心理干预在1型糖尿病患儿中的效果评价

叶良金

（福建省南平市第一医院，福建南平353000）

心理干预在1型糖尿病患儿中的效果评价

叶良金

（福建省南平市第一医院，福建南平353000）

目的：评价心理干预在1型糖尿病患儿中的效果。方法：选择2012年3月～2014年4月就诊的50例1型学龄期糖尿病患儿作为研究对象，在进行心理干预前对患儿进行儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表和症状自评量表测定，并在心理干预完成后再次进行测定，对比心理干预前后测定结果。结果：心理干预后患儿的相应心理评分值较干预前明显下降，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用心理干预能有效地降低1型糖尿病患儿负面情绪，对其今后的治疗有着非常良好的促进效果，值得临床推广运用。

1型糖尿病；心理干预；效果评价

1型糖尿病是一种胰岛β细胞损伤引起胰岛素分泌不足，导致糖代谢失调的内分泌疾病，是由β细胞功能衰竭引起的、以胰岛素绝对缺乏为特征的一种糖尿病［1］。而对于糖尿病这种无法根治的疾病心理状态对治疗效果来说就显得非常重要，而使用心理干预则能良好的帮助降低患儿的负面情绪，从而达到促进治疗的效果，本研究评价心理干预在1型糖尿病患儿中的效果，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：选择自2012年3月～2014年4月在我院就诊的50例1型学龄期糖尿病患儿作为研究对象。男33例，女17例，年龄4～13岁，平均（7.3±1.2）岁。患儿均符合WHO 1型糖尿病患儿诊断标准，均无其他症状。

1.2方法：在患儿的治疗住所中摆放一起平时喜爱的物件，帮助其更好地维持一个愉悦舒畅的情绪。多放一些舒缓或者积极、乐观的音乐帮助患儿稳定住自身的情绪。多进行交流沟通，保持说话语速和缓语调温柔才能更好地加强医患之间的亲密度和信任度，有助于接下来心理干预工作的良好开展。可采用“看图说话”工具和幻灯片等形式向患儿及家属讲解有关糖尿病的健康知识教育和自我管理；正确指导患儿的饮食、运动、药物、自我监测等［2］。

因为糖尿病在当前是不能被根治的，所以需要持久的关注患儿的心理状态，当发现其有负面不良情绪时，就要积极地开导。多鼓励并给予其信心，同时将相应的情况反映给家属让其也要在生活中对患儿进行良好的鼓励。只有让患儿养成一种积极乐观的心态以及强大的信心，才能更好地帮助患儿1型糖尿病的治疗。

组织患儿及家长进行夏令营活动，亲情的融入、团体的情感支持可以改善患儿的负性情绪，安排相同病情的患儿来讲述患病过程，利用多种心理学原理，改变患儿不良认知，避免患儿产生恐惧心理［3］。

在心理干预前后对患儿进行心理问卷调查评估，不识字者患儿本人口述由家属代填，最终记录相应问卷调查结果。

1.3观察指标：比较心理干预前后的儿童焦虑性情绪障碍筛查表以及儿童抑郁障碍自评量表评分值。

1.4统计学方法：应用SPSS15.0统计软件处理数据。计量资料比较采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2　结果

心理干预后患儿的相应心理评分值明显下降，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1　患儿在心理干预前后的量两表评分比较（分，±s）

表1　患儿在心理干预前后的量两表评分比较（分，±s）

时间例数儿童焦虑性情绪障碍筛查儿童抑郁障碍自评量表心理干预前＜0.05＜0.05 5018.37±10.9713.26±5.19心理干预后5014.12±10.179.87±4.97 t 4.9913.336 P

3　讨论

儿童糖尿病主要是1型糖尿病，而儿童的自控能力等各方面综合素质明显要较弱因此患有糖尿病之后就更加需要重视治疗。糖尿病对患儿的正常生活影响是非常大的，因此也就会产生相应的负面情绪诸如紧张、抑郁甚至是恐惧，并且儿童对自身情绪的把控并不好，所以如果不重视其心理健康的发展将极有可能对整个治疗造成严重的阻碍影响。降低患儿的负面情绪并保持一种积极乐观的心态才能更有助于达到一个良好的治疗效果。

本研究对本院收治的50例1型糖尿病患儿进行了心理干预，在干预前后对其做出了儿童焦虑性情绪障碍筛查表以及儿童抑郁障碍自评量表的评分测定，以上结果显示在进行心理干预后的患儿其评分值得到了下降，负面情绪得到了明显好转，差异有统计学意义（P＜0.05）。

糖尿病是一种目前无法根治的疾病，引起其治疗周期也是非常长久的，尤其是对于儿童来说，需要在年幼时就学会习惯和接受自身患有糖尿病的事实，而这样一来对其的心理压力就是非常大的。巨大的压力下就很有可能影响到儿童的心理朝着不健康的方向发展，自然就会非常的不利于治疗。所以良好的心理干预不仅仅是帮助患儿提升治疗效果，还是帮助其获得一个健康的心理状态来正常的成长，心理干预对于1型糖尿病患儿产生良好的促进效果，值得临床推广运用。

［1］刘敏捷，雍彩霞.家庭护理干预对儿童糖尿病生活质量与患儿依从性的作用分析［J］.实用糖尿病杂志，2015，3：48-49.

［2］王来香.1型糖尿病对儿童认知功能的影响［J］.糖尿病新世界，2015，11：243-244.

［3］刘伟丽.探讨护理干预对1型糖尿病患儿治疗依从性的影响［J］.糖尿病新世界，2015，12：207-208.

R587.1

A

1002-2376（2015）12-0138-01

2015-11-18