高校教工党支部建设的创新实践与探索

文/钦州学院　廖月恒　蔡成翔　黄学仁

高校教工党支部建设的创新实践与探索

文/钦州学院廖月恒蔡成翔黄学仁

【摘要】高校教工党支部是宣传和落实党的各项方针政策、团结教工党员、入党积极分子乃至广大教师的重要阵地。在繁忙的教学、科研和学生工作中，如何开展党建工作，如何发挥教工党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用，体现教工党员的先进性，无疑大大考验基层党务干部的工作能力和水平。

【关键词】高校；教工党支部；创先争优；党建

高校教工党支部作为我党基层组织的重要部分，是宣传和落实党的各项方针政策，团结广大教师的重要阵地。充分发挥高校教工党支部的战斗堡垒作用，对加强和改善高校党的领导、搞好党的建设、提高党员素质，对调动高校教师的积极性和战斗性，对推进高校创先争优工作，推动学校各项事业又好又快发展，开创高校改革和发展新局面都具有重要的意义。

一、高校教工党支部建设存在的问题

建设和发展的过程也是不断研究新情况、解决新问题的过程。改革开放三十多年来，作为高校基层党组织之一的教工党支部建设总体虽然较好，基本发挥了应有的作用。但其发展并未完全符合时代的要求，存在诸多问题亟待解决：

（一）认识不足，组织意识淡化。许多党员同志和教职工对教工党支部的作用认识不清，认为高校教工党支部活动没有多少实质性的内容，其工作不外乎组织安排政治理论学习、收缴党费、发展党员等等，而作为高校核心的教学和科研工作是教研室等教学单位的事，与党支部没有太多关系。还有一些党员同志认为教师的政治思想工作不过是纸上谈兵或是在浪费时间，甚至认为党支部工作费力不讨好、没多大意思，认为只要把教学和科研工作做好就行了，没有对自己作为其中一分子而感到光荣、自豪和责任。正因为这些认识上的误区，造成了教工党支部这一党的基层组织在人们的心目中居于可有可无的地位，以至于支部的组织生活和党员学习活动越来越少，许多工作不能大胆地开展。

（二）重学生党建，轻教工党建。新世纪以来，随着高校招生规模的扩大和复杂多变的国际国内经济形势，大学毕业生就业压力日益严峻。学生党员所具有的就业和择业优势逐渐受到家长和学生的关注，为高校学生党建工作提供了良好的发展空间。目前各高校的学生党支部措施得力、活动开展好，组织发展工作态势良好，形势喜人，吸引了一大批优秀青年学生积极向党组织靠拢。与庞大的学生入党积极分子队伍相比，要求入党的教工人数就显得微乎其微。相反，教工中的党外人士少，入党积极分子更少，他们学历高、经历多、思想独立，相对于学生支部的党建工作，教工党支部的组织发展工作难度大，成效小。因此，许多二级学院党总支往往把工作重点放到学生党建工作中，渐渐忽视了教工党建工作，个别教工党支部甚至处在名存实亡的状态之中。

（三）先进性意识淡薄，堡垒作用削弱。许多基层党支部书记和支部委员往往也是各个部门的骨干，教学、科研任务较重，分散了他们抓基层党支部建设的精力，加上思想认识不足，重视不够，致使一些支部建设工作薄弱。部分教工党员参与党建工作的热情不高；许多党员渐渐淡化了自己是一名共产党员的意识；党员先进性不明显，先锋模范作用未能自觉发挥，致使基层党支部的堡垒作用和战斗力受到严重削弱。

（四）工作方法和效果待改进。一些教工党支部的党建工作流于形式，方法上缺乏创新，不到位，对党外人士缺乏足够的吸引力。1.一些教工党支部工作照搬照抄学生党支部的模式，工作简单化，缺乏新意，宣传、教育和引导不到位，各项活动难以吸引党外人士的兴趣。2.党支部工作缺乏主动性，发展党员以坐等上门为主。对表现良好、积极要求进步的教工关心不够，以至于入党申请人的入党要求从迫切渐渐走向淡漠，甚至转而加入各民主党派。3.对已有的入党积极分子，个别支部组织培养和考察过程流于形式，对入党积极分子工作表现不作了解、不作要求，甚至糊里糊涂吸收了一些入党动机不纯、各方面表现不好、群众基础差的人士入党，严重损害了党组织的威信和形象。4.部分教工对党认识较模糊，入党意愿不强，甚至个别有抵触心理，认为现在高校教学和科研工作十分繁忙，压力很大，入党会分散自己的精力，增加负担，担心会增添不必要的麻烦，而基层党组织缺乏有针对性的思想工作，关心帮助不够。

二、教工党建工作创新及改进

高校教工党支部书记和支部委员多以兼职为主，他们一般学历层次较高，年富力强，在繁忙的教学和科研工作中如何搞好党建工作，只要充分我们充分发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用，体现党员的先进性，无疑大大考验教工兼职党务干部的工作能力和水平高校党务工作一定能够不断在创新中发展。

（一）高度重视教工党建工作。高校是知识分子聚集之地，更是青年一代的生力军——社会主义现代化事业的接班人汲取知识营养的圣地，自然也是各种思想和意识形态激烈碰撞、争夺的战略要地，因此中国共产党从成立之初就一直十分重视在高校中开展革命工作和党建工作。在当前新的形势下，高校教工党建和思想政治工作不但不能忽视和削弱，而且必须进一步重视和加强。要扭转和改变教工党支部建设的现状，摆脱困境，学校党委、院系党总支及教工党支部上下首先应当统一思想，统一部署，高度重视教工党组织的建设工作。要按照“三个代表”和创先争优活动的要求，认真贯彻中央思想政治工作会议精神，全面加强高等学校教工党支部的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设，重视在高校知识分子，特别是青年知识分子和高级知识分子中发展党员的工作。

