模因论视阈下网络流行语的语义传播探析——以解读“你懂的”为例

魏 冯

模因论视阈下网络流行语的语义传播探析
——以解读“你懂的”为例

魏 冯

“你懂的”，最初由2008年天涯、猫扑网友求“艳照门”组图在网络传播，历经体育、教育、财经各领域泛化使用后，又在2014、2015年“两会”期间，被政府多次提出，由各大媒体争相报道，它的生存周期长达8年。本文从模因论出发，以“你懂的”作为切口，剖析该词在界内扩散、跨界扩散、格式框填等模因周期的演变过程，探讨“你懂的”成为强势模因的传播动因，进一步揭示国内网络流行语发展进化的规律。

模因论；网络流行语；“你懂的”

[作 者]魏冯，重庆大学。

一、引言

二、模因与模因论

模因论是一种基于达尔文进化论的观点，来解释文化进化规律的新理论，其理论最核心的术语即模因。模因首次出现于1976年，由新达尔文主义者Richard Dawkins创造，他在The Selfish Gene一书中构想了人类社会文化传递的复制因子，即模因。在前期，模因被人们认为是“文化遗传单位”，在生活中有想法思潮、流行用语、曲调音律等模式；后期则被看作是大脑里的信息单位，在现实世界里表现为词语、音乐、图像、衣饰风格，乃至手势或脸部表情，是存在于大脑中的复制因子。模因一般分为强势和弱势模因。强势模因复制能力强、出现频率高、传播范围广；而弱势模因只能在小范围内存在，常被忽视而得不到传播。但在社会环境变化和公众关注焦点转移情况下，两者会相互转化。现代社会中，由于语言不断被使用者复制和传播，因此语言也是模因现象之一。

三、“你懂的”的模因性传播过程

网络流行语是用户基于传统语言，利用谐音、象形等方法用于处理加工、重新创建、旧词赋新义，从而形成的风趣、调侃、嘲讽等语言形式，具有社会方言的性质。目前，越来越多的新闻事件，成为诸如“你懂的”这类网络流行语产生的蓝本。“你懂的”已成为“心照不宣”的网络标准表达。在社会环境变化和网络传播推动等因素影响下，“你懂的”的传播领域和传播介质不断扩大，其内在含义逐渐趋于泛化，形成这样三个阶段：

（一）直接使用：界内扩散

2008年，“你懂的”源于国内天涯和猫扑论坛上，关于求索“艳照门”事件组图的隐语，而2009年“闫德利艾滋门”、2010年“闫凤娇厕所门”、2010年“我爸是李刚”等新闻事件后大规模流行。而此时的“你懂的”处于传播初始的自我传播阶段，特征是直接使用，即语言在特定场景中的指定对象，原本就在该语言的语义范围之内。“就‘使用的增多’而言，这也是一种扩散，但是它没有超越原有的语义界限，所以是界内扩散。”

1.原始语义。

（1）我们两个人，我们来统治这个世界!你懂的，对吧？你接受吗？（北大CCL语料库）

（2）跟小顾上次遇到的一样，你懂的。（新浪博客）

原始语义，是词或语的本来意义。例（1）和例（2）中，“你懂的”从字面上理解其含义简单，即“你知道的，不用多说”。

1.3.2 诊断价值评估 以手术结果为“金标准”，观察影像学检查结果与手术结果吻合情况。对彩色多普勒超声与数字X线引导下下肢静脉造影的临床诊断价值进行评价，评价指标包括灵敏度、特异度和诊断符合率。

2.引申语义。

（3）求小说网站，你懂的，无毒的，在线等。（新浪论坛，2009-12-16）

（4）我爸是李刚，你懂的。（百度贴吧，2010-10-23）

（5）谁给个能下片的网站，什么片你懂的。（搜狗问问，2010-11-28）

引申语义，是在本义的基础上派生出来的意义。例（3）、例（4）和例（5）中的语义由本义引申出“只能意会，不可言传”的意思，带有“心照不宣”的隐喻语义。此时的“你懂的”逐渐开始包括羞于表达的色情内容，难以明言的敏感词，还带有网民对特权阶级的戏谑。

（二）语义泛化：跨界扩散

所谓的语义泛化，指词的原始语义特征越来较少的情况下，不断产生新的使用方法，用以将越来越多的对象纳入他们的指谓范围。语义泛化的典型特点即运用隐喻和类推，通过事物间的相似性建立联系，实现语义跨界映射形成的语义泛化。2011年开始，“你懂的”的使用领域从一首《老男孩》，引发了“80后，你懂的”的怀旧潮，扩展到2013年涉及音乐、金融、广告、教育等各个领域。表1结果显示，随着“你懂的”高频率、范围广的模仿和传播，其含义开始延伸，逐步实现了语义泛化过程。

