独立学院以党建促进师德建设的探索与思考

曾婵娟

摘 要：独立学院的师德对学校的长远健康发展非常重要。作为同教师关系密切的党支部，对师德的引导和培养至关重要。本文首先分析独立学院师德的现状及原因，在此基础上论述了师德建设的意义，最后提出完善其师德的对策。

关键词：独立学院；师德建设；教育

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）10-0236-02

教师作为学校的灵魂，其师德是衡量一个学校办学质量和管理水平的重要依据。良好师德的形成与扎实的党建工作是密不可分的。研究独立学院以党建促师德的对策，对促进独立学院的师德建设有着非常重要的现实意义。

一、独立学院的现状及原因分析

学校要发展，教師很重要，教师的师德是独立学校办学质量的一个非常重要指标。但是目前受各种因素的影响，不少高校尤其是独立学院在师德建设中出现了问题。

（一）独立学院师德建设中存在的主要问题

随着市场经济的发展，整个社会都以金钱作为评判事物的标准，这种思想也对教师队伍产生了很大影响。教师队伍中也有一些人忘记了自己的职业责任，忘记了教师是人类灵魂的工程师，在工作中缺乏职业精神，仅仅把教师职业当作谋生的手段。不少教师自身素质欠缺，为人师表的意识淡漠，对学生缺少爱，甚至接受学生及家长的礼物及钱财，这些给学校的发展的带来了严重的负面影响。

1.缺乏奉献精神。独立学院的教师为学校及学生的奉献意识淡漠，能偷懒就偷懒的现象很普遍。缺乏自我规划的意识和能力，大部分老师进独立学院是“无奈之举”，是在公办院校录取无果之后的选择，因此对自己的职业生涯缺乏较长远的规划，抱着“做一天和尚撞一天钟”的心理。由于没有真正爱上教师这个职业，所以对学校、学生缺乏感情。

2.独立学校由于师资流动性强，青年教师较多。由于教育体制和编制的不完善，造成部分青年教师在生活的压力面前对教书育人工作不能全力投入，不少青年教师挖空心思找兼职或者到校外的其他商业活动，对于教学工作“得过且过”，从不备课，拿上书本就上课。有的教师为了私事频繁调课；有的教师在教学过程中，只是照本宣科，不了解专业前沿及发展动态，也不深入了解学生及其思想动态，没有真正做到教书育人。

3.缺乏学术精神。众所周知，科研对独立学院的教师来说非常重要，关乎着教师的职称评定、职务晋升，因此也就关乎着教师的地位及收入。这就导致很多老师把大量的时间都用在科研上，为了完成论文或课题，想办法，跑关系。不是真正地深入研究教学涉及的专业或领域，而是为了出成果而写论文，做项目，因而也就不能发挥科研完善教学的作用，自然也就对教学没有太大的帮助，还浪费大量的时间和精力。

（二）独立学院师德建设问题的原因分析

影响独立学院师德建设的原因是多方面的，市场经济的负面影响教师也无法幸免。但内因是事物发展的主要原因，外因是条件，因此主要原因在于教师自身。由于独立学院的专任老师，多数为刚刚毕业的硕士研究生，兼职老师多来自于同一城市的其他高校，这样的教师队伍，数流动性都比较强，因此难免出现师德的问题。另一方面，独立学院的师资队伍建设存在着一些漏洞，我国高校教师的资格准入制度，对从教人员的学历有硬性规定，必须持证上岗。但是在实际招聘中往往流于形式，进入工作岗位后也没有相应的监督和培训，致使很多教师放松了对自己的要求。另外，由于教学、科研和生活的压力，也使教师疏于道德修养建设。对于学校的兼职教师来说，每周除了本校的基本工作之外，还要在独立学院兼职，他们的时间、精力很难保证。加上不是本校教师，因此治满足于“上完课”，师德更是无从谈起。

二、独立学院以党建促师德建设的重要意义

教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为与学生接触较多的教师，师德对学生的发展起着非常大的作用。

（一）党建促进师德建设是学院发展及学生成长的不二选择

独立学院大多是民办院校，是改革开放后在国家的鼓励及支持下发展起来的，因此办学时间相对较短，办学的经验不成熟，因此师德建设难免成为薄弱环节。近几年来，由于出生率的下降和高考人数的减少，独立学校的竞争日趋白热化。独立学校要想生存及发展，通过党建工作促进良好师德的形成，才能提升独立学校的竞争力。另一方面，社会的发展需要德才兼备的学生，越来越多的用人单位在招聘过程中，不但看中学生的专业素养，更看重学生良好的道德品质，这些都必须依赖于教师的师德建设。教师一方面要提高自己的专业素养，使学生具有综合性和前瞻性的专业知识；另一方面，要规范自身的言行举止，因为教师的言行会对周围学生会产生导向作用，潜移默化地影响他们的言行。

