基于新媒体的中学美术交互性教学策略研究

管晟玮

摘 要：随着社会主义市场经济的发展，世界已经逐渐进入信息时代。“新媒体”在人类各大生活、教育、生产领域方面也逐渐得到广泛应用，其中包括中学美术教学领域。主要讲述了以“新媒体”为起点，“交互式教学”为落脚点的中学美术教学策略研究。

关键词：新媒体；交互式教学；策略研究

新媒体的技术运用在如今的课堂教学上被广泛运用，新媒体含有大量的教学资源和丰富的教学技巧，讓教师可以在美术教学的课堂上灵活运用教学手段和方式，形象地表达美术这一艺术魅力，也给学生丰富的资源和足够的想象空间带来享受美术的视觉熏陶，提升美术教学效率，提高美术教学课堂的积极性和活跃性。

一、交互性教学的含义和特征

1.交互性教学的含义

交互性教学中使用的教学工具为交互式电子白板，作为代表未来教育发展的指标，交互式电子白板融合了传统教学和信息教学的内容，展现了两者结合的教学优势，使得学生在完美继承传统的黑板教学模式后能够欣然接纳现代多媒体的技术力量。

2.交互性教学的特征

教师使用交互式电子白板课堂教学大大提升了课堂教学的氛围，使得学生脱离枯燥无味的课堂学习之余更好地吸收课堂教学内容，教师与学生之间的互动交流体现出了更为和谐发展的信息时代。交互式教学进入西城区学校这一现象标志着电子白板已经融入全中国，西城教育的建设进入到一个新的发展阶段，也表明了交互式白板符合当今教育发展的要求。

二、新媒体下的中学美术交互性教学策略研究

新课程改革的影响使新媒体艺术成为中学美术教学中一个重要的教学模板，学生对于美术有更好的理解力和接受能力。尽管交互式白板的作用不容小觑，教师如何正确且有效地使用白板教学也起到了关键作用。

1.灵活运用交互式电子白板

熟悉并掌握电子白板的基本功能和使用方法是电子白板发挥作用的重要步骤，教师灵活运用白板教学是打开学生通向美术世界的大门。因此教师需要在课前充分预习好课堂教学内容，熟练操作流程。

2.提升课堂趣味性

兴趣是最好的老师。兴趣是学生接受事物的首要条件。教师需要在课堂理论教学的基础上巧妙运用电子白板营造课堂轻松愉快的学习氛围，提高学生与教师之间的互动交流频率。

3.增强视觉效果的魅力作用

美术作为一门视觉性质的艺术，其视觉效果作用对课堂的教学尤为重要。学生得到视觉上的享受自然而然就能提高对美术的热爱，增强兴趣，教师的课堂教学也能较为轻松。

科技的进步会创造更好的教学辅助设备，电子白板只是其中的一个开始。

参考文献：

温然.基于新媒体的中学美术交互性教学研究[J].时代教育2014.

编辑 孙玲娟