表1：2011至2013年社会各领域涉及“你懂的”的部分文章

（三）格式框填：泛化下的形式变化

“你懂的”从追忆青春的老男孩扩散，有了“80后你懂的”；扩散到体育领域，有了“杯凉，你懂的”，这便是当前流行语扩散最火爆的形式——格式的框填，其中不变部分组成“框”，变的部分则是在“框”中充填的结果。2014年3月2日，全国政协新闻发言人吕新华答复《南华早报》对于周永康传闻的发问时说：“无论什么人，无论职位有多高，只要触犯党纪国法，就要严厉惩处。我只能回答成这样了，你懂的。”吕新华的一句“你懂的”拉近了政治话语与公众的距离，原本严肃的政治语境里有了接地气的话语表达。自2014年3月以来，国内政府对于各类“打虎拍蝇”反腐信息的披露，让民众从“不懂”和“难懂”到“愈来愈懂”。2015年“两会”上，国内各大媒体对“反腐”问题不再避讳，政府官员以“你懂的”回应反腐问题。

截止到2015年4月18日，经由“百度指数”统计，观察从2011至2015年的百度数据，“你懂的”的用户搜索指数和媒体指数在2014年3月达到最高峰，2015年3月达到次高峰。表2显示，2014、2015年“两会”期间，新华社、《新京报》《环球时报》等媒体再次将“你懂的”推至大众视野，“你懂的”已成为反腐新常态的诠释和国内政治话语的新表达。

表2：2014、2015全国“两会”期间涉及“你懂的”的部分新闻

四、“你懂的”成为强势模因的传播动因

信息爆炸时代，人们无暇顾及冗长、多余的信息，只有短小、精悍的浓缩模因方能吸引住转瞬即逝的注意力，并得以保留。“你懂的”3个字表达委婉，内容丰富，简洁生动，把话题和想象空间交给对方。“你懂的”成为强势模因，主要有如下3个动因：

（一）社会文化心理的犬儒主义

犬儒主义的特征之一是“看穿”但“不说穿”，而“你懂的”产生于一种犬儒化的公共信息环境。不难发现部分网民对“你懂的”的使用，背离了社会主义核心价值观，言谈间尽显对社会的冷漠与无奈。而在互联网时代，犬儒主义一方面可能造成社会民众理性批判的缺失，也可能对主流意识形态话语的权威造成一定冲击。

（二）顺应网民的社会心态

1.网民追求“流行性”的心理需求。词语使用的流行性，是在词语的使用频率上从时间和空间做出的判定标准之一。“你懂的”在时空上都具备“流行”的条件：时间上，它从2008年伴随各类“门”事件出现在各大论坛，在8年间扩散至社会各大领域，位居“2014年十大流行语”之列，2015年“两会”再次被提出；空间上，“你懂的”被应用教育、广告、音乐等社会领域，具备使用上的复制性，达到了足够的“流行”。人们在语言使用过程中总会出于求新求异的心理，想方设法追求新奇和独特的表达方式，这是人们在语言使用过程中的潜在心理之一。

2.网民语言使用的“经济性”需求。在平常的言语交际中，“让一个词兼表几个意义而不必另造新词，符合经济的原则”，这即是语言使用下“经济原则”的一个要求。用“你懂的”去回答“不便言说、心照不宣”的问题，更符合经济简约的原则，更适应快节奏的社会生活，也符合记忆力有限的人类认知特点。在言语交际中，人们往往追求语言的经济性，总是想方设法缩短语言单位的长度，增加语言单位的信息含量，以最为简洁的语言形式表达最为丰富的交际内容，“你懂的”结构简洁，便于记忆，满足了广大网民对于语言使用的经济性需求。

（三）符合人类的隐喻认知机制

“你懂的”的隐喻性语义泛化，是一个历时性的渐变过程，在被人们大范围、高频率地长期使用之后，它的隐喻性语义逐渐被人们接受和认同。无论是同一模因域或跨模因域的语义泛化，任何语境的“你懂的”，始终含有“不便言说”的共性，这一特征成为人们认知和运用“你懂的”的基础。此外，大众媒体、论坛及BBS对“你懂的”一词的泛化也起到推波助澜的作用。2014、2015年“两会”期间“你懂的”引发舆论狂潮，在官媒互动、官民互动的语境下，传统话语体系已不合时宜。“你懂的”作为风趣幽默的回应，其隐喻性语义对创新官方话语体系具有开创意义。

[1]何自然.语言中的模因[J].语言科学，2005（6）.

[2]刘大为.流行语的语义泛化及其社会功能[G]//语言文字学刊（第一辑）.北京：汉语大字典出版社，1988.

[3]Dawkins.R.The Extended Phenotype[M].Oxford：Oxford University Press，1982.