（二）党建促进师德建设是社会发展的需要

教育是一项伟大而影响深远的事业，是国家发展的关键。高等教育培养的大学生担负着民族的希望和国家的未来，大学生的思想道德素质至关重要。引导学生尽快树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念是大学生的必修课，也是高等教育的重要责任之一。对于大学生来说，大学是他们走向社会的最后一站，是校园学习的终点，因此大学的教育至关重要。社会主义发展和现代化的建设需要的是德才兼备的人才，而德才兼备的学生需要德才兼备的教师来培养。可见，教师一头肩负着学生的今天，另一头肩负着国家的未来。因此师德建设对社会的发展具有不可替代的影响。

三、独立学院加强学生党建工作促进学风建设的探索与思考

（一）加强制度约束，以制度促师德

习近平主席曾经说过，只有把权力关进制度的笼子里才能真正实现中国梦，这对于师德建设也是适用的。没有规矩，不成方圆，只有把制度、规定明明白白地列出来，才能使广大教师有章可依，有法可循。只有建立起严格的管理体制和机制，才能从根本上提高教师的师德，培养让学生满意、领导放心的教师。

（二）加强理论学习，以思想建设促师德

思想是行动的指引，好的思想自然会有好的行动。在师德建设中，除了完善师德师风管理体制外，通过党建工作推动教师的理论学习，提高教师队伍的思想素质，也是促进师德师风建设的重要举措。独立学院的党支部可以抓好以下三个层面的学习，使全体教师的师德素质及业务水平再上一个新台阶。

1.抓好领导班子的学习，发挥其模范带头作用。在道德思想素质的学习中，领导是关键。因此要求党支部要定期组织领导班子成员集中学习，切实提高他们政治理论水平和思想境界，通过学习使其把握和谐校园的意义及建设，通过发挥其模范带头作用，引导其他党员教师也为和谐校园贡献自己的力量。

2.抓好党员队伍学习。党员队伍由于人数较多，组织有难度，集中学习的效果不好，因此可以通过观看录像、以及撰写学习心得的方式督促党员教师学习，提高其政治素养以及党性修养。

3.抓好教工队伍的学习。除了学习党的纲领文件，加强其政治素养外，对师德师风方面的学习也必不可少。独立学院应定期地组织教师尤其是青年教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，通过学习提高教师的思想素质。另外，为了使学习真正落实，学院应该将《教师职业道德规范》印发给教师人手一份，让教师按照手册执行，才能达到好的效果。

4.发挥教师党员的先锋模范作用，以党建促师德，有效发挥教师党员的先锋模范作用。让他们带领党支部所属院系教师努力学习，营造良好而浓厚的师德氛围，这是大多数独立学院党建促师德建设的成功经验。

（三）开展丰富多彩的活动，以活动促师德

制度约束和政治学习对提高师德非常重要，但只有通过丰富而有效的活动才能使师德建设真正地深入人心，收到应有的效果，否则，只停留在理论层面就没有任何的意义。独立学院的领导要结合学校实际开展丰富多样的树师德形象活动，以活动促师德，让师德建设成为每个教师生活的一部分，养成良好师德的行为习惯，让师德建设真正落到实处。

1.进行师德师风自查自纠。呼吁号召全体教师及相关管理人员积极参与到师德师风建设中去，把师德师风和党风廉政建设结合起来，开展自评自纠活动。教职工根据工作岗位性质对自己的教学态度、工作方式进行自我评价和自我完善，其他学校管理人员也要对自己的服务态度、服务质量进行自查自纠。除此之外，要设立师德师风投诉信箱，向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行调查并处理。

2.建立师德考核及奖惩机制。要制定和完善本校的教师道德规范手册，手册中要清楚详细说明奖惩措施。同时通过学生评教、所在系部评教、师德考核小组评教相结合的形式，多层面地对师德建设进行考核评价，根据评价的结果对优秀的教师给予表彰和奖励，对评价结果不理想的教师進行教育、警告乃至处分，并监督其改正。同时积极树立各个系部的师德先进模范，用先进典型做表率，引导其他教师向榜样学习。

师德建设是一项长期的、艰巨的工作，对于各个独立院校来说都是任重而道远的。要大力树师德、正师风，以党建促师德，把师德建设引向深入，通过师德建设实现学院的长远健康发展。

参考文献：

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〔2〕刘英，曹鑫.地方本科院校师德师风建设存在的问题及对策[J].衡阳师范学院学报，2010，（5）.

〔3〕姜海滨，王有存.加强高校师德师风建设的路径探析[J].吉林省教育学院学报（学科版），2011，（11）.

（责任编辑 徐阳）