只局限于被动运动，近几年来随着健身活动大力开展，人均认知水平已经达到一定广度，不仅仅作为健身运动的娱乐健身功能，而是更广泛地从多角度认识到体育锻炼的积极作用。

2.1.3开展状况

延边大学教职工对“全民健身活动”开展状况满意度结果，男性前三项为81.7%、女性为80%。可见延边大学对健身活动开展状况日益完善，现学校体育馆拥有健身房，游泳馆、篮球、羽毛球、高尔夫球场地若干，平时除上课之外均对外开放。从参与人数来看，下班和周末人数较多，总体来讲延边大学对健身活动的开展呈积极状况。随着全民健身活动的社会影响不断加大，社会关注程度大大加强，工、青、妇、教等部门与体育部门联合举办活动的越来越多，满意率也会逐步提升。

2.1.4硬件保障满意程度

调查结果显示男性基本满足和一般满足持平（33.3%～32.3%），而女性（29.0%～18.2%～36.4%～16.4%）起伏较大，男性结果明显好于女性结果，其根本原因是男性多喜欢参与户外运动，像篮球、足球、网球等。而女性多喜欢参与室内活动。教职工对我校开展全民健身计划活动的硬件保障条件满意程度比较一般。而我校健身硬件设施比较齐全，但相对单一并且设备比较老旧无人维护。体育场馆由于经常有活动，教职工很难真正参与进来，室外场地由于使用量较大，多处明显出现破损状况。使得教职工对硬件保障程度不是很乐观。

2.2锻炼频度与时度

2.2.1锻炼次数

调查结果显示男性每周参加四次锻炼以上的占11.8%，三到四次占36.3%，二次占34.4%。女性四次以上占9.1%，三到四次31.0%，两次31.0%。男性总体略好于女性锻炼次数。原因如下：一是男性所选择的活动项目兴趣广、择面宽的特点；二是男性所选择的项目多具有场地器材要求不高、运动负荷平和、可徒手进行的特点。女性有16.3%基本不参加锻炼，原因为平时上班没有时间，需要照顾家人等。

2.2.2每日锻炼时间

调查结果显示男女每日平均锻炼时间大部分为0.5～1.5 h之间，运动时间受多种因数影响，呈现特点如下：通勤上班花费了一部分时间；中午饭后基本都要午休；下班直接回家。而不参与健身的男性为6.5%、女性为16.4%，这大大的体现很多人对健身活动重视程度不高，建议平时可以采取上下班骑单车或步行等方式，也能间接增加参与健身活动的时间次数。

2.3锻炼场所

2.3.1参与场所

调查结果显示单位是延边大学男性教职工普遍选择的体育活动场所占57%。所选择收费体育场和收费健身房占27.3%。女性基本与男性持平。这与教职工的工作性质环境有很大关系，其原因主要是：（1）学校本身设有多种的健身场所。（2）多数人还没达到去公共体育、收费体育场所锻炼的消费水平。（3）公共场所所开设的时间不合适等等。

2.3.2参加锻炼主要形式

调查结果显示，自行组织、学校组织一起锻炼都占有一定比例。其中，男性采用这两种方式的比例共占87.1%，女性采用这两种方式的共占85.5，男女差异不大。而男性采用社会组织和其它组织的占12.6%，女性则占14.6%。表明，参加运动的主要方式以自行和学校组织为主，而女性自行组织要大于男性，表现为女性多偏爱于登山游泳等项目，男性则表现多参与学校组织各类球类运动，有无伙伴陪同参与使其主要原因。

2.3.3参加项目

调查结果显示男性日常参与的健身项目依次是散步22.6%、足球16.1%、跑步14.0%、乒乓球10.8%、登山8.6%、游泳6.5%、篮球5.4%羽毛球4.3%、排球4.3%、网球4.3%、高尔夫球3.2%，女性依次为散步40.0%、羽毛球20.0%、登山16.4%、跑步9.1%、排球9.1%、网球3.6%、乒乓球1.8%。延边大学教职工在体育健身项目选择上受多种因素影响，呈现特点如下；一是活动项目的选择体现出兴趣

广、择面宽的特点；二是所选择的项目多是具有对场地器材要求不高、运动负荷平和、方便开展的项目。有所显著差异的出现为男性选择的足球，女性选择的羽毛球。

3　结论与建议

3.1结论

（1）延边大学大部分教职工对全民健身的态度是积极的，认识呈多元化趋势，但体育认知成分高于情感态度成分，导致体育态度与体育行为出现背离的现象。

（2）体育场所不足，达不到教职工参加活动的基本要求，且活动内容单一，形式简单。相对于运动水平较低，掌握基础不足，缺乏竞争意识。

（3）教职工多数选择场地器材要求不高、运动负荷一般、可徒手或小范围的球类运动。男士从事的项目更倾向传统项目，比较单一以跑步和小球类为主，特点是竞争力强，受场地约束差的大众体育项目。而女性则选择更加平和丰富的体育项目但对运动伙伴有较大依赖性，多数表现为不能长期持续参加体育锻炼，间隔久。在体育运动项目选择中直接可以看出男女存在较大差异。这反映了性别需要、兴趣、能力的差异。

3.2建议

（1）学校行政部门的领导应从思想上提高对教职工参加全民健身的认知力，主动积极参加健身活动。品牌是效益，品牌是形象。通过打造全民健身品牌，既能更好地贯彻以人为本，亲民、利民、便民的指导思想，又能把全民健身事业做大做强，提升体育健身工程的品位，树立体育的良好形象。

（2）继续提高对全民健身活动的认识，把群众性健身活动摆在重要的活动议事日程，开拓思路积极开展内容更丰富、形式更多样、科学又文明的全民健身活动。同时改善现有的健身环境和条件，学校应尽可能为教职工提供运动场所，使得教职工参与到健身活动中。提高教职工体育人口数量，适当的开展不同年龄层次的体育竞赛，建立体育协会、俱乐部等多种形式的促进体制。

（3）受地域特点文化影响，应该大力发展扶持少数民族所有项目，开展和传承新兴体育项目，合理研究出适用于教职工基本特点的全民健身活动。

参考文献

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中图分类号：G80-32

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（b）-0178-02