《“东方之珠”》教材解读

薛丽芬

苏教版三上《“东方之珠”》是一篇说明性文章，行文短小、选点典型、描写细腻、语言优美，尽显香港繁华景象，绽放香港华彩魅力。

一、 首尾呼应

文章首尾呼应，作者以“南大门”点明香港重要的地理位置开篇，又以“东方之珠”点明香港美丽繁华收尾。

“香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。” 文章以凝练的笔触点出了香港的地理位置和“南大门”的重要性，又以“迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市” 这些概括性的短语揭示了香港的显著特点。开篇一句话统领全文，起到了四两拨千斤的作用。

“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠。”文章以更为简洁的语言收尾，与开篇遥相呼应。作者对香港的喜爱之情化在一个“东方之珠”的比喻之中，化在一个逗号之中，化在一个“真”字之中。

二、 描写细腻

文章着墨不多，但描写细腻，围绕“迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市”三个方面展开描写，寥寥数笔，就为我们勾勒了香港舒适、闻名、繁华的迷人景象。

1. 沙滩迷人。 “浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。”浅水湾是人们旅游的上好去所，度假休闲的首选之地。风平浪静，和风吹拂，轻浪微拍，细细柔沙触碰脚底，舒适无比。何况还有和煦阳光暖暖地照在人身上，更是赏心悦目之事。

“每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。”一句话充分调动人的各种感官，尽享旅游度假之惬意。“金色的沙滩”，色彩之美，给人视觉享受;“轻柔的海风”，和顺之美，给人触觉享受;“浪涛拍岸的声响”，音响之美，给人听觉享受。漫步沙滩，沐浴海风，倾听声响，了无牵挂浸润美景之中，身心舒展倍感愉悦放松。连续用动宾结构，读来琅琅上口，尽显音韵之美。

2. 公园著名。香港海洋公园的主角既不选择人，也不选择其他动物，作者特意选取海豚、海狮作为富有代表性的主角闪亮登场。“经常聚集”“许多游客”，热闹非凡，人数众多，侧面衬托了海洋公园的举世闻名。海豚和海狮表演精彩，本领高超：“它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。”四个“有的”连用，句式工整，显示出排比句的气势。“游客不时被逗得开怀大笑”，那笑声也说明了海狮、海豹表演的精彩。

3. 街市繁华。香港的热闹与繁华世人皆知，作者以铜锣湾这一代表性的闹市口表现繁华，选取了“摩天大楼、各种商品、宽阔街道”三个视角，仅用一句话囊括了铜锣湾白天的热闹。摩天大楼鳞次栉比，摩天大楼多而集中，排列整齐，繁华尽显。商店里的各种商品琳琅满目，“琳琅”，精美的玉石;“琳琅满目”，满眼都是美玉，比喻充满了美好珍贵的事物。形容商店里商品充裕，应有尽有。宽阔的街道上，像河流似的连续不断的人群如潮水一般，显示了“闹”的意味。铜锣湾夜景迷人，作者选取“灯海”这一特定对象加以描述，以三个连续的比喻铺展开来写铜锣湾夜晚的繁华景象。

三、 比喻精彩

明喻暗喻交相辉映，成为文章的点睛之笔。慢慢细品，回味无穷。

1. 明喻生动。“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。”三个比喻连用，一气呵成，流淌着梦幻的美、色彩的美、流动的美、朦胧的美，给人美的享受。其中，两个明喻生动形象，妙笔生花：作者先把港湾里闪耀的灯光比作五颜六色的焰火，色彩艳丽，迷离动人，充满动感;溅落人间，有仙人撒落之感，充满神秘。又把马路上一串串明亮的车灯，比作闪光的长河，马路上车的繁多、车的流动、光的闪耀喧嚣呈现;奔流不息，车流如潮，铜锣湾繁华尽染。

2. 暗喻巧妙。明喻一看就知，揣摩有味;暗喻悄然出现，琢磨有味。细看以下两个暗喻，非常动人：“香港是我国通向世界的南大门。”一个暗喻交代了香港特殊的地理位置，饱含了香港回归祖国的喜悦，蕴含了香港通向世界的桥梁纽带作用，显示了香港南大门的重要性。“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。”黑暗中灯的色彩与流动，灯的众多与繁忙，灯的光亮与温暖，灯的喜悦与自豪，尽在“灯的海洋”暗喻中。

《“东方之珠”》一文篇幅不长，文字洗练，画面流动，韵味无穷，读来内心充盈着喜悦之情、自豪之味。

（作者单位：太仓市教师发展中心）