合肥“森林课堂”教学生探究自然

拿桶取水，倒入量杯，用滤纸过滤，再用放大镜来观察……合肥市包河区锦城小学五（1）班的同学们近日在巢湖岸边开展了一次“森林课堂”研学活动。通过现场试验，学生们对巢湖水质有了新的认识。

“小孩子爱玩，爱探究，爱碰、爱摸，但是现在的孩子都生活在钢筋水泥的‘森林之中，他们已经与自然隔绝了，孩子的探究性也受到生活和环境的限制，造成他们探究性不强，合作意识等也很欠缺。因此首先要鼓励孩子们走进自然。”孙老师告诉记者，对于这种让孩子们走出教室，到大自然当中来上课的教学模式，更符合孩子们现在的性格特点。

“森林课堂”是包河区依托区内相关资源，自主开发的一门综合性实践课程，属安徽省首创。这一尝试将课堂学习延伸到野外，让学生们亲身体验知识的形成过程，感受自然之美。经过老师们一年多的努力，《森林课堂》教材现已正式出版，教材分为小学版和初中版，其中小学版有10部分，初中版有8部分。

合肥师范附小教师、教材编写组成员吴烨告诉记者，以前学生们上的地理课、自然课、化学课等，学的更多的是地球有什么资源可以为我所用，对人与自然如何和谐共处没有系统的学习。“森林课堂”和相应教材是在反思传统教学模式和教学内容的基础上进行的一次创新和探索。（作者：王磊 汪韵 来源：《中国青年报》）