生命教育视域下开展学校阳光体育运动的路径探究

秦春梅王雪

（1.宁夏教育厅教研室，750001；2.宁夏育才中学，750011）

生命教育视域下开展学校阳光体育运动的路径探究

秦春梅1王雪2

（1.宁夏教育厅教研室，750001；2.宁夏育才中学，750011）

一、学校阳光体育运动的开展应以生命的真实体验为基点

美国著名教育学家约翰·杜威曾提出一个观点：教育即生活（生长），这个观点其实也蕴含“教育即生命”的意义。从价值论的视角看，教育的目的就是为了实现生命的发展，教育既是生命存在的形式，又是生命自身的内在品性。人的生命是一种多层次的整体，对生命的体验成为人的存在方式之一。阳光体育运动作为现时代体育教育的一种有效方式，符合生命教育的内在要求，将生命的真实体验视为体育实践的一个基点。

通俗地讲，阳光体育运动就是让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动的快乐，满足他们在自然环境中健康、快乐成长的诉求。与传统的体育课堂教学方式相比，阳光体育运动的组织方式使学生获得了比较充足、自由的运动锻炼空间。学生在积极参与活动、释放自我的过程中，不仅使自己的体质得以增强，更为重要的是，通过运动他们获得了情感的满足，获得了生命的体验。

例如，各学校每年12月左右举行的“阳光体育冬季越野”活动，这项活动组织的目的在于增强全体学生的体能、激发学生参与运动的兴趣。因此，不应对参与者有过多的限制和要求，凡是对自己健康状况有把握，对运动结果有准备、有预判的个体都可以投入到这项活动中。至于以怎样的方式来跑，跑的结果怎么样，这都是次要的。当然，做为活动的参与者，获得愉悦的身心体验与生命真实的体验是一个相对比较理想的生成状态。实际上，在具体的参与过程中，学生可能会有一些情绪乃至心理上的曲折变化。譬如在跑的过程中希望获得荣誉与肯定，这之间就存在一定的竞争，而一些学生跑的途中可能会有难以忍受的生理极限反应，乃至于放弃运动。这就需要组织者在参与群体中做好引导，阐明运动的目的和意义，既要学生尽力而为，也要鼓励学生坚持不懈，把握好活动的尺度，从而保证阳光体育活动是一种真正快乐的、健康的生命体验。

二、学校阳光体育运动的开展应以生命本性的回归为导向

在当代教育背景下，与其它教育科学一样，体育也是一种以人为本的教育，是以实现生命的健康、和谐发展为目的的。学校开展阳光体育运动，如果从生命的本质及内涵出发，遵循个体生命的自然本性，在很大程度上会促进学生个体生命得以健康生长。生命本性的回归自然而然成为阳光体育活动顺利展开的重要指向。

“物以类聚，人以群分”，从群体意识的角度讲，人在本性上也有合群的自然需求。人与人之间在某些方面有一定的共同性，比如兴趣爱好、价值取向、道德感等方面。学校组织的阳光体育运动大多是以群体性为主的项目，比如趣味运动会、跳绳比赛、拔河比赛、冬季越野、协作式拓展训练等。参与者必须具备良好的协作意识才能实现活动的效果，而且在这些活动中，参与者之间还有情感、兴趣、技巧等方面的交流，这种交流同时也是生命本性的自然流露。当然，从个体意识的角度讲，在具体运动过程中，学生之间是存在一定差异性的，譬如毅力、意志、品格等。但这些并不影响阳光体育运动的正常开展，因为运动的参与者在整个活动的过程中，既有情绪的宣泄、情感的释放，也有意志的锻炼和品格或境界的提升，他们能够获得一种自我肯定、自我展现、自我完善的动力，而这种动力的背后正是生命本性所具有的自然张力的真实体现。

一般各地域或学校每年都会举办大型运动会，值得关注的是运动会开幕式的表演活动，这些活动完全可以纳入到阳光体育活动的范围之内。关键问题在于组织者设计的表演活动能否体现生命教育的理念，能否凸现学生的生命活力与时代朝气。例如，队列方阵、大型团体操，以及高中体育选修课校本教材太极扇教学等，将这些教学内容推广到运动会开幕式进行表演，并将这些活动有机的整合，融声、色、形、体、气为一体的协作式表演，不仅为学生成功的表演换来了掌声与赞誉，更重要的是，他们在这些活动中感受到了生命的自然回归，“气势”、“功夫”都是中国体育文化生命力的最好表征，学生形体的演绎也是对这种生命力的一种独特诠释。

三、学校阳光体育运动的开展应以生命意义的实现为目标

学校阳光体育运动的开展既指向学生的身体健康，也指向学生的心理健康、心灵自由，健康的真正内涵在于身心的统一、和谐。因此，在组织体育活动时，教师应积极引导、调动“同在阳光下”的学生主动参与体育锻炼，让学生通过自我体验，自我感悟来陶冶情操、铸造品格，彰显自己的生命价值和意义。如今，许多学校每年除了举办常规运动会外，还有意识地组织一些趣味运动。笔者认为趣味运动做为阳光体育的一部分，非常值得提倡和推广。趣味运动从技术的角度看，动作难度不大，容易掌握；从兴趣的角度讲，符合大部分学生参与运动的心理需求。最关键的是，趣味运动会使参与者感受到的往往是协作的力量和魅力，在回味无穷的同时，对生活也会给予一种乐观、从容的态度。例如，“十人绑腿跑”，是一项非常有趣的活动，它要求每个人必须迈相同的步伐，而且要有一致的节奏，否则，有一个人稍不注意，任务就会失败。这个看似十分简单的活动，背后其实蕴含了合作的真谛，蕴含了快乐的体验。