浅谈教学中如何有效地培养学生的英语语感

朱玉兰

摘 要：语感是在一定的语言环境下长期积累产生的，作为一名英语教师必须深刻地认识到其重要的存在意义及作用，并且积极地采取有效的措施去有目的地培养学生的英语语感，促进学生早日形成良好的英语语感，从而有效地提高英语学习效率。

关键词：语感培养；英语思维；语言环境

语感是在长期的实践过程和学习中自然形成的，它是学好语言的基础，语感越强，能够用语言进行沟通交际的能力就越强。那么，如何在教学过程中有效地培养学生良好的英语语感？本文将从五个方面着手进行分析阐释。

一、通过多听培养语感

培养学生多听的习惯是引导其把语言输入转化为抽象思维和形象思维的过程。通过大量的听力训练，学生不仅可以从中积累词汇、表达方式、语言规则等大量语言素材，还能使语言文字的感知能力、思维能力和想象能力得到有效培养。

教师在向学生播放听力材料的过程中，不仅是将文字转换成声音的过程，还应该借助语言自身的形象性及所表现出的生动意境来陶冶和感染学生。教学过程中应要求学生每天坚持听听力录音，在此基础上进行熟读、模仿，从而进一步背熟整篇文章。并按照英语教学要求，做到准确地发音，学会正确地运用语义和词汇，只有通过这样多管齐下的方式英语语感才能得到有效培养。

二、通过朗读背诵培养语感

在重视对学生进行大量和系统化的听力训练的同时，还必须重视通过提高学生的朗读背诵能力来培养语感。将朗读与听录音结合起来，将背诵与理解结合起来，在熟读、背诵的基础上举一反三、进行有效的听、说、读、写课堂训练，促进学生英语语感的形成和发展，大量的实践是学好英语的最佳途径。

学生在朗读背诵时，随着音调的变化会产生一系列的声音形象。

而朗读恰恰能促进学生英语思维能力和听觉能力的发展与提高，也能让学生的视觉和听觉器官协调互动。为了帮助学生增强对句子结构和词汇的记忆，教学过程中教师要为学生准备一些内容丰富有趣、短而精的小文章，要求朗读节奏感要强并且朗朗上口，让学生在听录音的时候认真模仿，从而有助于增强学生英语语感。

三、通过引导学生积累知识培养语感

英语语感的形成也并非一朝一夕之事，这是需要长期的语言知识积累，然后与学生本身知识结构的相互作用、互相融合才能创造出新的知识，形成一定的英语语感。因此，教学过程中教师要培养学生日常积累的学习习惯，让学生在实际生活中能够从细微出发积累语言知识，这样才能为培养良好的英语语感奠定基础。

教师可以要求学生在生活中多背诵一些精彩的好词、好句子、优美的段落等。同时，平日里勤于做笔记也是积累语言知识不可或缺的方法，养成记笔记的好习惯，让学生尽可能多地积累语言信息，有助于形成语感。当然，记笔记的过程中还需不断翻阅和整理笔记，从而增强语言记忆，并得以把笔记中的知识运用到实践中，这就需要学生有持之以恒的精神，日积月累，从而达到脱口而出的效果。

四、通过创造良好的学习环境和氛围培养语感

语言学习离不开环境的因素。语言环境的缺乏会影响学生学习的最终效果，更不利于形成良好的语感。这就是为什么有些学生在国内英语学不好，而在国外呆一段时间后就可以说一口流利的英语的原因，这充分说明了语言环境对英语学习的重要性。为了促进语感的培养，提高口语交际能力需要鼓励学生充分利用以上条件和现代化外语资源，在师生的共同合作努力下创设出真实而自然的语言环境。

创造良好的语言环境，方法很多。校园内的名人名言、标语等可采取中英文结合的形式，学习广播站可经常播放一些英文歌曲，让学生在课余时间漫步校园时处处都能感受到英语学习的氛围。教室内可以让学生制作各式各样的英语名句小卡片张贴在英语角上，同时鼓励学生经常摘抄有用的谚语、词句。教师还可鼓励学生经常浏览英语学习网站，通过与他人语音或文字的交流提高自己的英语语感能力。这样既可以让学生感受到英语是无处不在的，也能让学生在无形中积累英语知识，培养良好的语感。

五、通过及时向学生渗透中西文化差异培养语感

众所周知，中西方文化的差异，在给学生的学习带来许多障碍的同时，也吸引着学生对大千世界的向往。也正是有这些“差异”的存在，从而激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。在求知的过程中，学生会主动地产生对未知的探索和对知识的渴望。若在英语学习中不断了解中西方文化的差异，对学生而言就会形成一种好奇心，从而促进了英语学习。英语学习中，经常会遇到像“lucky dog”之类的成语，这里不是“幸运狗”的意思，而是“幸运儿”的意思。再如“Love me，love my dog.”当告诉学生这句话是“爱屋及乌”的意思时，学生就非常感兴趣，原来英语表达也可以如此简单，英语学习也没有想象中那么可怕。消除了恐惧心理，对英语这门课程产生兴趣也就水到渠成了。由此可见，兴趣能够提高学生的主动性，对培养学生的语感起到积极的作用。

学生在英语学习过程中，除了学校这个大环境外，还需要用自己的经历经验去体味人生百态，领略大自然的风光，因为生活便是最好的老师。只有这样，学生才能在丰富多彩的人生情境及优美的风光中获得美的熏陶并感悟美的语言，将语感意识深植内心，从而转化为自己语言的丰厚养料。只要做一个生活中的有心人，多读、多看、多听、多说、多积累等，假以时日，学生的英语语感一定会有一个质的飞跃。

参考文献：

王飞.如何有效地培养学生的英语语感[J].语文学刊：外语教育与教学，2011（10）.

编辑 李建军