（二）发挥教工党支部的政治核心作用。拥有一支素质高、作风好、团结战斗的党员队伍，配备有一支能干事、想干事、干成事、年富力强的领导班子，是党支部增强凝聚力、提高战斗堡垒和政治核心作用的保证。在高校教师的思想政治工作中，当前面临的形势更复杂、任务更繁重、工作更艰巨。必须强化措施，狠抓落实，大力加强高校党建和思政工作的制度建设及队伍建设，并把师德建设作为当前及今后一个时期高校教师思想政治工作的核心内容来抓，切实把思想政治工作和德育工作贯穿于学校工作的各个方面。通过加强自身理论学习，提高政治素质和业务水平，有针对性地开展教工党支部工作建设及其研究，交流总结经验和不足，积极、主动地维护高校的稳定工作。

（三）争先创优，认真做好本职工作。高等学校的任务是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，教师作为高校工作的主体，直接影响着大学生的成长。因此带领党员做好本职工作，是教工党支部的最根本的工作任务。高校教工党支部应是教学、科研和学生工作的主体，不能游离于本单位的业务工作之外。相反，应把党建工作与教学、科研和学生工作等本职工作有机结合起来。党建工作能否推动教学、科研和学生工作上新台阶，也是检验党支部工作实际价值的最重要、最直接的判断标准。教工党支部要为本单位业务的发展提供思想保证、组织保证和其它优良条件，把党的建设渗透、融合到学校建设的各项业务工作中。党员在实际工作中应当充分发挥先锋模范带头作用，在工作中创优秀、创先进，做出成绩和表率。同时，影响和带动身边的党员和非党员同志一起勤勉工作。

（四）严格党员标准，确保发展质量。发展党员工作关系到党的纯洁性，是一项细致而又严肃的工作。入党积极分子作为党的后备力量，其培养、教育和考察工作必须高度重视，及时到位，不能消极等待。特别要加强在教授、博士等高学历、高层次教工中发展党员，把发展党员作为教工党支部一项经常性的工作。值得注意的是，不能因为入党积极分子人数少，为了追求数量而降低标准，要严格以党员的标准来要求被发展对象，并以对党负责的态度来对待这项工作；不能因为申请入党的人是自己的同事、朋友而违反党的章程，随意省略程序，使发展党员工作显得不严肃、不认真；更不能借口工作繁忙而忽略了必要的思想政治工作和培养环节。不仅要激发他们的入党热情，端正他们的入党动机，更重要的是通过有条不紊的培养工作，使他们逐渐成熟起来，真正从思想上入党。

（五）关心党员和积极分子的生活和成长。早在1934年，毛泽东发表的《关心群众生活注意工作方法》一文就已提出了开展工作的一个重要原则，即关心群众生活的原则。80年来，我国的国情发生了翻天覆地的变化，但这个原则作为党的优良传统，却始终未变。前总书记胡锦涛的话说得好：各级领导“要做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众”。党支部扎根于群众之中，是人民群众认识党、了解党的窗口，也是党的各级领导机关了解人民群众的愿望和要求的主要渠道。一方面，党支部要关心教师的成长，帮助他们解决业务进修、提高学历、课题申报、专业职务晋升等他们最关心的工作问题，另一方面，还要关心他们的生活，如教师的恋爱、婚姻、配偶工作，家庭住房、交通；子女择校读书、就业；父母的健康、保健以及如何适应本地区的气候、饮食习惯等问题，永远不忘记群众的利益。

（六）创新工作思路，增强党支部的吸引力。教工党支部必须在工作内容、方法、形式、手段和机制等方面锐意创新。增强时代感，突出工作的针对性、实效性和主动性。一是进一步加强党内民主，落实党员的民主权利，使党员真正具有参与权、建议权、知情权、选择权和监督权，以此增强党组织的向心力和凝聚力。二是针对教师党员教学任务重、集中学习时间少的特点，充分利用网络资源，实行党员教育、管理网络化。三是党的组织生活要采取广大党员喜闻乐见、形式多样的活动，吸引党员的参与热情，提高组织生活的质量。四是将教工党支部建设与教学科研中心工作有机的结合起来，积极组织教师申报科研课题，开展学科建设等教研活动，帮助师生员工破解各种难题。五是积极开展爱国主义教育，进一步提高教师的思想政治素质，使广大教职工的思想主流保持稳定、健康和积极向上的良好态势。

三、结语

高等学校是顶级科技人才的荟萃之地，是培养和造就党的事业接班人的重要场所。高校教工党支部的工作是高校党建的重要组成部分，是党在学校基层中的战斗堡垒，是培育优良校风、教风和学风，提高我国高等教育质量的重要保证。教工党支部建设在保持我党优良传统作风的同时，必需具有时代改革与发展的精神，真抓实干，不断创新工作思路，才能永葆先进，永葆青春和活力，并对广大教师充满感召力和吸引力，赢得教职员工的尊敬和爱戴。

（本文受2011年度广西高校党建（重点）立项研究课题（编号：11DJA19）支持。）

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