初中语文教学中实施综合性学习的策略

聂振林

摘 要：综合性学习是一种全新的、改革的、具有突破性的教学改革模式，是能够在短期内取得良好教学效果的全新的教学模式。教师要学会利用一切有利资源来帮助学生提供一个广阔的综合性学习的平台，通过现代化媒体的手段来满足学生的学习需要。根据对综合性学习的特点分析，来阐述其可行性与優点。

关键词：初中语文；语文教学；综合性学习

综合性学习的主要目的是希望学生能够以兴趣和直接的经验为基础，来学习有关学习生活和社会生活中所遇到的各种比如现实性、知识性等一系列以实践性问题为内容的一个学习内容。它是以不同的方式来作为学生的学习活动，可以通过探究，合作等方式来进行。而综合性学习活动主要就是通过语文知识的综合运用，通过对学生的听说读写能力的引导和发展，结合语文课程与其他课程的紧密结合来阐述初中语文教学中实施综合性学习的策略。

一、教师要切实转变教学理念

我们都知道，在过去的课堂中，老师才是课堂中的主宰者，在课堂中一直扮演着主动的角色，学生比较被动，他们必须无条件地接受。而新课改对于教师的教育方式第一条就是角色互换，让学生作为课堂的主导者，而语文综合性学习更是要求教师必须做到这点。进行语文综合性学习活动时，教师必须要明确自己的身份定位，必须要以学生为中心，要有服务于学生的观念，要以学生为主体。教师要学会将自己的角色转变成为课堂的引导者，要能够成为以学生为主体的学习的促进者与合作者。教师也必须能够让学生自主地成为课堂学习的主体者，让他们成为自己学习活动的主人。让他们能够在综合性、充分化、自由化的学习环境中快速地提高自己的语文素养和提高自己的语文能力。而与此同时，教师还要非常的明确，在综合性学习中，老师一定要成为一个有自己特色的人，这在语文综合性学习中能否取得真正效果中起着决定性的作用。教师除了以上所说的这些素质之外，还需要在课堂中充分地调动学生的积极性和他们的主动性，这样，才能真正地培养出他们的综合素质。

二、提高教师整体性关注程度

语文综合性学习一定要有一个明确的学习目标，要有一个非常严谨的学习过程，还要有一个专业的成果展示与总结评价。在学习过程中一定要学会合理安排有关的步骤，首先，要对活动进行策划，要提前准备，要把在教学活动的每一步都计划好，要知道自己的教学主题是什么，创意在哪等。其次，准备工作一定要充分，要注重细节，要知道每个阶段不同的发展有哪些不同的应对，要准备出充足的资料，要研究每个时间段活动该进展到哪一步。最后，在教学活动时一定要进行沟通，要勇于和其他教师进行探讨，勇于自我批评。每一个教学活动都是一次新的尝试，要敢于改变，敢于批评。

三、引导学生进行积极的实践探索

实践才是真正的老师，它是学生能够真正消化知识、真正理解知识的途径，也是他们发现问题和探索问题的途径，是创新的前提，初中语文教学实践过程当中，要组织学生进行亲身实践的活动，要知道，综合性学习能够顺利的进行是一定要有实践活动的。在学生参与学习的过程中，老师一定要多多进行鼓励，让他能够手脑都得到锻炼，在学习的过程中，老师可以让学生找到自己喜欢的一些事件，或是人物，通过艺术加工，以舞台剧或是话剧的形式展示出来，让他们以这种表演的形式来体会人物的内心。还可以让学生找一些在现实生活中有关联的小技术进行调研，让他们通过亲自动手动脑来体会到综合性学习的乐趣，提高学生对语文的兴趣，在娱乐中提高语文成绩。

四、扩充教学资源

教学资源是提高教学质量的关键，也是教学活动的重要素材。教师在未来的教学中要走很远，而且他们在课堂上还要扮演好引导者与参与者的角色，所以教师在初中语文教学中实施综合性学习中的作用至关重要。所以，教师一定要严格要求自己，要充分地利用各种教学资源，要找到充足的教学资料，要对教材有真正的理解，要对得到的资源进行合理的利用，让最新的教学手段和教学方法来征服学生，满足他们的求知欲，满足他们的学习需求，要找到最佳的教课方案，要将最合理、最有操作性的教学手段运用到课堂中去。教师还要学会利用一切有利资源来帮助学生提供一个广阔的综合性学习的平台，通过现代化媒体的手段来完成学生的学习要求。通过一切努力来让学生全面提高语文的综合素养，让他们轻松地完成既定的教学目标。

总之，初中语文教学过程中所要实施的综合性学习对挖掘学生综合潜力有着非常大的帮助作用。在教学过程中，教师一定要利用一切有利资源并将其他领域知识有机地和语文综合性学科融合起来，大力地培养学生自主思考和学习的能力，还要在活动期间培养他们的团队合作精社、沟通能力等，从而使他们的综合能力真正得到培养，让他们成为我国未来真正的综合性人才。

参考文献：

李卿.初中语文综合性学习中的问题及实施策略[J].援中国科技创新导刊，2008（15）.

编辑 鲁翠红