刍议特殊家庭学生的教育管理

高秉祥

【关键词】 特殊家庭;学生;特长;教育原则

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）21—0034—01

当前，单亲家庭、寄养家庭等多种特殊家庭较多的存在于现实社会中。这些特殊家庭的学生的心灵受到不同程度的创伤，他们身上存在一些共性的心理行为异常现象。一旦这些学生的异常心理行为得不到及时的预防和矫正，就会误入岐途甚至走上犯罪道路，危及家庭、危害社会。要把这些学生培养成适合社会发展需要的人才，只有充分发挥家庭、学校、社会的合力，才能构建较为完善的特殊家庭学生教育体系，才能使特殊家庭的孩子成为可用之材。

一、特殊家庭学生的教育，家庭必须积极配合

家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的最好的启蒙老师，家庭教育直接影响孩子的成长。因此，家长要转变观念，积极主动配合学校教育，切不可急功近利，要以健康的心态对待孩子的教育。

首先，家长要了解孩子，善于与他们沟通交流，洞察孩子的内心世界。家长要多为孩子着想，既不应把孩子看作是自己的私有财产，严加保护，也不能认为孩子是多余的而不管不问。有些离异家庭，父母离异后，不允许孩子和另一方往来，这必然会使孩子的心情受到压抑。如果双方都能正确对待，允许孩子经常来往另一方，不在孩子面前互相攻讦，在教育孩子的问题上立场一致，经常进行沟通，这样孩子的性格发展就会比较正常。大人之间的矛盾千万不要转嫁到孩子身上。

其次，家长要为孩子创造良好的学习环境，为他们的健康成长营造良好的家庭氛围，在家庭建设方面，要按照家庭氛围要宽松、温暖、和谐;家庭成员的思想、生活能跟上时代节奏，能协调适应社会生活;父母和子女间平等相处，做子女的表率;家庭生活稳定，主要成员有良好的道德风尚等几个条件去建设理想家庭。

二、特殊家庭学生的教育，学校要给予高度重视

学校教育在青少年成长中发挥着主导作用，学校要充分调动各方面的力量，为特殊家庭学生创造温暖的环境和爱的氛围，在思想、学习和生活上给予他们特别的关心和爱护，以激起他们学习和生活的热情，真正把他们培养成社会需要的合格人才。

首先，要用“爱”的力量去感化这些学生。在班级管理中，要精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让特殊家庭的学生能够感受到集体的温暖，感受到自己在班上有一席之地。班主任不仅要做一个有情人、多情人，还要做一个知情人。对他们的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，不仅要记在心上，说在嘴上，更要落实在行动上。在学习上多给他们一些帮助，要经常询问他们学习中的困难，利用业余时间为他们补缺补差。当他们稍有进步时，应及时给予表扬，让他们不断地体会到成功的喜悦。在生活上要有慈母般的爱，大到家庭生活状况，小到吃饭穿衣戴帽都应一点一滴关心到，尽力为他们解决一些实际问题。

其次，要充分发挥他们的特长，进行因材施教。实践证明，这些学生具有很强的可塑性，关键在于教师要善于发现和挖掘，并对他们的特长、爱好或点滴进步，能及时给予肯定、表扬和鼓励，使他们对自己充满信心。因此老师要善于发现他们特殊的闪光点，发挥他们的特长，多给他们成功的体验，在诸如班级开展的各种比赛以及班、团组织的各种集体活动中，老师要鼓励这些学生积极参与，并充分发挥他们的特长，对他们的成绩给予及时的肯定和评价。

再次，要坚持循序渐进的教育原则。教师要对他们不求全责备，在一定范围内，不怕他们犯错误，应捕捉有利时机进行诱导、启示教育。这样会使他们自律、自策、自束，使其变成一块壁玉。在教育过程中，作为学校领导，要多给他们一些改正错误的机会，多一些宽容。而作为班主任，一定要以自身榜样影响学生，以宽容的态度对待学生，允许他们在转变过程中犯错误，帮助他们总结教训，树立信心，循循善诱，以理智方式指导他们，给他们指明成长的道路和奋斗的方向，促进他们全面、健康、和谐地发展。

三、特殊家庭学生的教育，更需要社会的密切关注

社会力量的参与可弥补学校教育的不足，也可以使学生感受到社会的关爱和支持。动员关工委、交警队、派出所、法庭、政府、企业、村委会、居委会等共同参与特殊家庭学生的教育管理，形成社会化的育人体系。关工委进行革命传统教育，交警队进行交通安全教育，派出所、法庭进行法制讲座、传授法律知识，政府给予行政支持，企业、村委会、居委会可作为社会调查和服务基地，联动社会各方面教育的力量，使特殊家庭学生在全社会的支持下健康成长。

总的来说，只要我们充分发挥家庭、学校和社会三方面的作用，充分利用家庭、学校、社会三方面的教育合力，为特殊家庭孩子的成长创造温暖、和谐和充满爱的环境，为他们的健康成长保驾护航，就一定能让特殊家庭的孩子成为社会的有用人才。

编辑：蔡扬宗